语文试卷（选修ⅰ）
时间：150分钟 命题人：韩凤琴 审题人：王仁国
第ⅰ卷（阅读题，共81分）
一、论述类文本阅读（9分）
阅读下面的文章，完成1～3题。（每题3分，共9分）
邸永君
②在科举制的发展过程中，翰林院逐渐成为文化层次最高的官僚机构。自唐代创翰林学士草
诏并应奉文字之责后，靠科举而晋升者的比例逐渐增加。宋代，科举制度与翰林院制度接轨。
至明代，翰林院成为外朝官署，并规定一甲进士三人直接入翰林之制，状元授修撰（从六品），
榜眼、探花授编修（正七品）；还创立庶吉士制度。所谓庶吉士，就是在新科进士中再行选拔，
以《尚书·立政》篇中所云"庶常吉士"之简称名之，在院学习三年后再试，合格者留院，称
留馆，余者外委为他官。但因曾就学于翰林院，世人对不能留馆之庶吉士也以翰林视之。自
此，"非进士不入翰林"。而自明太祖废丞相之后，成祖设内阁，置大学士，与丞相相类。大
学士均出自翰林，"非翰林不入内阁"。翰林院成为培育高级文官的摇篮和涵养高层次学者的
场所。
③清代科举，沿袭一甲进士直入翰林之成法，二三甲进士则通过考选庶吉士才得入翰林，称
为朝考。名义上由皇帝亲自主持，合格者由皇帝亲笔勾定，称"钦点翰林"。为了防止冒滥现
象，还在会试与殿试间增设复试，复试合格者方准参加殿试。另外，对已经跻身翰林者，创
立大考制度加以监督和激励。制度之严格、措施之细密可见一斑。
④前人阐述明清科举制度，多囿于成说，只谈秀才、举人、进士三级结构，以考中进士为科
举制度的终结。其实，明清两代特别是清代，由进士馆选而庶常，庶常而留馆，加之清朝特
创的翰林大考、考差，无不是科举制度的延伸和发展，悄然又于三级结构之上多出一个层次
--翰林。所以明清科举制度实为四级人才结构。
（选自2008年《百科知识》第11期）
1．根据原文信息，下列对"翰林院与翰林"的解说不准确的一项是 （ ）
a．翰林院是随着科举制的发展而逐渐成为文化层次最高的官僚机构。
b．明代规定一甲进士三人直接入翰林之制，自此，开始了"非进士不入翰林"时代。
c．翰林是明清科举制度的人才结构中最高级别的。
d．在新科进士中再行选拔的庶吉士，要在翰林院学习三年后再考试，考试合格者被称为翰林，
不合格者不能称之为翰林。
2．下列说法中符合文意的一项是 （ ）
a．科举制度最早出现在隋朝，是在教育制度和选举制度相结合的情况下产生的，也是在当时
条件下一项公正的选才制度。
b．科举制度既给社会下层的民间士子进入统治阶层提供了可靠的阶梯，又让统治者提高了统
治效能，巩固了统治。
c．明太祖废除丞相后就创立了"非翰林不入内阁"制度，翰林院也就成为培育高级文官的摇篮
和涵养高层次学者的场所。
d．清代，所有的进士只有通过考选庶吉士才得入翰林，这无疑是一大进步。
3．根据原文信息，下列推断正确的一项是 （ ）
a．科举制度既为统治者选拔了大量的知识精英，又消弭了民间可能孕育的躁动与不满，可谓
一箭双雕。
b．在明代，只要先考上进士，再进入翰林院学习，成为翰林之后就能进入内阁。
c．在清代，考中进士后，就可以参加名义上由皇帝亲自主持朝考，合格者由皇帝亲笔勾定，
称"钦点翰林"。
d．科举制度不止秀才、举人、进士三级结构，也不是以考中进士为科举制度的终结，而是秀
才、举人、进士、翰林四级结构，考中翰林才是科举制度的终结。
二、古诗文阅读（54分）
（一）阅读下面一段文言文及翻译所给的句子，完成4-8题。（共20分；选择每题3分，共
12分；翻译每题4分，共8分）
郑玄字康成，北海高密人也。玄少为乡蔷夫①，得休归，常诣学官，不乐为吏，父数怒
之，不能禁。遂造太学受业，师事京兆第五元先，始通《公羊春秋》、《九章算术》。又从东郡
张恭祖受《礼记》、《左氏春秋》、《古文尚书》。以山东无足问者，乃入西关。因涿郡卢植，事
扶风马融。
融门徒四百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传
授于玄。玄日夜寻诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图纬，闻玄善算，乃召见于楼上，玄因从
质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人日："郑生夸去，吾道东臭。"
玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东莱，学徒相随已数百千人。乃党事起，乃与同郡
孙嵩等四十余人俱被禁锢，遂隐修经业，杜门不出。
灵帝末，党禁解，大将军何进闻而辟之。州郡以进权戚，不敢违意，遂迫胁玄，不得已而诣
之。进为设几杖，礼待甚优。玄不受朝服，而以幅巾见。一宿逃去。后将军袁隗表为侍中，
以父丧不行。国相孔融深敬于玄，屣履造门。
时大将军袁绍总共冀州，遣使要玄，大会宾客，玄最后至，乃延升上坐。绍客多豪俊，
并有才说，见玄儒者，未以通人许之，竞设异端，百家互起。玄依方②辩对。咸出问表，皆
得所未闻，莫不嗟服。时汝南应劭亦归于绍，因自赞曰："故泰山太守应中远，北面称弟子何
如？"玄笑曰："仲尼之门考以四科，回、赐之徒不称官阀。"劭有惭色。绍乃举玄茂才，表为
左中郎将，皆不就。公车征为大司农，给安车一乘，所过长吏送迎。玄乃以病自乞还家。
（节选自《后汉书·张曹郑列传第二十五》）
4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
b、乃延升上坐 延：邀请
c、因自赞曰 赞：夸耀
d、绍乃举玄茂才 举：提拔、推举
5、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）
a、因涿郡卢植，事扶风马融 因宾客至蔺相如门谢罪
b、十余年乃归乡里 乃有二十八骑
c、进为设几杖 朝歌夜弦，为秦宫人
d、以父丧不行 以事秦之心，礼天下之奇才
6、下列各组句子中，分别表现郑玄志于治学和淡泊名利的一组是 （ ）
b、①玄因从质诸疑义，问毕辞归 ②不受朝服，而以幅巾见
c、①玄最后至，乃延升上坐 ②玄乃以病自乞还家
d、①见玄儒者，未以通人许之 ②国相孔融深敬于玄，屣履造门
7、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
a、郑玄自幼好学，无意仕途，一心寻师问道，研究学问，先后从师于第五元先、张恭祖、马
融等人，终于学有所成。
b、郑玄游学十多年后回家，因为家境贫穷，只好到东莱为别人佣耕，即便这样，追随他学习
的学生也有成百上千了。
c、郑玄因为大将军何进是当权者的外戚，不敢违意，不得已应召，但他只是以普通儒生的身
份拜见何进，且住了一夜就逃跑了。
d、郑玄被袁绍举荐为茂才，并被上表推荐为左中郎将，他都没有就任；朝廷征召他为大司农，
他 却借口有病自请回家。
8．把下列文言文句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（4分）
（2）有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。（4分）
（二）古代诗文阅读（14分）
阅读下面两首诗歌，完成9-12题。（14分）
登柳州城楼寄漳汀封连四州
柳宗元
城上高楼接大荒， 海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水， 密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目， 江流曲似九回肠。
共来百越文身地， 犹自音书滞一乡。
〔注〕题目中"漳汀封连四州"，指漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、封州刺史陈谏和连州刺史
刘禹锡，他们和柳宗元一样都是被贬谪的官员。
9.对这首诗中词句的理解，不恰当的一项是 （ ）
a."大荒"，指登楼所见的景象，荒僻的郊野辽远无边。
b."飐"，风吹使颤动；"芙蓉水"，惊风吹动的是水中亭亭而立的芙蓉（荷花）。
c."薜荔墙"，"薜荔"一种蔓生的植物；"薜荔墙",用薜荔的枝蔓作为院墙。
d."文身"，在身上刺花纹，古代南方少数民族的习俗。
10.对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ）
a.第二联，写登楼远望所引发的幻觉，暗喻仕途多坎坷，但诗人如风雨中的芙蓉和薜荔一样
临变不惊。
b.第三联，状写实景，岭上树荫蔽目，城下江流曲回，诗人借景抒发谪居荒蛮之地备感压抑
的情怀。
c.最后，诗人联想到几位好友的艰难处境，他们都遭受贬谪，各滞一方，难通音信，诗人只
得遥寄思念。
d.全诗以写登楼所见的景象为主体，但寓情于景，对友人的惦念，对现实的不满和批评，皆
在景语之中。
山行即事
王质
浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，蘋①风吹袖清。
鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日酲②。
注释：①蘋（pín）：一种水草。②酲（chéng）：酒醒后的困惫状态。
11．"山色不言语，唤醒三日酲"用了哪两种修辞方法？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？
（4分）
12、本诗以"山行"为题，诗句中却没有一个"行"字，诗题与诗句是不是矛盾？请作简要分析。
（4分）
（三）名句名篇默写（20分）
13、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（20分）
（1）江畔何人初见月？ ？
（2）春花秋月何时了，往事知多少。 ， 。
（3）星垂平野阔， 。
（4） ，晴窗细乳戏分茶。
（5） ，在地愿为连理枝。
（6）岩扉松径长寂寥， 。
（9）吴楚东南坼， 。
（10）忧劳可以兴国， 。
（11）叶上初阳干宿雨， ，一一风荷举。
（12）嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。 ， ？
（13）子孙视之不甚惜，举以予人， 。
（14）《梦游天姥吟留别》从表面上看是一首游仙诗,但诗人的游仙之念，决不同于那些完全
置身世外的幻想，诗句" ，使我不得开心颜"体现出诗人追求个性自由和
蔑视权贵的精神。李白在《将进酒》中以乐观好强的口吻肯定人生，肯定自我：
" ，千金散尽还复来。"足令一切凡夫俗子咋舌。
（15）古诗词中有很多以"自"、"空"营造意境氛围的，如王维《山居秋暝》"空山新雨后，天
气晚来秋"，杜甫《蜀相》"映阶碧草自春色， "，白居易《琵琶行》"去来江口守
空船，绕船月明江水寒"，陆游《书愤》" ，镜中衰鬓已先斑"，姜夔《扬州慢》
"渐黄昏，清角吹寒， "，李白《蜀道难》"但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又
闻子规啼夜月，愁空山"。
三、文学类文本阅读（18分）
阅读下面的文字，完成第14-17题。（18分）
匠 心
祝春岗
爷孙俩正在店里埋头做木工活，县"打假办"的老张踏进门来，见老木匠对着家具精雕细
刻，神情异常专注，就不忍心打搅他，只跟老木匠的孙子说明了来意，说是想定做十五只举
报信箱，钉挂在街头路口，方便群众举报打假。小木匠一听是桩小生意，就不想接活，只委
婉地劝老张迟些时候再来。
老张推着自行车正欲离去，老木匠却唤他停下。小木匠立刻转过脸对老木匠使使眼色，
说："阿公，这些家具人家正催得紧呢，我们哪有闲工夫忙这琐碎活?"老木匠似没听见，又朝
老张招了一下手。小木匠晓得老木匠的脾气，无奈，只得叫老张谈谈规格式样。老张原本外
行，敷衍说像只箱子就行。老木匠这时已停下手中的活儿，边听边在一张纸上描描画画。
接着，老张就跟小木匠讲价。小木匠索价每只二十元，老木匠立即向他投去责备的眼光。
老张仅出四元。两人僵持了一会儿，老张遂有所妥协，每只又增加了两元。但小木匠却把价
格咬得死死的，丝毫不肯让出半步，脸上还隐约露出一丝得意的笑容。小木匠的意图很明显，
无非是故意抬价想吓跑老张。老张见没有一点回旋的余地，就想去找另一间木器店。这时，
老木匠在一旁发话了："成，六块就六块！"小木匠不满地嘟哝几句。老木匠却没有理会，叫
老张走到他身旁，指着三四张草图给他看。老张这才晓得老木匠刚才是在画草图，张张都很
美观，就很随意地挑了一张。老木匠爽朗地说："两天后，你来取货。"老张怕他变卦，便掏
出十元钱来做定金。小木匠却迟迟不肯接，老张顿时焦急起来，狠狠瞪了孙子一眼，小木匠
这才收了下来，并给老张写了一张收据。
两天后的早上，老张叫了一辆人力三轮车来取货。老远，老张就看见了十五只信箱整齐地立
在门口。箱子的外面都涂上乳白的油漆，正面和两侧都写上了"举报信箱"四个红字。字儿端
正活泼，以白相衬，更加醒目。在箱子的顶部，还特制了一张拱形的铁皮遮檐，刷上银色的
防锈漆。看来它们坚固耐用，雨淋不进，日晒不到。
看来，老木匠委实动了一番心思，想得如此周到。老张心里异常满意，但还是例行公事
般逐只检查。小木匠见到他这般挑剔，不满地说："你放心好了，我阿公用了店里最好的木材，
加班加点赶制出来，哪能赚你钱，亏了大本了!"老木匠笑着对老张说："别听他闲扯。"
老张检查完，就跟小木匠结账，掏出九十元连同那张收据交给他，吩咐他按每只二十元写一
张发票。小木匠愣了，不愿开，因为多开意味着要多缴税。老张见他迟疑，晓得他少见世面，
不懂得开假发票，就把复写纸抽出来打了个对折，撕下报销的那页发票往里面塞，只留下空
白的存根......小木匠恍然大悟，便去找笔。
老木匠脸色骤沉，大手一挥，对孙子厉声喝道："你给我站住!"
小木匠站住了，不解地望着他。
"这桩生意我不做了!"老木匠对老张说。
"你不能反悔!"老张便气恼了，转头命令三轮车车夫，"把箱子装上，都拉走!"
却没料到，老木匠抓起身旁的一把利斧，走到阳光灿烂的门口，抡起斧头，使尽臂力对准一
只只信箱狠狠地砍砸下去，霎时间，地上变成了红红白白刺眼的一片......
14. （1）小说中哪些情节能表现出"老木匠"对做"十五只举报信箱"有极大的热情？（2）他
为什么会有这么大的热情？（6分）
15. （1）"老木匠"为什么要砍砸信箱？（2）这表现了他怎样的性格特征？（4分）
16. 本文的成功得益于对比手法的运用，本文包含哪几种对比？（4分）
17. 谈谈你对小说题目"匠心"的理解。（4分）
第ⅱ卷（表达题 共69分）
四、语言文字运用（9分）
18、下面句子中加点词语使用不正确的一项是 （ ）
ａ．积贫积弱的清政府闭关自守，自从被洋枪洋炮打开大门之后，却用土地换取安宁，实属
是一种抱薪救火的做法。
b．那次在南宁，突然发现站在面前的是当年和我同在一个村插队的老朋友，虽然二十多年没
见，我们仍一见如故。
c．李白在《拟古》中喊出了两句石破天惊的话："日月终销毁，天地同枯槁。"他认为无论人
生还是宇宙都有一个悲剧的结局。
d．当今，虽然世界风云变幻莫测，人际关系更是错综复杂，但在激烈的竞争中要拥有自己的
一席之地，也绝不能勾心斗角，尔虞我诈。
19、下面句子没有语病的一项是 （ ）
ａ．我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
b．我们一致认为，不管是贺岁电影、贺岁话剧，还是贺岁书，光靠炒作和玩概念是行不通的，
毕竟赢得市场与观众的关键在于作品的质量。
d．文章的中心思想确定后，还要根据中心思想的需要，认真地组织、选择材料。
20、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是 （ ）
狂妄自大的民族不喜欢聆听， ， ；闭关
自守的民族不喜欢聆听， ， ；急功近利的
民族不喜欢聆听， ， 。因此，只有喜欢
聆听的民族，才是富有智慧的民族。
①他们只会穷兵黩武② 浅陋和愚昧妨碍了他们进取 ③ 他们只会浅尝辄止 ④ 贪婪和傲慢
遮挡了他们的视线 ⑤他们只会坐井观天⑥ 浮躁和短视制约了他们的进取
a．③④①②⑤⑥ b．①④⑤⑥③② c．⑤⑥①④③② d．①④③②⑤⑥
五、写作（60分）
21、阅读下面的文字，根据要求作文。
一个小男孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一只只木桶擦拭干净，然后一排排整齐地摆放好。但往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。男孩很生气，父亲见了说："儿子，别伤心，我知道你会想办法去征服风。"于是小男孩擦干了眼泪，终于想出了一个办法：把每只空桶都装满清水。从此，那些木桶再也没有被风吹倒过。小男孩高兴地对父亲说："不想木桶被风吹倒，就要加重木桶自身的重量。" 男孩的父亲赞许地笑了。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不得脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不得少于800字。
语文参考答案：
1．d（只要在翰林院学习过的翰林就被称为翰林）。
2．b（a.以偏概全，文中只是说"较为公正"；c.弄错对象，"非翰林不入内阁"制度应是在明成祖设立内阁后才形成的；d.混淆范围，不是所有进士，应是二三甲进士）。
3．a（b.弄错条件，应是必要条件，而不是充分条件，应把"只要......就能"改为"只有......才可能"；c.还要参加复试，只有复试合格者才能参加朝考；d.明清以前的科举制度是三级结构，并不是所有的科举制度都如此）。
4、c（赞：引荐）
5、a（"经由、通过"b"才""只、仅仅" c "替、给""成为"d "因为""用"）
6、b（a项，①②都表现郑玄志于治学。c项，①是说因郑玄才高而被袁绍请到上座，没表现志于治学。d项，①陈述的是袁绍宾客对郑玄的印象，不表现郑玄志于治学）
7、c（"郑玄因为大将军何进是当权者的外戚，不敢违意"错，应为州郡长官因为不敢违背何进的意旨，就逼迫威胁郑玄，郑玄不得已前去应召）
8、（1）秦人来不及为自己悲哀，而后人为他们悲哀；（如果）后人为他们悲哀而不以他们为鉴，也会使更后来的人在为后人悲哀。（自哀：宾语前置；哀：为......悲哀，为动用法；鉴：以......为鉴，意动用法；句意1分；共4分）
（2）有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地天天消减，月月割让，而走向灭亡。（而：却；为......所：被动句式；日、月：一天天、一月月，名词作状语；句意1分；共4分）
9 、c "薜荔墙"解释错了。"薜荔墙"，指城墙上覆盖着蔓生的薜荔。"薜荔墙"与前句"芙蓉水"对仗。
10、a认为第二联写"幻觉"没有根据，而且对诗句比喻意义的理解也欠妥。实际上，第二联写的是实景，影射政治气氛恶劣，正直的官员如被风雨摧残的芙蓉和薜荔一样，遭到迫害。 11第一问：用了拟人和夸张。第二问：表达了作者对山色的喜爱之情。（4分。一问2分） 12不矛盾。简要分析：全诗以作者的行踪为线索，所写内容（浮云在空，到荷雨湿衣、蘋风吹袖、鹊声喧日、鸥性狎波），都是"山行"过程中的经历、见闻和感受。合起来，就是所谓"山行即事"。（4分。答出"不矛盾"1分，答出"线索"1分，答出"所写内容"1分，答出"是作者的经历、感受"1分）
13、（1）江月何年初照人（2）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中
（3）月涌大江流（4）矮纸斜行闲作草（5）在天愿作比翼鸟（6）惟有幽人自来去
（7）漠漠水田飞白鹭（8）芙蓉泣露香兰笑（9）乾坤日夜浮（10）逸豫可以亡身
（14） 安能摧眉折腰事权贵 天生我材必有用
（15） 隔叶黄鹂空好音 塞上长城空自诩 都在空城
14.（1）①爽快地接活 ②认真描画草图 ③慷慨让利 ④精心地制作⑤抢时间赶制
（ 注：答出一点即可得1分，四点给满分4分。） （2）为群众办实事，扶持正气。 （ 注：意思对即可得2分。）
15.（1）他没想到用来举报"作假"的信箱竟成了"打假办"老张制假的工具，"打假"也是假的事实让他无法忍受。（2）正直、刚烈、有责任感 （注：（1）（2）各2分，共4分。）
16. ①老张的身份与其行为的对比 ②老木匠对老张的态度前后不同的对比 ③老木匠表面的不苟言笑与其内心的刚烈正直、爱憎分明的对比 ④老木匠的高尚品格与老张肮脏内心的对比，等等。（注：每点1分，共4分。）
18、b （一见如故：初次见面就很相投，像老朋友一样a比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。c石破天惊；形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境。后多用来比喻文章议论新奇惊人d勾心斗角：原指宫室结构精巧工致，后来比喻各用心机，互相排挤）
19、b （a不合逻辑"很多"与"仅有的一个"矛盾c暗换主语"成为北方一大强国"的主语应为"晋国"或改为"使晋国成为北方一大强国"d语序不当，先"选择"后"组织"）
20、b（注意语意的衔接与连贯）
作文：【探析脉络】从小男孩回答父亲的话的角度，可以谈改变自己，一个改变了自己，有了"自己的重量"的人才能够在风浪中站稳脚跟；从小男孩做事的角度，可以谈善于思考，小男孩是在父亲的鼓励下，自己想出办法，解决了木桶不被风吹倒的问题的；从父亲的角度，可以谈对孩子的教育要讲究方法；从木桶的角度，可以谈要想在竞争中不被社会中的各种"风"吹倒，就得加重自身的重量，是自己又足以抵御"风"的实际能力；等等。
参考译文：郑玄，字康成，北海高密人。郑玄年轻时，在乡里做掌管诉讼和收赋税的小吏，每逢休假回家，常常到学校里读书，不喜欢做官吏。父亲为此多次发火，也不能制止他。郑玄于是到京城太学去学习，拜京兆人第五元先为师，开始掌握《公羊春秋》、《九章算术》。后又跟从东郡人张恭祖学习《礼记》、《左氏春秋》、《古文尚书》等。因为在山东没有值得求教的人，于是他往西人关。通过涿郡的卢植，拜扶风人马融为师。
马融有门徒四百余人，而能够进入厅堂听他亲自讲课的仅五十余人。马融平素骄傲自负，郑玄拜在他门下，三年都不能见他一面，马融只是让自己的高材生给郑玄授课。郑玄日夜探究、诵习，从未有过丝毫懈怠厌倦。有一次遇上马融召集门生研讨图纬，听说郑玄善于计算，于是在楼上召见他。郑玄趁机向马融请教各种疑难问题，问完之后就告辞回家。马融很有感触地对学生们说："郑玄现在离开了，我的学问到东方去了。"
郑玄独自出外游学，十多年才回到家乡。因为家境贫困，郑玄在东莱为人佣耕，这时跟随他的学生已经有成百上千了。等到党事起，他就和同乡孙嵩等四十多人都被禁止做官从政。于是郑玄就埋头研习经学，闭门不出。
汉灵帝末年，党禁解除，大将军何进听说郑玄很有才能便征召他。州郡长官因为何进是当权的外戚，不敢违背他的意旨，于是逼迫威胁郑玄，郑玄不得已前去应召。何进为他准备了几案和手杖，礼遇十分优厚。郑玄没有接受朝服，只穿戴普通人服饰来拜见何进。住了一夜就逃走了。后来将军袁隗上表推荐他担任侍中，他因为父亲去世没有就任。国相孔融非常敬重郑玄，急急忙忙到他家拜访。
当时大将军袁绍在冀州统领大军，派使者邀请郑玄，袁绍大会宾客，郑玄最后才到，就被请到上座。袁绍的客人大多是俊秀豪杰，各有才气而善辩，他们看见郑玄是个儒生，不认为郑玄是个学识渊博的人，大家竞相设置一些怪异的问题，各种学派的观点交替提出。郑玄依照儒家学说答辩应对，内容都超出了问题本身，大家都得到了闻所未闻的知识，没有人不慨叹佩服。当时汝南人应劭也归顺了袁绍，他自我引荐说："前泰山郡太守应中远，想做您的学生，怎么样?"郑玄笑着说："孔子的弟子，要考（德行、言语、平事、文学）四种科目，颜回、子贡这些学生是向来不称自己的官衔和门第。"应劭面露惭愧神色。于是，袁绍举荐郑玄为茂才，
上表推荐出任左中郎将，郑玄都不去就任。后来朝廷征召他为大司农，送给他一辆安车，（规定）郑玄经过的地方，主管官吏都要亲自迎送。郑玄却借口有病请求回家
。
语文试卷（选修ⅰ）
时间：150分钟 命题人：韩凤琴 审题人：王仁国
第ⅰ卷（阅读题，共81分）
一、论述类文本阅读（9分）
阅读下面的文章，完成1～3题。（每题3分，共9分）
邸永君
②在科举制的发展过程中，翰林院逐渐成为文化层次最高的官僚机构。自唐代创翰林学士草
诏并应奉文字之责后，靠科举而晋升者的比例逐渐增加。宋代，科举制度与翰林院制度接轨。
至明代，翰林院成为外朝官署，并规定一甲进士三人直接入翰林之制，状元授修撰（从六品），
榜眼、探花授编修（正七品）；还创立庶吉士制度。所谓庶吉士，就是在新科进士中再行选拔，
以《尚书·立政》篇中所云"庶常吉士"之简称名之，在院学习三年后再试，合格者留院，称
留馆，余者外委为他官。但因曾就学于翰林院，世人对不能留馆之庶吉士也以翰林视之。自
此，"非进士不入翰林"。而自明太祖废丞相之后，成祖设内阁，置大学士，与丞相相类。大
学士均出自翰林，"非翰林不入内阁"。翰林院成为培育高级文官的摇篮和涵养高层次学者的
场所。
③清代科举，沿袭一甲进士直入翰林之成法，二三甲进士则通过考选庶吉士才得入翰林，称
为朝考。名义上由皇帝亲自主持，合格者由皇帝亲笔勾定，称"钦点翰林"。为了防止冒滥现
象，还在会试与殿试间增设复试，复试合格者方准参加殿试。另外，对已经跻身翰林者，创
立大考制度加以监督和激励。制度之严格、措施之细密可见一斑。
④前人阐述明清科举制度，多囿于成说，只谈秀才、举人、进士三级结构，以考中进士为科
举制度的终结。其实，明清两代特别是清代，由进士馆选而庶常，庶常而留馆，加之清朝特
创的翰林大考、考差，无不是科举制度的延伸和发展，悄然又于三级结构之上多出一个层次
--翰林。所以明清科举制度实为四级人才结构。
（选自2008年《百科知识》第11期）
1．根据原文信息，下列对"翰林院与翰林"的解说不准确的一项是 （ ）
a．翰林院是随着科举制的发展而逐渐成为文化层次最高的官僚机构。
b．明代规定一甲进士三人直接入翰林之制，自此，开始了"非进士不入翰林"时代。
c．翰林是明清科举制度的人才结构中最高级别的。
d．在新科进士中再行选拔的庶吉士，要在翰林院学习三年后再考试，考试合格者被称为翰林，
不合格者不能称之为翰林。
2．下列说法中符合文意的一项是 （ ）
a．科举制度最早出现在隋朝，是在教育制度和选举制度相结合的情况下产生的，也是在当时
条件下一项公正的选才制度。
b．科举制度既给社会下层的民间士子进入统治阶层提供了可靠的阶梯，又让统治者提高了统
治效能，巩固了统治。
c．明太祖废除丞相后就创立了"非翰林不入内阁"制度，翰林院也就成为培育高级文官的摇篮
和涵养高层次学者的场所。
d．清代，所有的进士只有通过考选庶吉士才得入翰林，这无疑是一大进步。
3．根据原文信息，下列推断正确的一项是 （ ）
a．科举制度既为统治者选拔了大量的知识精英，又消弭了民间可能孕育的躁动与不满，可谓
一箭双雕。
b．在明代，只要先考上进士，再进入翰林院学习，成为翰林之后就能进入内阁。
c．在清代，考中进士后，就可以参加名义上由皇帝亲自主持朝考，合格者由皇帝亲笔勾定，
称"钦点翰林"。
d．科举制度不止秀才、举人、进士三级结构，也不是以考中进士为科举制度的终结，而是秀
才、举人、进士、翰林四级结构，考中翰林才是科举制度的终结。
二、古诗文阅读（54分）
（一）阅读下面一段文言文及翻译所给的句子，完成4-8题。（共20分；选择每题3分，共
12分；翻译每题4分，共8分）
郑玄字康成，北海高密人也。玄少为乡蔷夫①，得休归，常诣学官，不乐为吏，父数怒
之，不能禁。遂造太学受业，师事京兆第五元先，始通《公羊春秋》、《九章算术》。又从东郡
张恭祖受《礼记》、《左氏春秋》、《古文尚书》。以山东无足问者，乃入西关。因涿郡卢植，事
扶风马融。
融门徒四百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传
授于玄。玄日夜寻诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图纬，闻玄善算，乃召见于楼上，玄因从
质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人日："郑生夸去，吾道东臭。"
玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东莱，学徒相随已数百千人。乃党事起，乃与同郡
孙嵩等四十余人俱被禁锢，遂隐修经业，杜门不出。
灵帝末，党禁解，大将军何进闻而辟之。州郡以进权戚，不敢违意，遂迫胁玄，不得已而诣
之。进为设几杖，礼待甚优。玄不受朝服，而以幅巾见。一宿逃去。后将军袁隗表为侍中，
以父丧不行。国相孔融深敬于玄，屣履造门。
时大将军袁绍总共冀州，遣使要玄，大会宾客，玄最后至，乃延升上坐。绍客多豪俊，
并有才说，见玄儒者，未以通人许之，竞设异端，百家互起。玄依方②辩对。咸出问表，皆
得所未闻，莫不嗟服。时汝南应劭亦归于绍，因自赞曰："故泰山太守应中远，北面称弟子何
如？"玄笑曰："仲尼之门考以四科，回、赐之徒不称官阀。"劭有惭色。绍乃举玄茂才，表为
左中郎将，皆不就。公车征为大司农，给安车一乘，所过长吏送迎。玄乃以病自乞还家。
（节选自《后汉书·张曹郑列传第二十五》）
4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
b、乃延升上坐 延：邀请
c、因自赞曰 赞：夸耀
d、绍乃举玄茂才 举：提拔、推举
5、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）
a、因涿郡卢植，事扶风马融 因宾客至蔺相如门谢罪
b、十余年乃归乡里 乃有二十八骑
c、进为设几杖 朝歌夜弦，为秦宫人
d、以父丧不行 以事秦之心，礼天下之奇才
6、下列各组句子中，分别表现郑玄志于治学和淡泊名利的一组是 （ ）
b、①玄因从质诸疑义，问毕辞归 ②不受朝服，而以幅巾见
c、①玄最后至，乃延升上坐 ②玄乃以病自乞还家
d、①见玄儒者，未以通人许之 ②国相孔融深敬于玄，屣履造门
7、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
a、郑玄自幼好学，无意仕途，一心寻师问道，研究学问，先后从师于第五元先、张恭祖、马
融等人，终于学有所成。
b、郑玄游学十多年后回家，因为家境贫穷，只好到东莱为别人佣耕，即便这样，追随他学习
的学生也有成百上千了。
c、郑玄因为大将军何进是当权者的外戚，不敢违意，不得已应召，但他只是以普通儒生的身
份拜见何进，且住了一夜就逃跑了。
d、郑玄被袁绍举荐为茂才，并被上表推荐为左中郎将，他都没有就任；朝廷征召他为大司农，
他 却借口有病自请回家。
8．把下列文言文句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（4分）
（2）有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。（4分）
（二）古代诗文阅读（14分）
阅读下面两首诗歌，完成9-12题。（14分）
登柳州城楼寄漳汀封连四州
柳宗元
城上高楼接大荒， 海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水， 密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目， 江流曲似九回肠。
共来百越文身地， 犹自音书滞一乡。
〔注〕题目中"漳汀封连四州"，指漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、封州刺史陈谏和连州刺史
刘禹锡，他们和柳宗元一样都是被贬谪的官员。
9.对这首诗中词句的理解，不恰当的一项是 （ ）
a."大荒"，指登楼所见的景象，荒僻的郊野辽远无边。
b."飐"，风吹使颤动；"芙蓉水"，惊风吹动的是水中亭亭而立的芙蓉（荷花）。
c."薜荔墙"，"薜荔"一种蔓生的植物；"薜荔墙",用薜荔的枝蔓作为院墙。
d."文身"，在身上刺花纹，古代南方少数民族的习俗。
10.对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ）
a.第二联，写登楼远望所引发的幻觉，暗喻仕途多坎坷，但诗人如风雨中的芙蓉和薜荔一样
临变不惊。
b.第三联，状写实景，岭上树荫蔽目，城下江流曲回，诗人借景抒发谪居荒蛮之地备感压抑
的情怀。
c.最后，诗人联想到几位好友的艰难处境，他们都遭受贬谪，各滞一方，难通音信，诗人只
得遥寄思念。
d.全诗以写登楼所见的景象为主体，但寓情于景，对友人的惦念，对现实的不满和批评，皆
在景语之中。
山行即事
王质
浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，蘋①风吹袖清。
鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日酲②。
注释：①蘋（pín）：一种水草。②酲（chéng）：酒醒后的困惫状态。
11．"山色不言语，唤醒三日酲"用了哪两种修辞方法？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？
（4分）
12、本诗以"山行"为题，诗句中却没有一个"行"字，诗题与诗句是不是矛盾？请作简要分析。
（4分）
（三）名句名篇默写（20分）
13、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（20分）
（1）江畔何人初见月？ ？
（2）春花秋月何时了，往事知多少。 ， 。
（3）星垂平野阔， 。
（4） ，晴窗细乳戏分茶。
（5） ，在地愿为连理枝。
（6）岩扉松径长寂寥， 。
（9）吴楚东南坼， 。
（10）忧劳可以兴国， 。
（11）叶上初阳干宿雨， ，一一风荷举。
（12）嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。 ， ？
（13）子孙视之不甚惜，举以予人， 。
（14）《梦游天姥吟留别》从表面上看是一首游仙诗,但诗人的游仙之念，决不同于那些完全
置身世外的幻想，诗句" ，使我不得开心颜"体现出诗人追求个性自由和
蔑视权贵的精神。李白在《将进酒》中以乐观好强的口吻肯定人生，肯定自我：
" ，千金散尽还复来。"足令一切凡夫俗子咋舌。
（15）古诗词中有很多以"自"、"空"营造意境氛围的，如王维《山居秋暝》"空山新雨后，天
气晚来秋"，杜甫《蜀相》"映阶碧草自春色， "，白居易《琵琶行》"去来江口守
空船，绕船月明江水寒"，陆游《书愤》" ，镜中衰鬓已先斑"，姜夔《扬州慢》
"渐黄昏，清角吹寒， "，李白《蜀道难》"但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又
闻子规啼夜月，愁空山"。
三、文学类文本阅读（18分）
阅读下面的文字，完成第14-17题。（18分）
匠 心
祝春岗
爷孙俩正在店里埋头做木工活，县"打假办"的老张踏进门来，见老木匠对着家具精雕细
刻，神情异常专注，就不忍心打搅他，只跟老木匠的孙子说明了来意，说是想定做十五只举
报信箱，钉挂在街头路口，方便群众举报打假。小木匠一听是桩小生意，就不想接活，只委
婉地劝老张迟些时候再来。
老张推着自行车正欲离去，老木匠却唤他停下。小木匠立刻转过脸对老木匠使使眼色，
说："阿公，这些家具人家正催得紧呢，我们哪有闲工夫忙这琐碎活?"老木匠似没听见，又朝
老张招了一下手。小木匠晓得老木匠的脾气，无奈，只得叫老张谈谈规格式样。老张原本外
行，敷衍说像只箱子就行。老木匠这时已停下手中的活儿，边听边在一张纸上描描画画。
接着，老张就跟小木匠讲价。小木匠索价每只二十元，老木匠立即向他投去责备的眼光。
老张仅出四元。两人僵持了一会儿，老张遂有所妥协，每只又增加了两元。但小木匠却把价
格咬得死死的，丝毫不肯让出半步，脸上还隐约露出一丝得意的笑容。小木匠的意图很明显，
无非是故意抬价想吓跑老张。老张见没有一点回旋的余地，就想去找另一间木器店。这时，
老木匠在一旁发话了："成，六块就六块！"小木匠不满地嘟哝几句。老木匠却没有理会，叫
老张走到他身旁，指着三四张草图给他看。老张这才晓得老木匠刚才是在画草图，张张都很
美观，就很随意地挑了一张。老木匠爽朗地说："两天后，你来取货。"老张怕他变卦，便掏
出十元钱来做定金。小木匠却迟迟不肯接，老张顿时焦急起来，狠狠瞪了孙子一眼，小木匠
这才收了下来，并给老张写了一张收据。
两天后的早上，老张叫了一辆人力三轮车来取货。老远，老张就看见了十五只信箱整齐地立
在门口。箱子的外面都涂上乳白的油漆，正面和两侧都写上了"举报信箱"四个红字。字儿端
正活泼，以白相衬，更加醒目。在箱子的顶部，还特制了一张拱形的铁皮遮檐，刷上银色的
防锈漆。看来它们坚固耐用，雨淋不进，日晒不到。
看来，老木匠委实动了一番心思，想得如此周到。老张心里异常满意，但还是例行公事
般逐只检查。小木匠见到他这般挑剔，不满地说："你放心好了，我阿公用了店里最好的木材，
加班加点赶制出来，哪能赚你钱，亏了大本了!"老木匠笑着对老张说："别听他闲扯。"
老张检查完，就跟小木匠结账，掏出九十元连同那张收据交给他，吩咐他按每只二十元写一
张发票。小木匠愣了，不愿开，因为多开意味着要多缴税。老张见他迟疑，晓得他少见世面，
不懂得开假发票，就把复写纸抽出来打了个对折，撕下报销的那页发票往里面塞，只留下空
白的存根......小木匠恍然大悟，便去找笔。
老木匠脸色骤沉，大手一挥，对孙子厉声喝道："你给我站住!"
小木匠站住了，不解地望着他。
"这桩生意我不做了!"老木匠对老张说。
"你不能反悔!"老张便气恼了，转头命令三轮车车夫，"把箱子装上，都拉走!"
却没料到，老木匠抓起身旁的一把利斧，走到阳光灿烂的门口，抡起斧头，使尽臂力对准一
只只信箱狠狠地砍砸下去，霎时间，地上变成了红红白白刺眼的一片......
14. （1）小说中哪些情节能表现出"老木匠"对做"十五只举报信箱"有极大的热情？（2）他
为什么会有这么大的热情？（6分）
15. （1）"老木匠"为什么要砍砸信箱？（2）这表现了他怎样的性格特征？（4分）
16. 本文的成功得益于对比手法的运用，本文包含哪几种对比？（4分）
17. 谈谈你对小说题目"匠心"的理解。（4分）
第ⅱ卷（表达题 共69分）
四、语言文字运用（9分）
18、下面句子中加点词语使用不正确的一项是 （ ）
ａ．积贫积弱的清政府闭关自守，自从被洋枪洋炮打开大门之后，却用土地换取安宁，实属
是一种抱薪救火的做法。
b．那次在南宁，突然发现站在面前的是当年和我同在一个村插队的老朋友，虽然二十多年没
见，我们仍一见如故。
c．李白在《拟古》中喊出了两句石破天惊的话："日月终销毁，天地同枯槁。"他认为无论人
生还是宇宙都有一个悲剧的结局。
d．当今，虽然世界风云变幻莫测，人际关系更是错综复杂，但在激烈的竞争中要拥有自己的
一席之地，也绝不能勾心斗角，尔虞我诈。
19、下面句子没有语病的一项是 （ ）
ａ．我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
b．我们一致认为，不管是贺岁电影、贺岁话剧，还是贺岁书，光靠炒作和玩概念是行不通的，
毕竟赢得市场与观众的关键在于作品的质量。
d．文章的中心思想确定后，还要根据中心思想的需要，认真地组织、选择材料。
20、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是 （ ）
狂妄自大的民族不喜欢聆听， ， ；闭关
自守的民族不喜欢聆听， ， ；急功近利的
民族不喜欢聆听， ， 。因此，只有喜欢
聆听的民族，才是富有智慧的民族。
①他们只会穷兵黩武② 浅陋和愚昧妨碍了他们进取 ③ 他们只会浅尝辄止 ④ 贪婪和傲慢
遮挡了他们的视线 ⑤他们只会坐井观天⑥ 浮躁和短视制约了他们的进取
a．③④①②⑤⑥ b．①④⑤⑥③② c．⑤⑥①④③② d．①④③②⑤⑥
五、写作（60分）
21、阅读下面的文字，根据要求作文。
一个小男孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一只只木桶擦拭干净，然后一排排整齐地摆放好。但往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。男孩很生气，父亲见了说："儿子，别伤心，我知道你会想办法去征服风。"于是小男孩擦干了眼泪，终于想出了一个办法：把每只空桶都装满清水。从此，那些木桶再也没有被风吹倒过。小男孩高兴地对父亲说："不想木桶被风吹倒，就要加重木桶自身的重量。" 男孩的父亲赞许地笑了。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不得脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不得少于800字。
语文参考答案：
1．d（只要在翰林院学习过的翰林就被称为翰林）。
2．b（a.以偏概全，文中只是说"较为公正"；c.弄错对象，"非翰林不入内阁"制度应是在明成祖设立内阁后才形成的；d.混淆范围，不是所有进士，应是二三甲进士）。
3．a（b.弄错条件，应是必要条件，而不是充分条件，应把"只要......就能"改为"只有......才可能"；c.还要参加复试，只有复试合格者才能参加朝考；d.明清以前的科举制度是三级结构，并不是所有的科举制度都如此）。
4、c（赞：引荐）
5、a（"经由、通过"b"才""只、仅仅" c "替、给""成为"d "因为""用"）
6、b（a项，①②都表现郑玄志于治学。c项，①是说因郑玄才高而被袁绍请到上座，没表现志于治学。d项，①陈述的是袁绍宾客对郑玄的印象，不表现郑玄志于治学）
7、c（"郑玄因为大将军何进是当权者的外戚，不敢违意"错，应为州郡长官因为不敢违背何进的意旨，就逼迫威胁郑玄，郑玄不得已前去应召）
8、（1）秦人来不及为自己悲哀，而后人为他们悲哀；（如果）后人为他们悲哀而不以他们为鉴，也会使更后来的人在为后人悲哀。（自哀：宾语前置；哀：为......悲哀，为动用法；鉴：以......为鉴，意动用法；句意1分；共4分）
（2）有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地天天消减，月月割让，而走向灭亡。（而：却；为......所：被动句式；日、月：一天天、一月月，名词作状语；句意1分；共4分）
9 、c "薜荔墙"解释错了。"薜荔墙"，指城墙上覆盖着蔓生的薜荔。"薜荔墙"与前句"芙蓉水"对仗。
10、a认为第二联写"幻觉"没有根据，而且对诗句比喻意义的理解也欠妥。实际上，第二联写的是实景，影射政治气氛恶劣，正直的官员如被风雨摧残的芙蓉和薜荔一样，遭到迫害。 11第一问：用了拟人和夸张。第二问：表达了作者对山色的喜爱之情。（4分。一问2分） 12不矛盾。简要分析：全诗以作者的行踪为线索，所写内容（浮云在空，到荷雨湿衣、蘋风吹袖、鹊声喧日、鸥性狎波），都是"山行"过程中的经历、见闻和感受。合起来，就是所谓"山行即事"。（4分。答出"不矛盾"1分，答出"线索"1分，答出"所写内容"1分，答出"是作者的经历、感受"1分）
13、（1）江月何年初照人（2）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中
（3）月涌大江流（4）矮纸斜行闲作草（5）在天愿作比翼鸟（6）惟有幽人自来去
（7）漠漠水田飞白鹭（8）芙蓉泣露香兰笑（9）乾坤日夜浮（10）逸豫可以亡身
（14） 安能摧眉折腰事权贵 天生我材必有用
（15） 隔叶黄鹂空好音 塞上长城空自诩 都在空城
14.（1）①爽快地接活 ②认真描画草图 ③慷慨让利 ④精心地制作⑤抢时间赶制
（ 注：答出一点即可得1分，四点给满分4分。） （2）为群众办实事，扶持正气。 （ 注：意思对即可得2分。）
15.（1）他没想到用来举报"作假"的信箱竟成了"打假办"老张制假的工具，"打假"也是假的事实让他无法忍受。（2）正直、刚烈、有责任感 （注：（1）（2）各2分，共4分。）
16. ①老张的身份与其行为的对比 ②老木匠对老张的态度前后不同的对比 ③老木匠表面的不苟言笑与其内心的刚烈正直、爱憎分明的对比 ④老木匠的高尚品格与老张肮脏内心的对比，等等。（注：每点1分，共4分。）
18、b （一见如故：初次见面就很相投，像老朋友一样a比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。c石破天惊；形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境。后多用来比喻文章议论新奇惊人d勾心斗角：原指宫室结构精巧工致，后来比喻各用心机，互相排挤）
19、b （a不合逻辑"很多"与"仅有的一个"矛盾c暗换主语"成为北方一大强国"的主语应为"晋国"或改为"使晋国成为北方一大强国"d语序不当，先"选择"后"组织"）
20、b（注意语意的衔接与连贯）
作文：【探析脉络】从小男孩回答父亲的话的角度，可以谈改变自己，一个改变了自己，有了"自己的重量"的人才能够在风浪中站稳脚跟；从小男孩做事的角度，可以谈善于思考，小男孩是在父亲的鼓励下，自己想出办法，解决了木桶不被风吹倒的问题的；从父亲的角度，可以谈对孩子的教育要讲究方法；从木桶的角度，可以谈要想在竞争中不被社会中的各种"风"吹倒，就得加重自身的重量，是自己又足以抵御"风"的实际能力；等等。
参考译文：郑玄，字康成，北海高密人。郑玄年轻时，在乡里做掌管诉讼和收赋税的小吏，每逢休假回家，常常到学校里读书，不喜欢做官吏。父亲为此多次发火，也不能制止他。郑玄于是到京城太学去学习，拜京兆人第五元先为师，开始掌握《公羊春秋》、《九章算术》。后又跟从东郡人张恭祖学习《礼记》、《左氏春秋》、《古文尚书》等。因为在山东没有值得求教的人，于是他往西人关。通过涿郡的卢植，拜扶风人马融为师。
马融有门徒四百余人，而能够进入厅堂听他亲自讲课的仅五十余人。马融平素骄傲自负，郑玄拜在他门下，三年都不能见他一面，马融只是让自己的高材生给郑玄授课。郑玄日夜探究、诵习，从未有过丝毫懈怠厌倦。有一次遇上马融召集门生研讨图纬，听说郑玄善于计算，于是在楼上召见他。郑玄趁机向马融请教各种疑难问题，问完之后就告辞回家。马融很有感触地对学生们说："郑玄现在离开了，我的学问到东方去了。"
郑玄独自出外游学，十多年才回到家乡。因为家境贫困，郑玄在东莱为人佣耕，这时跟随他的学生已经有成百上千了。等到党事起，他就和同乡孙嵩等四十多人都被禁止做官从政。于是郑玄就埋头研习经学，闭门不出。
汉灵帝末年，党禁解除，大将军何进听说郑玄很有才能便征召他。州郡长官因为何进是当权的外戚，不敢违背他的意旨，于是逼迫威胁郑玄，郑玄不得已前去应召。何进为他准备了几案和手杖，礼遇十分优厚。郑玄没有接受朝服，只穿戴普通人服饰来拜见何进。住了一夜就逃走了。后来将军袁隗上表推荐他担任侍中，他因为父亲去世没有就任。国相孔融非常敬重郑玄，急急忙忙到他家拜访。
当时大将军袁绍在冀州统领大军，派使者邀请郑玄，袁绍大会宾客，郑玄最后才到，就被请到上座。袁绍的客人大多是俊秀豪杰，各有才气而善辩，他们看见郑玄是个儒生，不认为郑玄是个学识渊博的人，大家竞相设置一些怪异的问题，各种学派的观点交替提出。郑玄依照儒家学说答辩应对，内容都超出了问题本身，大家都得到了闻所未闻的知识，没有人不慨叹佩服。当时汝南人应劭也归顺了袁绍，他自我引荐说："前泰山郡太守应中远，想做您的学生，怎么样?"郑玄笑着说："孔子的弟子，要考（德行、言语、平事、文学）四种科目，颜回、子贡这些学生是向来不称自己的官衔和门第。"应劭面露惭愧神色。于是，袁绍举荐郑玄为茂才，
上表推荐出任左中郎将，郑玄都不去就任。后来朝廷征召他为大司农，送给他一辆安车，（规定）郑玄经过的地方，主管官吏都要亲自迎送。郑玄却借口有病请求回家
。