校企合作共建实验室的探讨
[摘 要] 校企联合共建实验室是建立在双方需求互补基础上的全新办学形式。现阶段，校企共建实验室的运行模式主要包括援助式共建模式、项目依托模式、教学型共建模式，以及优势互补型共建模式。目前，高校实验室队伍建设滞后，教学、科研实验室实验资源不足，实验室管理职责不清。针对这些问题，校企合作共建实验室应加大政府支持力度，建立合理的组织机构和激励与协调机制，完善校企共建实验室的管理机制，搭建校企合作的网络信息平台，以保证校企合作顺利进行，保持长期的合作关系。
[关键词] 校企合作；共建实验室；模式探讨
高校实验室最基本的职能就是提高和完善自身的实验教学环节和实践性教学活动，此外，对于提高社会整体科研水平，加速产学研一体化进程，刺激地方经济和社会发展也起到推动作用。目前，高校实验室建设主要依托于地方财政拨款，但由于各地经济发展现状差距较大以及其他客观原因，建设实验室的资金来源具有一定局限性。而企业想要提升创新能力科研水平，仅依靠自身实力建设实验室，很难紧跟市场需求的变化。如果学校和企业进行合作，将学校学科及丰富的教师资源，与企业所拥有市场需求信息、资金和运作机制，两方面的优势进行整合，就可以充分发挥各自特长，实现各自所需达到双赢目的。
一、校企合作共建实验室的现状
随着市场经济的发展，高校目前的科研重点变为提高科学技术水平，快速转化为科研成果，为社会发展所服务。面对我国科技体制的全新转变，高校需要审时度势培养具备高水平及高素质的科技人才，以便适应市场的千变万化，对于企业而言要想提高自身的科技创新能力就需要积极寻找可以合作的科研院所。所以，经济与科技创新改革使高校和企业的合作成为了适应时代变化的一种趋势，为共同提高技术创新水平二者联合共建实验室成为了一种新途径。经过几年的建设，我国各高校基础设施建设及办学条件得到一定提高，各高校的实验室建设进入了快速发展阶段。但也应了解实验室建设仍存在一定问题：一是由于主要依赖上级财政拨款，所以到了设备后期维护就会出现资金紧张的局面；二是学生的实践能力、动手能力仍有提升空间，这是由于实验室开发项目对学生的综合能力培养还不够显著造成的；三是教师从事科学研究及创新方面的积极性也会由于科研转化的效率较低而有所降低。
二、校企共建实验室的运行模式
1.援助式共建模式。此种模式主要通过企业无偿赞助或者半赞助的形式向学校实验室提供产品，保证实验室正常使用，克服了学校在建设实验室过程中出现的基金短缺问题。在援助式共建模式下，不仅高校培养的毕业生比较熟悉企业及其产品，在实践能力操作能力方面较以前有较大提高，企业也可以根据所需从高校选择技术成熟的毕业生，缩短培训时间。
校企合作共建实验室的探讨
[摘 要] 校企联合共建实验室是建立在双方需求互补基础上的全新办学形式。现阶段，校企共建实验室的运行模式主要包括援助式共建模式、项目依托模式、教学型共建模式，以及优势互补型共建模式。目前，高校实验室队伍建设滞后，教学、科研实验室实验资源不足，实验室管理职责不清。针对这些问题，校企合作共建实验室应加大政府支持力度，建立合理的组织机构和激励与协调机制，完善校企共建实验室的管理机制，搭建校企合作的网络信息平台，以保证校企合作顺利进行，保持长期的合作关系。
[关键词] 校企合作；共建实验室；模式探讨
高校实验室最基本的职能就是提高和完善自身的实验教学环节和实践性教学活动，此外，对于提高社会整体科研水平，加速产学研一体化进程，刺激地方经济和社会发展也起到推动作用。目前，高校实验室建设主要依托于地方财政拨款，但由于各地经济发展现状差距较大以及其他客观原因，建设实验室的资金来源具有一定局限性。而企业想要提升创新能力科研水平，仅依靠自身实力建设实验室，很难紧跟市场需求的变化。如果学校和企业进行合作，将学校学科及丰富的教师资源，与企业所拥有市场需求信息、资金和运作机制，两方面的优势进行整合，就可以充分发挥各自特长，实现各自所需达到双赢目的。
一、校企合作共建实验室的现状
随着市场经济的发展，高校目前的科研重点变为提高科学技术水平，快速转化为科研成果，为社会发展所服务。面对我国科技体制的全新转变，高校需要审时度势培养具备高水平及高素质的科技人才，以便适应市场的千变万化，对于企业而言要想提高自身的科技创新能力就需要积极寻找可以合作的科研院所。所以，经济与科技创新改革使高校和企业的合作成为了适应时代变化的一种趋势，为共同提高技术创新水平二者联合共建实验室成为了一种新途径。经过几年的建设，我国各高校基础设施建设及办学条件得到一定提高，各高校的实验室建设进入了快速发展阶段。但也应了解实验室建设仍存在一定问题：一是由于主要依赖上级财政拨款，所以到了设备后期维护就会出现资金紧张的局面；二是学生的实践能力、动手能力仍有提升空间，这是由于实验室开发项目对学生的综合能力培养还不够显著造成的；三是教师从事科学研究及创新方面的积极性也会由于科研转化的效率较低而有所降低。
二、校企共建实验室的运行模式
1.援助式共建模式。此种模式主要通过企业无偿赞助或者半赞助的形式向学校实验室提供产品，保证实验室正常使用，克服了学校在建设实验室过程中出现的基金短缺问题。在援助式共建模式下，不仅高校培养的毕业生比较熟悉企业及其产品，在实践能力操作能力方面较以前有较大提高，企业也可以根据所需从高校选择技术成熟的毕业生，缩短培训时间。