6 蓝色的树叶
（第一课时）
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学习要求掌握的9个生字，会读，会写。
2.学会以对话的形式朗读课文，了解课文的内容。
（二）过程与方法
学生通过对话的形式朗读课文，交流探究的方法完成本课生字教学。
（三）情感态度与价值观
通过学习本课内容，理解课文内容，弄懂课文所讲的道理。
二、教学重点与难点
重点：了解课文的基本内容。
难点：读准生字和正确书写生字。
三、课时安排
一个课时
四、课前准备
1.布置学生预习课文。要求学生提前把不认识的字读会，读三遍课文。
五、教学过程
（一）导入新课
图片导课
【师问】1.同学们，在我们的日
常生活中看到的树叶都是什么颜
色的呢？
【生答】举手回答！春天是绿色、
秋天是黄色的。通过学生的回答，
引入新课。
【讲解】同学们回答的很好。
【讲解】今天，我们学习我们要
学习的这篇课文跟我们见到的树
叶的颜色却不一样。《蓝色的树
叶》，思考一下为什么树叶是蓝色
的的呢。
【板书】 6 蓝色的树叶
【教师活动】范读一遍课文。
【学生活动】一边听，一边把不
认识的字画出来。
【学生活动】齐读课文，交流合作。
【板书】一、生字
【提问】针对板书，提问学生生字的拼音、组词、结构、部首或偏旁、总共几画。
【教师活动】通过学生的回答，纠正学生的不足，完成板书。并解析字体结构和书写方法。
【学生活动】认真听讲，改正学案的错误。
【练一练】辨形、注音、组词。
【教师活动】讲解课文内容。
【学生活动】听老师的讲解。
【练一练】熟读课文，回答问题。（课后练习第一题）
【课堂小结】本节课主要学习了本课中的生字及课文的内容。
【布置作业】1.抄写生字，每个五遍
2.熟读课文
【教学反思】
泽库县王加乡中心完小
四
年
级
汉
语
教 案
授课教师：许 振 长
6 蓝色的树叶
（第一课时）
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学习要求掌握的9个生字，会读，会写。
2.学会以对话的形式朗读课文，了解课文的内容。
（二）过程与方法
学生通过对话的形式朗读课文，交流探究的方法完成本课生字教学。
（三）情感态度与价值观
通过学习本课内容，理解课文内容，弄懂课文所讲的道理。
二、教学重点与难点
重点：了解课文的基本内容。
难点：读准生字和正确书写生字。
三、课时安排
一个课时
四、课前准备
1.布置学生预习课文。要求学生提前把不认识的字读会，读三遍课文。
五、教学过程
（一）导入新课
图片导课
【师问】1.同学们，在我们的日
常生活中看到的树叶都是什么颜
色的呢？
【生答】举手回答！春天是绿色、
秋天是黄色的。通过学生的回答，
引入新课。
【讲解】同学们回答的很好。
【讲解】今天，我们学习我们要
学习的这篇课文跟我们见到的树
叶的颜色却不一样。《蓝色的树
叶》，思考一下为什么树叶是蓝色
的的呢。
【板书】 6 蓝色的树叶
【教师活动】范读一遍课文。
【学生活动】一边听，一边把不
认识的字画出来。
【学生活动】齐读课文，交流合作。
【板书】一、生字
【提问】针对板书，提问学生生字的拼音、组词、结构、部首或偏旁、总共几画。
【教师活动】通过学生的回答，纠正学生的不足，完成板书。并解析字体结构和书写方法。
【学生活动】认真听讲，改正学案的错误。
【练一练】辨形、注音、组词。
【教师活动】讲解课文内容。
【学生活动】听老师的讲解。
【练一练】熟读课文，回答问题。（课后练习第一题）
【课堂小结】本节课主要学习了本课中的生字及课文的内容。
【布置作业】1.抄写生字，每个五遍
2.熟读课文
【教学反思】
泽库县王加乡中心完小
四
年
级
汉
语
教 案
授课教师：许 振 长