教案（详案）
课程名称：《送别》
授课年级：七年级
课 型：教唱课
授课时长：1课时
试讲学生：
一、教材分析
该歌曲出自人教版七年级下册第六单元，作曲家李叔同，作于1915年。歌曲属于李叔同早年创作的“学堂乐歌”，是朋友之间挥手相送的骊歌。一段式的歌曲，中速深情，表达了一种依依不舍的诚挚情感。
二、教学目标
1、通过欣赏影视歌曲，了解影视音乐的类别
2、通过欣赏并学唱歌曲《送别》，理解歌曲所表达的情感与意境
3、通过学习这首歌曲，了解学堂乐歌的有关常识和正确掌握附点四分音符的时值
三、教学内容
1、影视音乐的种类
2、欣赏并学唱歌曲《送别》
3、了解学堂乐歌
四、教学重难点
教学重点：感受音乐的情绪表现，让学生建立起对影视音乐的初
步印象，能够对本课所选的影视音乐作品进行感受与
鉴赏
教学难点：5 2 3 4 . 7 — — 0 |中的附点节奏和音准 五、教学方法
欣赏法、提问法、讨论法
六、教学用具
钢琴、多媒体、黑板
七、板书设计
第六单元——银屏之歌
（一）影视音乐
（二）《送别》
（三）学堂乐歌
八、教学过程
导入：
师：今天我们一起来学习第六单元——银屏之歌。什么是银屏呢？ 生：略。
师：银屏指的是银幕或者电视屏幕。那什么是银屏之歌呢？ 生：略。
师：好的，我们先来欣赏几首歌曲，大家来听听看并猜猜它们的
歌名或者听辨其出自于哪部影视作品。（播放音乐）
师：这三首歌曲是依据我国四大名著中的《西游记》《水浒传》《红
楼梦》所改编的电视剧主题歌曲——《敢问路在何方》《好汉
歌》《枉凝眉》。四大名著是我国文化的瑰宝，尤其在被拍摄成电视剧之后，其主题旋律传遍了大江南北，成为广大群众非常喜爱的电视歌曲。像这样的音乐，我们就将它称之为影视音乐。
师：影视音乐是为影视作品而存在的音乐，它是为影片主题、人
物、情节的塑造和发展服务的。像我们刚刚欣赏的三首曲目就属于影视音乐中的主题音乐，那么除了主题音乐，影视音乐还包括哪些类型呢？
生：略。
师：还包括背景音乐、叙事性音乐、情绪音乐、节奏气氛音乐以
及时空过渡的连续音乐等等。接下来，我们要学习的歌曲《送别》也是一首影视音乐作品，出自于电影《城南旧事》。 介绍新课：
师：《送别》是李叔同根据美国人J.P.奥特威所作旋律填词的一首
著名的学堂乐歌。歌词以长短句结构写成，语言精练，感情真挚，意境深邃。
师：我们先来了解一下作者李叔同。李叔同（1880～1942），浙
江平息人，生于天津。既是才气横溢的艺术教育家，也是一代高僧。“二十文章惊海内”的大师，集诗、词、篆刻、音乐、戏剧、文学于一身，在多个领域开中华灿烂文化艺术先河。他是第一个向中国传播西方音乐的先驱者，所创作的《送别》歌历经几十年传唱经久不衰，成为经典名曲。
教唱新课：
师：首先我们来欣赏一遍这首歌曲，在认真听的同时思考两个问
题，你觉得这首歌的风格是什么样的？歌曲表达了怎样的意境和情绪？
生：略。
师：同学们回答的非常好，这首歌旋律舒缓、优美动听，从题目
还有歌词我们更是感受到了朋友间依依不舍的离别之情，接下来我们就带着这样的情感去朗读一遍歌词。
生：略。
师：同学们读的非常好，接下来我们开始学习这首歌的旋律，跟
着钢琴，老师唱一句，同学们唱一句，在唱的同时跟着老师的速度大家一起轻打节拍。
重点指导5 2 3 4. 7︳1 - 0 0 ︳这一乐句的演唱音准。
生：略。
师：同学们完成的很好，接下来跟着钢琴伴奏，用轻柔、深情的
声音再来唱一遍整曲旋律。
生：略。
师：在熟悉了这首歌的旋律部分之后，老师为大家唱一遍这首歌
曲，在听的同时为老师轻声打拍子好不好？
生：略。
师：听完这遍之后，同学们试着把歌词加进去一起来唱一遍送别。
师：同学们唱的非常好，看来大家对这首歌曲都有了一定的掌握，
但同时一定也要注意，这首歌曲表达了一种依依不舍的离别之情，在唱最后一句时我们要做到渐慢渐弱。带着这样的情感，我们再来一遍好吗？
生：略。
师：有哪位同学自告奋勇的为大家唱一遍这首歌曲吗？ 生：略。
师：大家说他唱的好不好啊？
生：略。
师：看来同学们都掌握的很好，表现的都非常棒，那么老师就要考考大家了。（引出拓展内容）
九、拓展
师：通过前面的歌曲介绍我们了解到《送别》是李叔同根据美国
人J.P.奥特威所作旋律填词的一首著名的学堂乐歌，那么，什么是学堂乐歌呢？
生：略。
师：学堂乐歌指的是20世纪初期，随着新式学堂的建立而兴起的
歌曲文化，一般指学堂开设的音乐课或为学堂唱歌而编创的歌曲。这些歌曲多以简谱记谱，曲调来自日本以及欧洲、美国，由中国人以中文重新填词。这些歌曲类似于我们如今唱的校园民谣，同学们都唱过哪些校园民谣？
师：同学们还知道哪些校园民谣或者学堂乐歌？
生：略。
师：这个问题就布置为今天的作业，课下大家去搜集更多自己喜
爱的校园民谣或者学堂乐歌，下节课带来一起分享。
十、课堂小结
今天我们欣赏了几首影视音乐作品，并学唱了《送别》这首歌曲。有些影视作品也许会随着时代的变迁让人淡忘，但是好听的影视音乐却会不断传唱让人难以忘怀。只要平时多注意积累和了解，你就会发现影视音乐带给我们很多快乐和美妙的感受。 十一、作业
课后搜集更多的学堂乐歌或者影视音乐，下节课带来一起分享。
教案（详案）
课程名称：《送别》
授课年级：七年级
课 型：教唱课
授课时长：1课时
试讲学生：
一、教材分析
该歌曲出自人教版七年级下册第六单元，作曲家李叔同，作于1915年。歌曲属于李叔同早年创作的“学堂乐歌”，是朋友之间挥手相送的骊歌。一段式的歌曲，中速深情，表达了一种依依不舍的诚挚情感。
二、教学目标
1、通过欣赏影视歌曲，了解影视音乐的类别
2、通过欣赏并学唱歌曲《送别》，理解歌曲所表达的情感与意境
3、通过学习这首歌曲，了解学堂乐歌的有关常识和正确掌握附点四分音符的时值
三、教学内容
1、影视音乐的种类
2、欣赏并学唱歌曲《送别》
3、了解学堂乐歌
四、教学重难点
教学重点：感受音乐的情绪表现，让学生建立起对影视音乐的初
步印象，能够对本课所选的影视音乐作品进行感受与
鉴赏
教学难点：5 2 3 4 . 7 — — 0 |中的附点节奏和音准 五、教学方法
欣赏法、提问法、讨论法
六、教学用具
钢琴、多媒体、黑板
七、板书设计
第六单元——银屏之歌
（一）影视音乐
（二）《送别》
（三）学堂乐歌
八、教学过程
导入：
师：今天我们一起来学习第六单元——银屏之歌。什么是银屏呢？ 生：略。
师：银屏指的是银幕或者电视屏幕。那什么是银屏之歌呢？ 生：略。
师：好的，我们先来欣赏几首歌曲，大家来听听看并猜猜它们的
歌名或者听辨其出自于哪部影视作品。（播放音乐）
师：这三首歌曲是依据我国四大名著中的《西游记》《水浒传》《红
楼梦》所改编的电视剧主题歌曲——《敢问路在何方》《好汉
歌》《枉凝眉》。四大名著是我国文化的瑰宝，尤其在被拍摄成电视剧之后，其主题旋律传遍了大江南北，成为广大群众非常喜爱的电视歌曲。像这样的音乐，我们就将它称之为影视音乐。
师：影视音乐是为影视作品而存在的音乐，它是为影片主题、人
物、情节的塑造和发展服务的。像我们刚刚欣赏的三首曲目就属于影视音乐中的主题音乐，那么除了主题音乐，影视音乐还包括哪些类型呢？
生：略。
师：还包括背景音乐、叙事性音乐、情绪音乐、节奏气氛音乐以
及时空过渡的连续音乐等等。接下来，我们要学习的歌曲《送别》也是一首影视音乐作品，出自于电影《城南旧事》。 介绍新课：
师：《送别》是李叔同根据美国人J.P.奥特威所作旋律填词的一首
著名的学堂乐歌。歌词以长短句结构写成，语言精练，感情真挚，意境深邃。
师：我们先来了解一下作者李叔同。李叔同（1880～1942），浙
江平息人，生于天津。既是才气横溢的艺术教育家，也是一代高僧。“二十文章惊海内”的大师，集诗、词、篆刻、音乐、戏剧、文学于一身，在多个领域开中华灿烂文化艺术先河。他是第一个向中国传播西方音乐的先驱者，所创作的《送别》歌历经几十年传唱经久不衰，成为经典名曲。
教唱新课：
师：首先我们来欣赏一遍这首歌曲，在认真听的同时思考两个问
题，你觉得这首歌的风格是什么样的？歌曲表达了怎样的意境和情绪？
生：略。
师：同学们回答的非常好，这首歌旋律舒缓、优美动听，从题目
还有歌词我们更是感受到了朋友间依依不舍的离别之情，接下来我们就带着这样的情感去朗读一遍歌词。
生：略。
师：同学们读的非常好，接下来我们开始学习这首歌的旋律，跟
着钢琴，老师唱一句，同学们唱一句，在唱的同时跟着老师的速度大家一起轻打节拍。
重点指导5 2 3 4. 7︳1 - 0 0 ︳这一乐句的演唱音准。
生：略。
师：同学们完成的很好，接下来跟着钢琴伴奏，用轻柔、深情的
声音再来唱一遍整曲旋律。
生：略。
师：在熟悉了这首歌的旋律部分之后，老师为大家唱一遍这首歌
曲，在听的同时为老师轻声打拍子好不好？
生：略。
师：听完这遍之后，同学们试着把歌词加进去一起来唱一遍送别。
师：同学们唱的非常好，看来大家对这首歌曲都有了一定的掌握，
但同时一定也要注意，这首歌曲表达了一种依依不舍的离别之情，在唱最后一句时我们要做到渐慢渐弱。带着这样的情感，我们再来一遍好吗？
生：略。
师：有哪位同学自告奋勇的为大家唱一遍这首歌曲吗？ 生：略。
师：大家说他唱的好不好啊？
生：略。
师：看来同学们都掌握的很好，表现的都非常棒，那么老师就要考考大家了。（引出拓展内容）
九、拓展
师：通过前面的歌曲介绍我们了解到《送别》是李叔同根据美国
人J.P.奥特威所作旋律填词的一首著名的学堂乐歌，那么，什么是学堂乐歌呢？
生：略。
师：学堂乐歌指的是20世纪初期，随着新式学堂的建立而兴起的
歌曲文化，一般指学堂开设的音乐课或为学堂唱歌而编创的歌曲。这些歌曲多以简谱记谱，曲调来自日本以及欧洲、美国，由中国人以中文重新填词。这些歌曲类似于我们如今唱的校园民谣，同学们都唱过哪些校园民谣？
师：同学们还知道哪些校园民谣或者学堂乐歌？
生：略。
师：这个问题就布置为今天的作业，课下大家去搜集更多自己喜
爱的校园民谣或者学堂乐歌，下节课带来一起分享。
十、课堂小结
今天我们欣赏了几首影视音乐作品，并学唱了《送别》这首歌曲。有些影视作品也许会随着时代的变迁让人淡忘，但是好听的影视音乐却会不断传唱让人难以忘怀。只要平时多注意积累和了解，你就会发现影视音乐带给我们很多快乐和美妙的感受。 十一、作业
课后搜集更多的学堂乐歌或者影视音乐，下节课带来一起分享。