严父型的老师更能帮助学生成长
正方观点：
严父型的老师更能帮助学生成长
立论：
（一辨）
各位评委，各位老师，对方辩友，大家好。
今天我们也有幸在此与对方辩友探讨关于“严父型的老师是否更能帮助学生成长”的问题。那么，什么是严父型的老师呢？
严父型的老师是指父母或老师以严格的方式督促孩子完成教育中的每一个环节， 我方认为，严父型的老师更能帮助学生成长，理由如下。
首先，严父型的老师能够最大限度地发掘孩子的潜力，更有利于孩子未来的成才。我们知道，一个人学习能力最强是在青少年时期，人的天赋往往也在此时显露。严父型的老师通过父母的监督，与孩子共同开发自身的潜能，而不是任其自生自灭。
其次，严父型的老师对孩子的日常行为也有一定的约束，帮孩子克制不良生活作风。现如今，美国青少年吸烟吸毒酗酒滥交的问题日益严重也日益普遍。而反观中国青少年，由于父母老师的严格管教，则很少有类似情况出现。严父型的家长和老师除了对孩子学业的督促之外，还严格要求孩子的日常行为，很大程度上减少了这种“不良少年”的出现，对孩子日后的健康成长，形成良好社会风气也有一定的积极作用。
第三，严父型的老师从小培养孩子刻苦勤劳的品格，也无疑为孩子日后的发展打下坚实的基础。一项技能本身能够发挥的作用有限，但是在锻炼过程中养成的精神品质，是可以在日后各行各业上都绽放光芒的。严父型的老师给了孩子一种勤劳、刻苦、不服输、永不停止进步的精神，是能让孩子受用一生的宝贵财富。这样一种精神，对于一个民族的复兴和一个国家的强盛，无疑也是至关重要的。
综上所述，我方坚信，严父型的老师更有利于学生成长。
四辩
结辨
严父型教育方式其实是中国传统儒学观念的一种体现。
古人在《弟子规》中的表述，就深刻阐述了怎么才是严格教育——“圣人训，首孝悌。次谨信，泛爱众。而亲仁，有余力。则学文，入则孝。父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。冬则温，夏则凊”。正是培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯、树立道德和修养的良好标准的经典。正是中华民族严格教育的楷模。
孩子就好像一棵小树苗，特别是9年义务教育阶段，是孩子人生观价值观树立的关键阶段。不加以引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，但凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于9年义务教育阶段情况更为严重！严格教育的目的就是要及时改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。所以，在九年义务教育阶段必须从“严”教育。
正如那句古话：“养不学父之过 教不严师之惰”。通过老师的严格要求，帮助孩子成才，锻炼孩子的精神品质，这样更有利于学生的成长。
反方观点：慈母型教育利大于弊
可能的观点：
1、 只要孩子快乐健康每一天就足够；
2、 不要输在起跑线上某种程度上是一种忽悠;
3、 对于孩子的培养应该培养他的自主能力：给孩子一个空间，让他自己去发挥；给孩子一个时间，让他自己去安排；给孩子一个条件，让他自己去体验；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一个困难，让他自己去解决。
严父型的老师更能帮助学生成长
正方观点：
严父型的老师更能帮助学生成长
立论：
（一辨）
各位评委，各位老师，对方辩友，大家好。
今天我们也有幸在此与对方辩友探讨关于“严父型的老师是否更能帮助学生成长”的问题。那么，什么是严父型的老师呢？
严父型的老师是指父母或老师以严格的方式督促孩子完成教育中的每一个环节， 我方认为，严父型的老师更能帮助学生成长，理由如下。
首先，严父型的老师能够最大限度地发掘孩子的潜力，更有利于孩子未来的成才。我们知道，一个人学习能力最强是在青少年时期，人的天赋往往也在此时显露。严父型的老师通过父母的监督，与孩子共同开发自身的潜能，而不是任其自生自灭。
其次，严父型的老师对孩子的日常行为也有一定的约束，帮孩子克制不良生活作风。现如今，美国青少年吸烟吸毒酗酒滥交的问题日益严重也日益普遍。而反观中国青少年，由于父母老师的严格管教，则很少有类似情况出现。严父型的家长和老师除了对孩子学业的督促之外，还严格要求孩子的日常行为，很大程度上减少了这种“不良少年”的出现，对孩子日后的健康成长，形成良好社会风气也有一定的积极作用。
第三，严父型的老师从小培养孩子刻苦勤劳的品格，也无疑为孩子日后的发展打下坚实的基础。一项技能本身能够发挥的作用有限，但是在锻炼过程中养成的精神品质，是可以在日后各行各业上都绽放光芒的。严父型的老师给了孩子一种勤劳、刻苦、不服输、永不停止进步的精神，是能让孩子受用一生的宝贵财富。这样一种精神，对于一个民族的复兴和一个国家的强盛，无疑也是至关重要的。
综上所述，我方坚信，严父型的老师更有利于学生成长。
四辩
结辨
严父型教育方式其实是中国传统儒学观念的一种体现。
古人在《弟子规》中的表述，就深刻阐述了怎么才是严格教育——“圣人训，首孝悌。次谨信，泛爱众。而亲仁，有余力。则学文，入则孝。父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。冬则温，夏则凊”。正是培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯、树立道德和修养的良好标准的经典。正是中华民族严格教育的楷模。
孩子就好像一棵小树苗，特别是9年义务教育阶段，是孩子人生观价值观树立的关键阶段。不加以引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，但凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于9年义务教育阶段情况更为严重！严格教育的目的就是要及时改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。所以，在九年义务教育阶段必须从“严”教育。
正如那句古话：“养不学父之过 教不严师之惰”。通过老师的严格要求，帮助孩子成才，锻炼孩子的精神品质，这样更有利于学生的成长。
反方观点：慈母型教育利大于弊
可能的观点：
1、 只要孩子快乐健康每一天就足够；
2、 不要输在起跑线上某种程度上是一种忽悠;
3、 对于孩子的培养应该培养他的自主能力：给孩子一个空间，让他自己去发挥；给孩子一个时间，让他自己去安排；给孩子一个条件，让他自己去体验；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一个困难，让他自己去解决。