最新语文A版小学语文五年级上册[石榴又红了]教案第一课时(精品)

《石榴又红了》教案 1

教学目标

1、知识与技能

认识“愈、振、铎、侍、篱、嵌、韵、昔”，掌握会写字“榴、郑、振、篱、嵌、赌、

嘱、昔”。自主积累词句。

2、过程与方法

理解课文内容，有感情地朗读课文，体会作者对父亲的无限怀念。

3、情感态度和价值观

了解首尾呼应的表达方法，体会字里行间蕴涵的思想感情。

教学重点

积累生词生句。

教学难点

品读句子，体会作者是怎样把人物形象刻画得细致而饱满的。

教学方法

讲授法、朗读法

课前准备

多媒体课件

课时安排

2 课时

课时 1

教学过程

1、导入新课

讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

交流资料，谈话导入：

1. 课文《斗笠》借斗笠抒写浓浓的母子亲情；《傲霜篇》通过对菊花傲霜凌寒的描写赞美了不畏强暴的品质。今天我们要学习的是郑尔康的《石榴又红了》，这篇课文在描写石榴的同时还会告诉我们一些什么呢？

2. 揭题导入。

2、新课学习

（一）初读课文，整体感知：

1. 自读课文，要求：读准字音，读通句子，边读边想，课文写了什么。

2. 检查自读效果。

3. 说说你在课外阅读中了解的郑振铎。

4. 指名读课文。

（二）再读课文，对话感悟：

1. 默读思考：父亲是一个怎样的人？结合文中语句谈谈你的感受，画句子，作批注。

2. 小组交流。

3. 全班交流。重点引导：第2自然段，父亲爱好园艺，侍弄花草，怡然自得。故园的花草种类多——桃、李、

杏、梅、兰、松、竹、葡萄、石榴、野菊花……赏花时间长——