《离太阳最近的树》强化训练
班级 姓名 座号
一、作者连线：
1．毕淑敏， 作家。 主治医师。北师大 硕士。1952年出生于新疆，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品 万字。曾获各种文学奖 余次。
2．主要作品：《毕淑敏文集》，长篇小说有 。
二、整体感知：
（一）词语解释：
1．不可思议：
2．浩浩荡荡： •
3．本末倒置：
4．盘根错节：
5．生死相依：
6．触目惊心：
（二）结构脉络
1．第一部(1-2)：
2．第二部分(3-18)：
3．第三部分(19-21)：
（三）概括红柳的形象特点：
(四) 本文的主题是：通过对
了 。通过叙述 ，表
达了对 。
（五）表达技巧
1．语言流畅隽永，蕴藉含蓄。
2．
3．
三、品读鉴赏：
1．毁掉这离太阳最近的、唯一能固住流沙给人类带来绿色的树，这已是一曲悲剧；而司务长同“我”算账时，却义正词严。司务长振振有词、理直气壮的问话，这说明了什么？
2．文章主要赞颂了红柳哪两个方面的特点？请分别围绕这两个特点从语言表达的角度，对下列两个句子作简要赏析。
①（红柳）对着高原的酷寒和缺氧微笑。
②一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。
3．文章是运用什么手法来描写红柳的？这样描写的作用是什么？请联系全文，简要分条概括。
4．文章具体详尽地叙写人们挖红柳的过程，从用铁锨、镐头和斧到用炸药，作者这样写的意图是什么？请用自己的话简要分条概括。
5．下列对文章的分析，正确的两项是（ ）。
A ．本文的主旨是表现红柳的外形美和内在美，抒发作者对红柳顽强生命力的礼赞。 Ｂ．在“冰峰林立”的高原，红柳“百年才能长成小小的一蓬”，揭示出红柳生存环境的艰难。
Ｃ．文章叙写司务长对挖红柳当柴火的理由辩说，表现了司务长的精明和很强的工作能力。
Ｄ．文末称红柳是“高原上的原住民”，表达了作者对它被掘净烧光的惋惜和痛心。
Ｅ．文章通篇运用夹叙夹议的手法，深刻地抒发了作者对人类生存意识和生命意识的忧患。
《离太阳最近的树》强化训练
班级 姓名 座号
一、作者连线：
1．毕淑敏， 作家。 主治医师。北师大 硕士。1952年出生于新疆，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品 万字。曾获各种文学奖 余次。
2．主要作品：《毕淑敏文集》，长篇小说有 。
二、整体感知：
（一）词语解释：
1．不可思议：
2．浩浩荡荡： •
3．本末倒置：
4．盘根错节：
5．生死相依：
6．触目惊心：
（二）结构脉络
1．第一部(1-2)：
2．第二部分(3-18)：
3．第三部分(19-21)：
（三）概括红柳的形象特点：
(四) 本文的主题是：通过对
了 。通过叙述 ，表
达了对 。
（五）表达技巧
1．语言流畅隽永，蕴藉含蓄。
2．
3．
三、品读鉴赏：
1．毁掉这离太阳最近的、唯一能固住流沙给人类带来绿色的树，这已是一曲悲剧；而司务长同“我”算账时，却义正词严。司务长振振有词、理直气壮的问话，这说明了什么？
2．文章主要赞颂了红柳哪两个方面的特点？请分别围绕这两个特点从语言表达的角度，对下列两个句子作简要赏析。
①（红柳）对着高原的酷寒和缺氧微笑。
②一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。
3．文章是运用什么手法来描写红柳的？这样描写的作用是什么？请联系全文，简要分条概括。
4．文章具体详尽地叙写人们挖红柳的过程，从用铁锨、镐头和斧到用炸药，作者这样写的意图是什么？请用自己的话简要分条概括。
5．下列对文章的分析，正确的两项是（ ）。
A ．本文的主旨是表现红柳的外形美和内在美，抒发作者对红柳顽强生命力的礼赞。 Ｂ．在“冰峰林立”的高原，红柳“百年才能长成小小的一蓬”，揭示出红柳生存环境的艰难。
Ｃ．文章叙写司务长对挖红柳当柴火的理由辩说，表现了司务长的精明和很强的工作能力。
Ｄ．文末称红柳是“高原上的原住民”，表达了作者对它被掘净烧光的惋惜和痛心。
Ｅ．文章通篇运用夹叙夹议的手法，深刻地抒发了作者对人类生存意识和生命意识的忧患。