空气知识点：
题型一：实验基本操作
1、下图所示实验操作正确的是 （ ）
A.点燃酒精灯 B.滴加液体 C.移开蒸发皿 D.读出液体的体积
2、，以下实验操作正确的是（ ）
3、在下列实验操作的图示中，正确的是 （ ）
4、下列图示实验操作中，错误的是 （ ）
5、下列实验操作错误的是 （
）
6、下列实验不能达到实验目的的是 （ ）
7、下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是（ ）
A.制取氧气的发生装置 B.收集氧气 C.检验二氧化碳是否收集满 D.验证二氧化碳的水溶液显酸性 8、下列实验操作，先后顺序正确的一项是( )
A、检查装置气密性时，先用双手紧贴试管外壁，再将导管的一端浸入水中。 B、实验室制取、收集氧气时，先将导气管伸入盛满水的集气瓶，再给试管加热。
C、使用滴管时，先用手指捏紧橡胶乳头，然后把滴管伸入试剂瓶中，放开手指，吸入液体试剂。 D、使用H2O2溶液和MnO2制氧气时，先将药品装入装置，然后检查装置的气密性。 9
10．右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（ ）
A．气体从a端通入，收集氧气 B．瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳 C．瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳 D．在b端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积
11．如图所示，在烧杯甲中装入蒸馏水，滴入2滴酚酞试剂，得到无色溶液。在烧杯乙中装入浓氨水。用一只大烧杯把甲、乙罩在一起。几分钟后，发现甲中的溶液变成红色。对上述现象的解释正确的是
（1）甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，与乙无关；
（2）大烧杯壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的微粒与甲中 的溶液接触，使其变红；
（3）乙中的浓氨水中有肉眼见不到的微粒逸出，有些微粒进入了甲中的溶液，使溶液成分改变，并使溶液变红。 （4）氨水能使酚酞溶液变红 A．（1）（4） B．（2）（3） C．（1）（2） D．（3）（4） 题型二：空气的组成
实验：探究空气里氧气含量的实验
右图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量。该实验认识正确的是（ ） A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5
B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 D．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体
拓展图：
题型二：空气成分的性质和用途、保护空气资源
1、下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（ ）
A.氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性 B.氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定 C.稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光 D.二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质
2、2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是 （ ）
A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 3、下列关于空气的说法中，错误的是 （ ）
A．空气是一种十分重要的天然资源B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C．按质量计算，宅气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1% D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”
4、下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（ ） A、证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 C、证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D、证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺 5、下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）
A 金刚石做刀具 B干冰制冷 C稀有气体用于霓虹灯 D 氧气供给呼吸 6、下列说法正确的是 （ ）
A．空气中氧气的质量分数为21％ B. 空气中各成分所占的比例是永恒不变的 C．空气是由多种物质组成的混合物 D. 空气质量级别数目越大，空气的质量越好 7、下列有关氮气的用途中，错误的是 （ ）
A．制氮肥 B．直接做燃料 C．做灯泡填充气 D．做瓜果保护气 题型三：氧气的性质
1、下列说法错误的是( )
A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟 B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味
2、下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 （ ） A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 3、氧气是我们身边常见的物质。以下关于氧气的叙述不正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B鱼虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C．氧气能使带火星的木条复燃 D 氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动 4、 下列有关实验现象的描述，正确的是 （ ） A．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体
B．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味
C．测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑 D．木炭燃烧生成二氧化碳 5、下列对实验现象的描述，错误的是 （ ） A．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光
B．硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体
C．向稀硫酸中滴加紫色石蕊试液．溶液变成红色 D．向氯化钙溶液中通入二氧化碳，出现大量白色沉淀 6、下列关于氧气的说法中错误的是 （ ）
A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气 B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 D.夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 题型四：制取氧气
工业制氧气：_____________________，是___________变化。
1、实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是 （ ） A.都属于氧化物 B.都含有氧气 C.都含有氧气分子 D.都含有氧元素 2、使用右图装置可以进行下列实验中的 （ ）
A．锌与稀硫酸制取、收集氢气 B．KClO3与MnO2制取、收集氧气 C．KMnO4制取、收集氧气 D．过氧化氢溶液与MnO2制取、收集氧气 3、下列各组物质中能利用右图装置进行实验制取气体的是 （ ） （1）用硫酸铜固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气 （2）二氧化锰固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气
（3）二氧化锰固体和氯酸钾溶液制取氧气（4）锌片和稀硫酸制取氢气 A．（1）（2 ） B．（3）（4） C．（1）（2）（4） D．（1）（3）（4） 4、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是 （ ） A、①⑦③②⑤④⑥ B、⑦②③①④⑤⑥ C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦③①②④⑥⑤
5、实验室用加热高锰酸钾制取并排水法收集氧气时，不可少的一组玻璃仪器是( )
A．大试管、玻璃导管、水槽、玻璃片 B．大试管、玻璃导管、集气瓶、水槽、玻璃片、酒精灯 C. 锥形瓶、集气瓶、铁架台、水槽 D．大试管、铁架台、单孔塞、玻璃导管、酒精灯 6、现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
m
n
A B C D E F （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a b c
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是 ，请写出该反应的化学方程式： 。 （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是 ，请写出反应的化学方程式： ______
，
浓硫酸
其中二氧化锰起 作用。若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论） ____________。 （4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为： ________________________，常用的发生装置和收集装置是 ____，若要收集到干燥的二氧化碳气体，应将发生装置与F装置的 （填“m”或“n”）相连。 检验的方法：____________________________________________ （5）能用E装置收集的气体有 （任举一例）。
（6）我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，反应生成 （填化学式），做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水，水的作用是 。
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3
极易溶于水，其水溶液呈碱性。①制取氨气反应的方程式
2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化学式为： 。
②制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是 ___ ，收集装置是_________。 7、实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题：
(1)若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的 （填仪器下方的字母，下同），
a
收集装置可选用图中的 ，检验二氧化碳是否收集满的方法是 。用该发生装置还可以制取的气体是 （填一种）,依据是_____________________________________。
(2)若用制取二氧化碳的装置改用高锰酸钾制取氧气，装置该如何改进_________________________________，还需要的实验用品是 ， 写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ，
8、实验室有如图所示的实验装置：
b 水
A B C D E (1) 写出图中有标号仪器的名称：a._____________ b._____________ (2) 实验室制取气体时均应先检查装置的_______________。
(3) 实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是____________（填装置的字母代号，下同），收集装置是_________。检验二氧化碳是否集满的方法是____________________________________________________。
(4) 在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾。其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是_______（填序号），该制备方法的反应的化学方程式是 。
（5）某同学用C装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是_________________________________________________________________。 题型五：催化剂
1、下列对催化剂描述正确的是 （ ）
A．任何化学反应都需要催化剂 B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化 C．只有分解反应才需要催化剂 D．某些化学反应可以有多种催化剂 2、以下叙述中，不正确的是： （ ）
A．催化剂在化学反应中能改变化学反应速率 B．水电解的反应是一个分解反应
C．aL水和bL酒精混合后，总体积小于（a+b）L D．混合物中一定含有两种或两种以上元素
3、小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。 (2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是。 (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是： 。
熟记方程式：
实验室制取二氧化碳：________________________；检验二氧化碳：____________________________; 过氧化氢制氧气________________________________；高锰酸钾制氧气：__________________________ 氯酸钾制氧气____________________________________；二氧化碳转化成一氧化碳___________________ 两种黑色粉末高温时得到一种红色固体：________________________________
二氧化碳与水反应__________________________碳酸分解________________________________ 甲烷燃烧：_______________________________；乙醇燃烧：_______________________________ 题型五：计算题
1、某同学欲测定石灰石中碳酸钙的含量，称取69 g试样于烧杯中，加入29.2g稀盐酸恰好完全反应，充分反应后，称得混合物的总质量为93.8 g（忽略二氧化碳的溶解对质量的影响）。请计算：
（1）反应过程中产生的二氧化碳质量为 g。 （2）该石灰石试样中碳酸钙的质量分数。
2、实验室用分解过氧化氢制取氧气，制的氧气质量为16克，则需过氧化氢的质量是多少？
3、实验室用68克过氧化氢溶液制取16克氧气，试计算过氧化氢溶液的质量分数为多少？
空气知识点：
题型一：实验基本操作
1、下图所示实验操作正确的是 （ ）
A.点燃酒精灯 B.滴加液体 C.移开蒸发皿 D.读出液体的体积
2、，以下实验操作正确的是（ ）
3、在下列实验操作的图示中，正确的是 （ ）
4、下列图示实验操作中，错误的是 （ ）
5、下列实验操作错误的是 （
）
6、下列实验不能达到实验目的的是 （ ）
7、下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是（ ）
A.制取氧气的发生装置 B.收集氧气 C.检验二氧化碳是否收集满 D.验证二氧化碳的水溶液显酸性 8、下列实验操作，先后顺序正确的一项是( )
A、检查装置气密性时，先用双手紧贴试管外壁，再将导管的一端浸入水中。 B、实验室制取、收集氧气时，先将导气管伸入盛满水的集气瓶，再给试管加热。
C、使用滴管时，先用手指捏紧橡胶乳头，然后把滴管伸入试剂瓶中，放开手指，吸入液体试剂。 D、使用H2O2溶液和MnO2制氧气时，先将药品装入装置，然后检查装置的气密性。 9
10．右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（ ）
A．气体从a端通入，收集氧气 B．瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳 C．瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳 D．在b端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积
11．如图所示，在烧杯甲中装入蒸馏水，滴入2滴酚酞试剂，得到无色溶液。在烧杯乙中装入浓氨水。用一只大烧杯把甲、乙罩在一起。几分钟后，发现甲中的溶液变成红色。对上述现象的解释正确的是
（1）甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，与乙无关；
（2）大烧杯壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的微粒与甲中 的溶液接触，使其变红；
（3）乙中的浓氨水中有肉眼见不到的微粒逸出，有些微粒进入了甲中的溶液，使溶液成分改变，并使溶液变红。 （4）氨水能使酚酞溶液变红 A．（1）（4） B．（2）（3） C．（1）（2） D．（3）（4） 题型二：空气的组成
实验：探究空气里氧气含量的实验
右图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量。该实验认识正确的是（ ） A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5
B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 D．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体
拓展图：
题型二：空气成分的性质和用途、保护空气资源
1、下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（ ）
A.氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性 B.氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定 C.稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光 D.二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质
2、2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是 （ ）
A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 3、下列关于空气的说法中，错误的是 （ ）
A．空气是一种十分重要的天然资源B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C．按质量计算，宅气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1% D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”
4、下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（ ） A、证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 C、证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D、证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺 5、下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）
A 金刚石做刀具 B干冰制冷 C稀有气体用于霓虹灯 D 氧气供给呼吸 6、下列说法正确的是 （ ）
A．空气中氧气的质量分数为21％ B. 空气中各成分所占的比例是永恒不变的 C．空气是由多种物质组成的混合物 D. 空气质量级别数目越大，空气的质量越好 7、下列有关氮气的用途中，错误的是 （ ）
A．制氮肥 B．直接做燃料 C．做灯泡填充气 D．做瓜果保护气 题型三：氧气的性质
1、下列说法错误的是( )
A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟 B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味
2、下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 （ ） A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 3、氧气是我们身边常见的物质。以下关于氧气的叙述不正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B鱼虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C．氧气能使带火星的木条复燃 D 氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动 4、 下列有关实验现象的描述，正确的是 （ ） A．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体
B．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味
C．测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑 D．木炭燃烧生成二氧化碳 5、下列对实验现象的描述，错误的是 （ ） A．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光
B．硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体
C．向稀硫酸中滴加紫色石蕊试液．溶液变成红色 D．向氯化钙溶液中通入二氧化碳，出现大量白色沉淀 6、下列关于氧气的说法中错误的是 （ ）
A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气 B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 D.夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 题型四：制取氧气
工业制氧气：_____________________，是___________变化。
1、实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是 （ ） A.都属于氧化物 B.都含有氧气 C.都含有氧气分子 D.都含有氧元素 2、使用右图装置可以进行下列实验中的 （ ）
A．锌与稀硫酸制取、收集氢气 B．KClO3与MnO2制取、收集氧气 C．KMnO4制取、收集氧气 D．过氧化氢溶液与MnO2制取、收集氧气 3、下列各组物质中能利用右图装置进行实验制取气体的是 （ ） （1）用硫酸铜固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气 （2）二氧化锰固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气
（3）二氧化锰固体和氯酸钾溶液制取氧气（4）锌片和稀硫酸制取氢气 A．（1）（2 ） B．（3）（4） C．（1）（2）（4） D．（1）（3）（4） 4、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是 （ ） A、①⑦③②⑤④⑥ B、⑦②③①④⑤⑥ C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦③①②④⑥⑤
5、实验室用加热高锰酸钾制取并排水法收集氧气时，不可少的一组玻璃仪器是( )
A．大试管、玻璃导管、水槽、玻璃片 B．大试管、玻璃导管、集气瓶、水槽、玻璃片、酒精灯 C. 锥形瓶、集气瓶、铁架台、水槽 D．大试管、铁架台、单孔塞、玻璃导管、酒精灯 6、现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
m
n
A B C D E F （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a b c
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是 ，请写出该反应的化学方程式： 。 （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是 ，请写出反应的化学方程式： ______
，
浓硫酸
其中二氧化锰起 作用。若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论） ____________。 （4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为： ________________________，常用的发生装置和收集装置是 ____，若要收集到干燥的二氧化碳气体，应将发生装置与F装置的 （填“m”或“n”）相连。 检验的方法：____________________________________________ （5）能用E装置收集的气体有 （任举一例）。
（6）我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，反应生成 （填化学式），做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水，水的作用是 。
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3
极易溶于水，其水溶液呈碱性。①制取氨气反应的方程式
2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化学式为： 。
②制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是 ___ ，收集装置是_________。 7、实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题：
(1)若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的 （填仪器下方的字母，下同），
a
收集装置可选用图中的 ，检验二氧化碳是否收集满的方法是 。用该发生装置还可以制取的气体是 （填一种）,依据是_____________________________________。
(2)若用制取二氧化碳的装置改用高锰酸钾制取氧气，装置该如何改进_________________________________，还需要的实验用品是 ， 写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ，
8、实验室有如图所示的实验装置：
b 水
A B C D E (1) 写出图中有标号仪器的名称：a._____________ b._____________ (2) 实验室制取气体时均应先检查装置的_______________。
(3) 实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是____________（填装置的字母代号，下同），收集装置是_________。检验二氧化碳是否集满的方法是____________________________________________________。
(4) 在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾。其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是_______（填序号），该制备方法的反应的化学方程式是 。
（5）某同学用C装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是_________________________________________________________________。 题型五：催化剂
1、下列对催化剂描述正确的是 （ ）
A．任何化学反应都需要催化剂 B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化 C．只有分解反应才需要催化剂 D．某些化学反应可以有多种催化剂 2、以下叙述中，不正确的是： （ ）
A．催化剂在化学反应中能改变化学反应速率 B．水电解的反应是一个分解反应
C．aL水和bL酒精混合后，总体积小于（a+b）L D．混合物中一定含有两种或两种以上元素
3、小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。 (2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是。 (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是： 。
熟记方程式：
实验室制取二氧化碳：________________________；检验二氧化碳：____________________________; 过氧化氢制氧气________________________________；高锰酸钾制氧气：__________________________ 氯酸钾制氧气____________________________________；二氧化碳转化成一氧化碳___________________ 两种黑色粉末高温时得到一种红色固体：________________________________
二氧化碳与水反应__________________________碳酸分解________________________________ 甲烷燃烧：_______________________________；乙醇燃烧：_______________________________ 题型五：计算题
1、某同学欲测定石灰石中碳酸钙的含量，称取69 g试样于烧杯中，加入29.2g稀盐酸恰好完全反应，充分反应后，称得混合物的总质量为93.8 g（忽略二氧化碳的溶解对质量的影响）。请计算：
（1）反应过程中产生的二氧化碳质量为 g。 （2）该石灰石试样中碳酸钙的质量分数。
2、实验室用分解过氧化氢制取氧气，制的氧气质量为16克，则需过氧化氢的质量是多少？
3、实验室用68克过氧化氢溶液制取16克氧气，试计算过氧化氢溶液的质量分数为多少？