提高中职德育课教学有效性的思考

提高中职德育课教学有效性的思考

【摘要】在中职德育课教学中，要转变德育课教学观念，提高学生的学习兴趣，更新内容、创新方法，提倡双向交流，以进一步提高中职德育教学有效性。

【关键词】提高 中职德育教学 有效性

中职德育课是职业教育中的一门基础课程，在学校德育工作中发挥着极为重要的作用，不仅是对学生的政治信仰、思想品质教育，更是对学生的道德、心理品质的教育以及人文精神、科学精神的培养。但是，目前部分中职德育教学确实存在教学有效性不高的现象，不利于中等职业教育培养任务的完成。因此，有必要根据当前中职德育课教学现状，分析影响中职德育课教学有效性的因素，寻找增强中职德育课教学有效性的策略和方法，这是中职德育工作者面临的重要课题和责任。

一、目前部分中职德育教学有效性低下的原因

教学的有效性在于通过课堂教学使学生获得发展，教师在教学活动中主导作用的发挥程度即教师的教学效能，对教学的有效性影响极大。在影响教学有效性的因素中，教师是主导因素。主要表现为，德育教学目的不明确，教学不是定位在学生的全面发展上，而是只关注课本知识的教学，注重理论结果的灌输，德育教学至今还存在着以学术理论、说教为主。德育目标定位过高，德育内容脱离生活实际，过分强调德育的政治功能，忽视了生活中最普遍、最基本的道德要求。忽视了学生的年龄、身心特点，忽视了学生发展的时代特征，学生缺

提高中职德育课教学有效性的思考

【摘要】在中职德育课教学中，要转变德育课教学观念，提高学生的学习兴趣，更新内容、创新方法，提倡双向交流，以进一步提高中职德育教学有效性。

【关键词】提高 中职德育教学 有效性

中职德育课是职业教育中的一门基础课程，在学校德育工作中发挥着极为重要的作用，不仅是对学生的政治信仰、思想品质教育，更是对学生的道德、心理品质的教育以及人文精神、科学精神的培养。但是，目前部分中职德育教学确实存在教学有效性不高的现象，不利于中等职业教育培养任务的完成。因此，有必要根据当前中职德育课教学现状，分析影响中职德育课教学有效性的因素，寻找增强中职德育课教学有效性的策略和方法，这是中职德育工作者面临的重要课题和责任。

一、目前部分中职德育教学有效性低下的原因

教学的有效性在于通过课堂教学使学生获得发展，教师在教学活动中主导作用的发挥程度即教师的教学效能，对教学的有效性影响极大。在影响教学有效性的因素中，教师是主导因素。主要表现为，德育教学目的不明确，教学不是定位在学生的全面发展上，而是只关注课本知识的教学，注重理论结果的灌输，德育教学至今还存在着以学术理论、说教为主。德育目标定位过高，德育内容脱离生活实际，过分强调德育的政治功能，忽视了生活中最普遍、最基本的道德要求。忽视了学生的年龄、身心特点，忽视了学生发展的时代特征，学生缺


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