考官好，谢谢您的提问，现在我开始作答。学生对我有爱慕之情并已经表达了爱慕之意，首先我会冷静分析，学生处于青春懵懂期，出现这种小情愫也很正常，我会本着不伤害学生自尊心的原则下，去正确理性的引导学生。第一，单独找这个学生聊天，进一步了解他爱慕老师的哪一方面，如果是出于对老师的尊重和敬仰，告诉他你喜欢老师，老师很开心，老师很乐意和你做朋友，但这并不是成人世界的爱情，学生的主要任务就是好好学习，引导他把注意力全部放在学习上。第二，向家长了解该学生，提醒父母不要责备学生，平常多和学生沟通，家校一起合作正确引导学生。第三，可以在班里召开一次以早恋为主题的班会，让学生各抒己见，老师认真聆听，最后作总结，引导学生树立正确的感情观。事后，多注意观察该学生的变化，确定没有伤害到学生的自尊心，平常多关心他的学习情况。最后，对自己做自我反思，平时多关心学生的心理问题，尊重每一个学生，多和学生沟通交流，帮助学生建立正确的感情观。
考官好，谢谢您的提问，现在我开始作答。学生对我有爱慕之情并已经表达了爱慕之意，首先我会冷静分析，学生处于青春懵懂期，出现这种小情愫也很正常，我会本着不伤害学生自尊心的原则下，去正确理性的引导学生。第一，单独找这个学生聊天，进一步了解他爱慕老师的哪一方面，如果是出于对老师的尊重和敬仰，告诉他你喜欢老师，老师很开心，老师很乐意和你做朋友，但这并不是成人世界的爱情，学生的主要任务就是好好学习，引导他把注意力全部放在学习上。第二，向家长了解该学生，提醒父母不要责备学生，平常多和学生沟通，家校一起合作正确引导学生。第三，可以在班里召开一次以早恋为主题的班会，让学生各抒己见，老师认真聆听，最后作总结，引导学生树立正确的感情观。事后，多注意观察该学生的变化，确定没有伤害到学生的自尊心，平常多关心他的学习情况。最后，对自己做自我反思，平时多关心学生的心理问题，尊重每一个学生，多和学生沟通交流，帮助学生建立正确的感情观。