——捡旧铁圈——自玩铁圈
高三年级 语文模拟试题（一）参考答案
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
1．C 2．A 3．D
二、古代诗文阅读(36分)
(一) 文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。 ——铁圈是构成老人行为心理变化的手段： (25分) ．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分) 1）CE 2）①设置悬念，引发读者阅读的兴趣；②引出下文
4．A 5．C 6．C
7．(1)不久杜暹被任命为郑县县尉，又因清廉节俭而
“我”远离家乡、重返城市相呼应，突出了“我” 被人所知，华州司马杨孚非常赏识器重他。
(2)杜暹因公事获罪交由法司断罪，杨孚对人说： “如果这个县尉获罪，那么公正清廉之士靠什么来勉 3）①知足自乐：牧羊时笑意挂在嘴边、眼角，很享
励呢？” “我”主动与他攀谈，他的回答每 (二) 古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
8．比喻。离别的悲愁犹如眼前的江水那么多，一半给 你，一半给我，生动形象地表达了词人内心难以言状4）观点一：寻根。①先人作古的时候，总是叮咛子
的离愁。
②文章标题是“山那边的景致”，文章的主体 9．不忍与友人离别的愁苦之情。 把长江截断、锁住，词人就可与友人长聚不分了。诗
人想像奇特，感情真挚深沉。 想要追寻先人曾经有过的生活环境或生存状态。
(三) 名篇名句默写(6分) 漂泊。①山那边并没有发生过什么天灾人祸，10．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)悟已往之不谏，________________。说明人常会久居思变，渴望离开故土，________________。(陶渊明《归去来兮辞》) (2)老当益壮，________________；穷且益坚，________________。(王勃《滕王阁序》) (3)但以刘日薄西山，________________朝不虑夕。臣无祖母，________________；祖母无臣，渴望追求新的“景致”，漂泊实际上就是生存的无以终余年。(李密《陈情表》)
答案 (1)知来者之可追 觉今是而昨非 (2)宁移白：隐喻着不同人生态度的碰撞。①“我”祖上首之心 不坠青云之志 (3)气息奄奄 无以至今日 三、文学类文本阅读(25分) 11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分) “我”的爷爷对此不理解，他对“我”的好奇笑而
1．DE
“我”站在新的地方，却不一定能感受到它“景2．(1)一直生活在艰难困苦之中，从未拥有过快乐的“我”对城市与农村老人，受到那孩子的天真快乐的感染，目光久久不愿离开。
他自足快乐，随遇而安。他不理解“我”(2)老人由原来的心有顾忌到不再恐惧，内心的愿望也“我”也不得以实现，因此感到轻松愉快。
(3)反映了老人临终时内心的欣慰，因为他终于玩了一 次幸福孩子才有的游戏，又为自己想象了一个幸福的(20分) 童年。一个“堆”字，表现了他内心的极大满足。 ．C 14．D 15． C 3．①反映了嘈杂、晦暗的现实生活环境，和老人单调、．江边一片寂静，数峰无语，倒影在光洁如镜的江麻木的生活状态。
②反衬出铁圈给老人精神和生活带来的变化，他有了自己的快乐憧憬。
③与下文老人滚铁圈时的环境描写构成鲜明对比，进
．(示例) 自己丰富才能感知世界的广阔 狭隘者的而突出主题。
4．主题思想——铁圈是老人快乐梦想的象征。是童年 自己好学才
的幸福，是亲情的温暖，是富贵的愉悦。 懒汉的世界则只是永远流不动的情节结构——铁圈是贯穿全文的线索：看玩铁圈——
单调沉闷的死水
——捡旧铁圈——自玩铁圈
高三年级 语文模拟试题（一）参考答案
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
1．C 2．A 3．D
二、古代诗文阅读(36分)
(一) 文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。 ——铁圈是构成老人行为心理变化的手段： (25分) ．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分) 1）CE 2）①设置悬念，引发读者阅读的兴趣；②引出下文
4．A 5．C 6．C
7．(1)不久杜暹被任命为郑县县尉，又因清廉节俭而
“我”远离家乡、重返城市相呼应，突出了“我” 被人所知，华州司马杨孚非常赏识器重他。
(2)杜暹因公事获罪交由法司断罪，杨孚对人说： “如果这个县尉获罪，那么公正清廉之士靠什么来勉 3）①知足自乐：牧羊时笑意挂在嘴边、眼角，很享
励呢？” “我”主动与他攀谈，他的回答每 (二) 古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
8．比喻。离别的悲愁犹如眼前的江水那么多，一半给 你，一半给我，生动形象地表达了词人内心难以言状4）观点一：寻根。①先人作古的时候，总是叮咛子
的离愁。
②文章标题是“山那边的景致”，文章的主体 9．不忍与友人离别的愁苦之情。 把长江截断、锁住，词人就可与友人长聚不分了。诗
人想像奇特，感情真挚深沉。 想要追寻先人曾经有过的生活环境或生存状态。
(三) 名篇名句默写(6分) 漂泊。①山那边并没有发生过什么天灾人祸，10．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)悟已往之不谏，________________。说明人常会久居思变，渴望离开故土，________________。(陶渊明《归去来兮辞》) (2)老当益壮，________________；穷且益坚，________________。(王勃《滕王阁序》) (3)但以刘日薄西山，________________朝不虑夕。臣无祖母，________________；祖母无臣，渴望追求新的“景致”，漂泊实际上就是生存的无以终余年。(李密《陈情表》)
答案 (1)知来者之可追 觉今是而昨非 (2)宁移白：隐喻着不同人生态度的碰撞。①“我”祖上首之心 不坠青云之志 (3)气息奄奄 无以至今日 三、文学类文本阅读(25分) 11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分) “我”的爷爷对此不理解，他对“我”的好奇笑而
1．DE
“我”站在新的地方，却不一定能感受到它“景2．(1)一直生活在艰难困苦之中，从未拥有过快乐的“我”对城市与农村老人，受到那孩子的天真快乐的感染，目光久久不愿离开。
他自足快乐，随遇而安。他不理解“我”(2)老人由原来的心有顾忌到不再恐惧，内心的愿望也“我”也不得以实现，因此感到轻松愉快。
(3)反映了老人临终时内心的欣慰，因为他终于玩了一 次幸福孩子才有的游戏，又为自己想象了一个幸福的(20分) 童年。一个“堆”字，表现了他内心的极大满足。 ．C 14．D 15． C 3．①反映了嘈杂、晦暗的现实生活环境，和老人单调、．江边一片寂静，数峰无语，倒影在光洁如镜的江麻木的生活状态。
②反衬出铁圈给老人精神和生活带来的变化，他有了自己的快乐憧憬。
③与下文老人滚铁圈时的环境描写构成鲜明对比，进
．(示例) 自己丰富才能感知世界的广阔 狭隘者的而突出主题。
4．主题思想——铁圈是老人快乐梦想的象征。是童年 自己好学才
的幸福，是亲情的温暖，是富贵的愉悦。 懒汉的世界则只是永远流不动的情节结构——铁圈是贯穿全文的线索：看玩铁圈——
单调沉闷的死水