《家人阅读习惯调查》主题确定教学设计方案
活动目标:
１、情感目标：在调查自己家人的阅读习惯过程中，更加了解家人喜好，便于在生活中找到和家人同语言，拉进与家人间的距离。
２、知识目标：通过活动，了解更多书籍信息，开阔知识眼界。
３、能力目标：在调查家人阅读习惯的活动中，学会根据需要制作调查记录表，并能对收集到的信息进行初步的分析与处理。
活动过程:
一、谈话导入，确定主题。
同学们，你们有坚持阅读书籍或杂志的习惯吗？
有这种好习惯的同学来说说自己喜欢看哪些种类的书籍或者杂志。
同学们，坚持阅读是一种良好的习惯，阅读可以修身养性，开阔眼界，还可以丰富我们的文化知识。
那么同学们，你们知道知道自己家人的阅读习惯吗？
哪位同学来说说你的家人有哪些阅读习惯。如，爸爸的阅读习惯；妈妈的阅读习惯；爷爷的阅读习惯，等等。
今天这堂课我们所要讨论的主题就是《家人的阅读习惯》。
二、阐述主题的意义所在。
我们这一次的主题《家人的阅读习惯》主要是希望大家在活动过程中更进一步了解家人的喜好，便于大家在日常生活中与家人找到共同语言，进一步拉近与家人间的距离，做一个善解人意的好孩子。
三、关于主题的实践。
关于我们这个主题的实践部分，大家有什么好的建议？
请多名学生发表自己的观点，鼓励学生踊跃发言。
······
综合同学们的意见，我们现在对《家人阅读习惯》主题的实践部分现在做出统一部署。
1、每位同学制作一份《家人阅读习惯》调查统计记录表。
那么我们的这一份表格应该是什么格式的呢？同学们现在充分发挥自己的
智慧，设计一份《家人阅读习惯》调查统计记录表。
①现场指导学生设计表格
我们表格至少应该由哪几个部分组成？
调查对象、书籍类型、最喜爱的书籍/杂志、阅读时间段、平均每天花在阅读的时间、·······
我们应该把这些组成部分如何合理的安排在纸上？同学们现在马上试试。 巡视全场，找出几份设计合理的表格在全班表扬。
出示教师设计的表格给学生参考：
②指导学生如何填写表格
2、每位同学回家后独自完成调查活动，并做好信息统计。
3、做完自己的调查任务后，每5个人组成一组，全班分为8组，具体分组有课代表负责。小组内进行调查信息统计。（调查活动课后完成）
统计方式参考：做爸爸的一般看哪些书籍，阅读人数最多的时间段是什么时间，小组内受调查对象平均每天阅读时间为多少？等等······记录下统计数据。
4、下一节课全班做调查信息报告会。由每一组的组长对本组的调查成果做简要报告。然后全班一起做全班所有调查对象的信息统计与分析。
四、总结：
这节课我们主要是确定了我们这一次课和下一次课的主题《家人阅读习惯》，还部署了我们的实践环节
《家人阅读习惯调查》主题确定教学设计方案
活动目标:
１、情感目标：在调查自己家人的阅读习惯过程中，更加了解家人喜好，便于在生活中找到和家人同语言，拉进与家人间的距离。
２、知识目标：通过活动，了解更多书籍信息，开阔知识眼界。
３、能力目标：在调查家人阅读习惯的活动中，学会根据需要制作调查记录表，并能对收集到的信息进行初步的分析与处理。
活动过程:
一、谈话导入，确定主题。
同学们，你们有坚持阅读书籍或杂志的习惯吗？
有这种好习惯的同学来说说自己喜欢看哪些种类的书籍或者杂志。
同学们，坚持阅读是一种良好的习惯，阅读可以修身养性，开阔眼界，还可以丰富我们的文化知识。
那么同学们，你们知道知道自己家人的阅读习惯吗？
哪位同学来说说你的家人有哪些阅读习惯。如，爸爸的阅读习惯；妈妈的阅读习惯；爷爷的阅读习惯，等等。
今天这堂课我们所要讨论的主题就是《家人的阅读习惯》。
二、阐述主题的意义所在。
我们这一次的主题《家人的阅读习惯》主要是希望大家在活动过程中更进一步了解家人的喜好，便于大家在日常生活中与家人找到共同语言，进一步拉近与家人间的距离，做一个善解人意的好孩子。
三、关于主题的实践。
关于我们这个主题的实践部分，大家有什么好的建议？
请多名学生发表自己的观点，鼓励学生踊跃发言。
······
综合同学们的意见，我们现在对《家人阅读习惯》主题的实践部分现在做出统一部署。
1、每位同学制作一份《家人阅读习惯》调查统计记录表。
那么我们的这一份表格应该是什么格式的呢？同学们现在充分发挥自己的
智慧，设计一份《家人阅读习惯》调查统计记录表。
①现场指导学生设计表格
我们表格至少应该由哪几个部分组成？
调查对象、书籍类型、最喜爱的书籍/杂志、阅读时间段、平均每天花在阅读的时间、·······
我们应该把这些组成部分如何合理的安排在纸上？同学们现在马上试试。 巡视全场，找出几份设计合理的表格在全班表扬。
出示教师设计的表格给学生参考：
②指导学生如何填写表格
2、每位同学回家后独自完成调查活动，并做好信息统计。
3、做完自己的调查任务后，每5个人组成一组，全班分为8组，具体分组有课代表负责。小组内进行调查信息统计。（调查活动课后完成）
统计方式参考：做爸爸的一般看哪些书籍，阅读人数最多的时间段是什么时间，小组内受调查对象平均每天阅读时间为多少？等等······记录下统计数据。
4、下一节课全班做调查信息报告会。由每一组的组长对本组的调查成果做简要报告。然后全班一起做全班所有调查对象的信息统计与分析。
四、总结：
这节课我们主要是确定了我们这一次课和下一次课的主题《家人阅读习惯》，还部署了我们的实践环节