成长的足迹作文 1

成长的足迹作文 孙嘉彤 七年级习作 在童年的摇篮中,每个人都拒绝成熟,在少年时,每个人又在日记中书写着对成长的期盼,而当我们慢慢长大,又开始追忆那失去的年华„„ 似水流年,在红尘中,跋涉的我们虽然未经沧海,却也能在蓦然回首中追忆那一幕幕真实的足迹„„ 14年前的零点的十五分,伴着月光与星光,我大声啼哭着来到了人世间,父母希望我可以像太阳一样火红,有作为,于是给我取名为“孙嘉彤”,在成长中,是它伴着我,踏着一步步坚实的脚印,越走越远。 幼年时的我很不懂事,曾经会为了一架纸飞机在幼儿园与同学打得不可开交,曾经会因为要买好吃的而对父母大闹特闹,曾经会因为父亲画画比我好而自己对家人生闷气,曾经会因为不喜欢收拾将玩具弄得满屋都是,然后心满意足地看电视等着父母回家收拾,曾经因为不爱读书而大哭着用好长时间读一条成语故事,曾经会„„ 人的一生是一次简单却又有些复杂的过程,不管我们愿不愿意,不论我们想或不想,都必须在生命给予我们的旅行中,移动我们稳定或踉跄的

步履,都必须慢慢成长,由幼稚转向成熟。就这样,伴着月光与星光,我们渐渐长大了„„ 少年时我们不会再向父母提幼稚的问题,我们明白了好多好多,现在的我会为了还房贷而步行回家,会为了看书而占用睡觉时间,会为了父母而下楼买药,会知道房间乱了需要整理,会为了少花钱而尽量不买小食品,会在放松时画一些人物画,会„„ 如今,我成为了实验中小学七年十八班的一员,虽然小学时曾经孤傲地自己跋涉,拒绝一切善意的帮扶,当我失去了一道道友谊的目光,才知道这些都为了那些浅薄的自尊,于是我明白,现在的我们没有世俗的纷争与猜忌,只有改变自己,才会成为强者,于是,我扭转局势,在成长的道路上努力奔跑,于是,我又成为了快乐的我。

成长的足迹作文 孙嘉彤 七年级习作 在童年的摇篮中,每个人都拒绝成熟,在少年时,每个人又在日记中书写着对成长的期盼,而当我们慢慢长大,又开始追忆那失去的年华„„ 似水流年,在红尘中,跋涉的我们虽然未经沧海,却也能在蓦然回首中追忆那一幕幕真实的足迹„„ 14年前的零点的十五分,伴着月光与星光,我大声啼哭着来到了人世间,父母希望我可以像太阳一样火红,有作为,于是给我取名为“孙嘉彤”,在成长中,是它伴着我,踏着一步步坚实的脚印,越走越远。 幼年时的我很不懂事,曾经会为了一架纸飞机在幼儿园与同学打得不可开交,曾经会因为要买好吃的而对父母大闹特闹,曾经会因为父亲画画比我好而自己对家人生闷气,曾经会因为不喜欢收拾将玩具弄得满屋都是,然后心满意足地看电视等着父母回家收拾,曾经因为不爱读书而大哭着用好长时间读一条成语故事,曾经会„„ 人的一生是一次简单却又有些复杂的过程,不管我们愿不愿意,不论我们想或不想,都必须在生命给予我们的旅行中,移动我们稳定或踉跄的

步履,都必须慢慢成长,由幼稚转向成熟。就这样,伴着月光与星光,我们渐渐长大了„„ 少年时我们不会再向父母提幼稚的问题,我们明白了好多好多,现在的我会为了还房贷而步行回家,会为了看书而占用睡觉时间,会为了父母而下楼买药,会知道房间乱了需要整理,会为了少花钱而尽量不买小食品,会在放松时画一些人物画,会„„ 如今,我成为了实验中小学七年十八班的一员,虽然小学时曾经孤傲地自己跋涉,拒绝一切善意的帮扶,当我失去了一道道友谊的目光,才知道这些都为了那些浅薄的自尊,于是我明白,现在的我们没有世俗的纷争与猜忌,只有改变自己,才会成为强者,于是,我扭转局势,在成长的道路上努力奔跑,于是,我又成为了快乐的我。


相关文章

  • 成长的足迹作文
  • 成长的足迹作文(一) 一些勉强可以回忆起的事情,慢慢变成了成长中的足迹.深深的脚印,青春无痕,一点一点的足迹,在我心中留下了永远的回忆. 独自一人在漫漫的人生路上探寻,处处都留下了我成长的足迹. 回想金色的童年,我还是一个天真无邪的小女孩, ...查看


  • (寒假初中语文知识大梳理)材料作文1
  • 0 推荐 真题一: 阅读下面的材料,按要求作文. 初春,街心公园的树争先恐后地长满了绿芽,有一棵树却迟迟没有动静.一段时间后,别的树的叶子都已张开,这棵树才 刚刚冒出嫩芽.一开始就比别人晚了一大步,不免让人担忧.不过这棵树并不着急,还是按着 ...查看


  • 作文:[我的成长足迹]
  • 读过一本好书,就像和一个高尚的人交朋友,多读多记就能丰富知识.书是我的好朋友,它能使我的生活变得丰富多彩. <我的成长足迹>这本书是从小伴我成长的一本书,在我很小很小的时候,我就迷上了看书,也养成了记录一点一滴的习惯.从此后,我 ...查看


  • 难忘小学生活[成长足迹]教学设计-3.DOC
  • 难忘小学生活<成长足迹>教学设计 [评点] 小学语文综合性学习,首先是语文学习.无论开展怎样的活动,都必须紧紧围绕语文学习来进行.在这里,教师将由照片展开的回忆.抒情与语文作文拟定标题的学习和训练结合起来,比较巧妙地体现了小学语 ...查看


  • [难忘小学生活--成长足迹]
  • <难忘小学生活--成长足迹> 活动说明: "难忘小学生活"分成"成长足迹"和"依依惜别"两大板块."成长的足迹"这一板块分三个活动阶段.第一阶段:学 ...查看


  • 人教版六下语文主题学习成长足迹教学设计
  • 六年级语文下册第六单元 版块一<成长足迹>教学设计 第一课时 学习阅读材料 教学目标: (1)课文分别写了作者小学生活的哪些人.哪些事,表达了作者的什么情感? (2)课文中有哪些难懂的字词,你是怎样解决的? (3)课文中有哪些你 ...查看


  • 全国爱牙日作文:成长的足迹_650字
  • 我十岁了,恰好换了十颗牙. 每当乳牙扭动着身体,坠落到我的舌尖时,我总会小心翼翼地把它冲洗干净.珍藏在一个别致的盒子里.打开盒子,便能看见那十颗牙齿,它们记录着我的童年-- 记得上幼儿园时,一天,我突然感觉到一颗门牙在微微摇动.我好奇地把舌 ...查看


  • [写故乡的作文]捕捉家乡的足迹
  • 时间像一辆飞快的马车,载着我从一个年幼无知的小孩成长到一名优秀的少先队员.同时也装载和见证了家乡成长的足迹,从一个贫穷落后的小城,发展成一个远近闻名的农业大县.我们的特产"免淘大米"还在哈洽会上名列前茅呢!米中之王&qu ...查看


  • 综合性学习:难忘小学生活之成长足迹
  • 教学目标: 一.教育:通过读"阅读材料"中的文章,感受作者对小学生活的怀念,对母校.对老师.对同学的感情. 二.教养: 1.回顾个人和集体的成长经历,懂得成长需要自己的努力,也离不开学校的关怀.老师的教导和同学的帮助. ...查看


热门内容