2011—2012年第一学期
四年级班主任工作计划
这一学期，我继续担任二班的班主任。虽然和孩子们有了一年的相处，但来到新的年级后，我们又将一起迎来新的挑战。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！二班小朋友虽然听话乖巧，但也因此，他们对很多事情不敢去尝试，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
一、本班学生基本情况：
全班共有学生49人，其中男生25人，女生 24人。这一学期，两位新同学的加入为班级注入了新的血液。班级总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是个别同学自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。这也是我这学期继续努力的方向。
二、班级基本目标：
本学期，我班的基本目标是：继续以"诚实,友爱,团结”为宗旨,建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成“守纪、进取、勤奋”的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。
三、基本措施和做法：
（一）、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。而四年级，作为高年级的过渡段，
有着极其重要的地位。它是学生行为习惯养成教育的最后关键年段。因此，在班级进行良好品德的养成教育是必须的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，争取不使一个学生掉队。
（二）、常规教育方面
1、充分利用班队会及晨会的时间对学生进行思想教育以及行为教育,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、在班级设立班干部监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为，和三年级一样，坚持每天放学前进行一日工作总。，通过监督岗的汇报，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
3、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、中秋节，国庆节，圣诞节等一系列重大活动举行一些有意义的主题班队会。使学生懂得做人的道理，培养其“爱小家，敬大家”的精神。
4、利用各种班队团体活动，让孩子们在活动中学会合作，学会生活。
（三）、班级环境方面：
教会学生讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生工作计划：要求衣着整洁，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生工作计划：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
（四）、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。 及时了解学情并做好个别学生的教育工作：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
（五）、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。上学期，因为刚接班，有部分家长不好意思与我主动联系。而我也不是百分百主动，
造成了一些家长的沟通不是很全面。这学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
（六）、培养班干部队伍：班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期继续按照上学期的值日班长轮流制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，使孩子们学会学习学会合作和学会管理。并且定时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
总的来说，有了去年的铺垫，对孩子们的了解，这学期在班主任工作方面也渐渐得心应手起来。因此，除了班级的常规管理外，这学期将广泛，更重点地落实到个人。争取多了解，多沟通，多帮助，使班队能整体稳步提升。
2011—2012年第一学期
四年级班主任工作计划
这一学期，我继续担任二班的班主任。虽然和孩子们有了一年的相处，但来到新的年级后，我们又将一起迎来新的挑战。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！二班小朋友虽然听话乖巧，但也因此，他们对很多事情不敢去尝试，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
一、本班学生基本情况：
全班共有学生49人，其中男生25人，女生 24人。这一学期，两位新同学的加入为班级注入了新的血液。班级总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是个别同学自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。这也是我这学期继续努力的方向。
二、班级基本目标：
本学期，我班的基本目标是：继续以"诚实,友爱,团结”为宗旨,建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成“守纪、进取、勤奋”的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。
三、基本措施和做法：
（一）、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。而四年级，作为高年级的过渡段，
有着极其重要的地位。它是学生行为习惯养成教育的最后关键年段。因此，在班级进行良好品德的养成教育是必须的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，争取不使一个学生掉队。
（二）、常规教育方面
1、充分利用班队会及晨会的时间对学生进行思想教育以及行为教育,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、在班级设立班干部监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为，和三年级一样，坚持每天放学前进行一日工作总。，通过监督岗的汇报，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
3、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、中秋节，国庆节，圣诞节等一系列重大活动举行一些有意义的主题班队会。使学生懂得做人的道理，培养其“爱小家，敬大家”的精神。
4、利用各种班队团体活动，让孩子们在活动中学会合作，学会生活。
（三）、班级环境方面：
教会学生讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生工作计划：要求衣着整洁，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生工作计划：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
（四）、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。 及时了解学情并做好个别学生的教育工作：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
（五）、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。上学期，因为刚接班，有部分家长不好意思与我主动联系。而我也不是百分百主动，
造成了一些家长的沟通不是很全面。这学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
（六）、培养班干部队伍：班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期继续按照上学期的值日班长轮流制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，使孩子们学会学习学会合作和学会管理。并且定时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
总的来说，有了去年的铺垫，对孩子们的了解，这学期在班主任工作方面也渐渐得心应手起来。因此，除了班级的常规管理外，这学期将广泛，更重点地落实到个人。争取多了解，多沟通，多帮助，使班队能整体稳步提升。