鲁肃:他的才能媲美诸葛亮却被三国演义黑成渣

在罗贯中的《三国演义》,在尊刘贬曹的总方针下,不仅曹操被黑的跳进黄河都洗不干净,连带着曾经和蜀汉作对的东吴,同样被罗老人家有意无意的抹黑。比如生子当如孙仲谋的孙权,在《三国演义》几乎碌碌无为。而笔者今天要谈到的鲁肃,更是为了映衬诸葛亮的光辉,所以成为了历史上著名的“背景帝”。

在三国历史中,鲁肃不敢说诡计多端,至少在大的方向上可谓高瞻远瞩。早在公元207年,鲁肃在和孙权讨论天下形势的时候,基本上和诸葛亮的方案不谋而合。在荆州统治者刘表去世的时候,鲁肃率先提出联合刘备一道抵抗曹军的建议。在曹操挟消灭袁绍的余威进攻孙吴的时候,整个江东政权弥漫着悲观的气氛。而在一片的投降声音中,鲁肃勇敢站出来驳斥投降曹操的主张。更为关键的是,立刻邀请周瑜回朝,壮大主战派的力量,无疑体现了鲁肃的政治智慧。

在鲁肃接替周瑜执掌江东兵马后,鲁肃支持孙权将荆州暂时借给刘备,也即保存刘备的实力,将刘备推向抵抗曹魏的先锋。当然,这也为今后的三国鼎立奠定了基础。在刘备拿下西川,赶走刘璋后,荆州依然没有归还到东吴手中。不过,始终以大局为重的鲁肃,一直保持着克制,更积极调和蜀吴之间的关系。换而言之,如果不是鲁肃的大局观和从中斡旋,蜀吴之间早就开战,那么最后得利的只会是北方的曹操。

进一步来说,荆州本来就是一块烫手的山芋,而且直接威胁到曹魏的腹地,从而成为曹操的眼中钉,肉中刺。即便刘备把荆州还给孙权,东吴也需要付出重兵来把守,还要随时堤防曹操和刘备的袭击。与其这样,不如暂时让刘备顶住曹魏的压力,自己先徐图发展,等到时机成熟,再一举拿下荆州,北进中原。

除了高屋建瓴的战略谋划,鲁肃在十多年的军旅过程中,非常注重吴国的军事基础工程建设,积极练兵养兵。公元217年,鲁肃病逝,吕蒙代替鲁肃成为东吴的大都督,并在两年以后率领鲁肃训练的军队直取荆州,做掉关羽。值得注意的是,鲁肃的练兵主要不是为了进攻刘备,而是希望可以统一天下的。在这一点上,孙权和陆逊都由衷称赞鲁肃宏伟设想。

最后,鲁肃的高明之处还在于大智若愚,有智慧而不显摆,也没有陷入到东吴内部的权力斗争中,最终得到了善终。在其死后,不管是君主孙权,还是对手诸葛亮,全部为鲁肃之死表示沉重的哀悼,这也从侧面凸显了鲁肃的才华与为人。

版权声明:如涉及版权问题,请作者持权属证明与本网联系

在罗贯中的《三国演义》,在尊刘贬曹的总方针下,不仅曹操被黑的跳进黄河都洗不干净,连带着曾经和蜀汉作对的东吴,同样被罗老人家有意无意的抹黑。比如生子当如孙仲谋的孙权,在《三国演义》几乎碌碌无为。而笔者今天要谈到的鲁肃,更是为了映衬诸葛亮的光辉,所以成为了历史上著名的“背景帝”。

在三国历史中,鲁肃不敢说诡计多端,至少在大的方向上可谓高瞻远瞩。早在公元207年,鲁肃在和孙权讨论天下形势的时候,基本上和诸葛亮的方案不谋而合。在荆州统治者刘表去世的时候,鲁肃率先提出联合刘备一道抵抗曹军的建议。在曹操挟消灭袁绍的余威进攻孙吴的时候,整个江东政权弥漫着悲观的气氛。而在一片的投降声音中,鲁肃勇敢站出来驳斥投降曹操的主张。更为关键的是,立刻邀请周瑜回朝,壮大主战派的力量,无疑体现了鲁肃的政治智慧。

在鲁肃接替周瑜执掌江东兵马后,鲁肃支持孙权将荆州暂时借给刘备,也即保存刘备的实力,将刘备推向抵抗曹魏的先锋。当然,这也为今后的三国鼎立奠定了基础。在刘备拿下西川,赶走刘璋后,荆州依然没有归还到东吴手中。不过,始终以大局为重的鲁肃,一直保持着克制,更积极调和蜀吴之间的关系。换而言之,如果不是鲁肃的大局观和从中斡旋,蜀吴之间早就开战,那么最后得利的只会是北方的曹操。

进一步来说,荆州本来就是一块烫手的山芋,而且直接威胁到曹魏的腹地,从而成为曹操的眼中钉,肉中刺。即便刘备把荆州还给孙权,东吴也需要付出重兵来把守,还要随时堤防曹操和刘备的袭击。与其这样,不如暂时让刘备顶住曹魏的压力,自己先徐图发展,等到时机成熟,再一举拿下荆州,北进中原。

除了高屋建瓴的战略谋划,鲁肃在十多年的军旅过程中,非常注重吴国的军事基础工程建设,积极练兵养兵。公元217年,鲁肃病逝,吕蒙代替鲁肃成为东吴的大都督,并在两年以后率领鲁肃训练的军队直取荆州,做掉关羽。值得注意的是,鲁肃的练兵主要不是为了进攻刘备,而是希望可以统一天下的。在这一点上,孙权和陆逊都由衷称赞鲁肃宏伟设想。

最后,鲁肃的高明之处还在于大智若愚,有智慧而不显摆,也没有陷入到东吴内部的权力斗争中,最终得到了善终。在其死后,不管是君主孙权,还是对手诸葛亮,全部为鲁肃之死表示沉重的哀悼,这也从侧面凸显了鲁肃的才华与为人。

版权声明:如涉及版权问题,请作者持权属证明与本网联系


相关文章

  • 诸葛亮的局限与鲁肃的智慧
  • 庄迪君 三国演义的夸张 <三国演义>中所描述的诸葛亮,最令人钦佩的是他眼光远大.雄才大略而且足智多谋和未卜先知.除了直接描述,罗贯中还以下列两点来衬托出诸葛亮空前 绝后的军事和政治天才:一.诸葛亮清高而有志气,他"淡泊 ...查看


  • 谈谈对鲁肃的评价
  • 2000年11月襄樊学院学报Nov.,2000 第21卷第6期JournalofXiangfanUniversityVo1.21No.6 谈谈对鲁肃的评价 鲁才全 (怀化师专 政史系,湖南 怀化 418000) 摘要:鲁肃于建安五年投靠孙权 ...查看


  • 小学语文教材中古典名著的解读策略
  • 小学语文教材中古典名著的解读策略 在小学语文教材中,中国古典名著占有十分重要的地位,如何 才能开展好名著节选部分的教学呢?笔者试图以案例的方式来谈谈 如何解读名著节选部分. 一.深入研究故事发生的历史背景,准确解读 每个历史事件,都有着特定 ...查看


  • 小学语文[草船借箭]教案
  • 草船借箭教案 理解内容. ①让学生从板书的逐项内容分析中,了解诸葛亮是一个什么样的人. A.从"第三天四更大雾漫天"了解诸葛亮(时间选得好,天象算得准)是"知天文"的人:教师板书:知天文 B.从&qu ...查看


  • 高考必备_[三国演义]的情节概括_成语俗语.歇后语与诗
  • <三国演义>的故事\成语\俗语.歇后语与诗 三顾茅庐 七擒孟获 三国中期,蜀国占据西蜀一带,这时南方孟获作乱.诸葛亮出征南蛮孟获,为了收买人心,七次俘获孟获而又其次将其释放.第七次释放孟获的时候,孟获终于归顺蜀国,诸葛亮平定了南 ...查看


  • 草船借箭__教案 1
  • <草船借箭 >的教学设计 武宁四小 张盛颖 教学要求: 一.知识与技能 1.理解词语"妒忌.军令状.自有妙用.呐喊.果然.神机妙算"在文中的意思. 2.紧扣课文语言,感悟文中周瑜.诸葛亮.鲁肃.曹操等人物的特 ...查看


  • 草船借箭读后感
  • <草船借箭>读书笔记500字 自古以来,总有那么一些人,看到别人有才干比自己强,不是奋发赶超人家,而是怀着妒忌 心,不择手段去陷害人家.三国时期的周瑜就是这样一个人. 草船借箭是发生在三国时期 的一件事,讲了周瑜为了除掉诸葛亮而 ...查看


  • 我看95集新三国演义的随笔
  • 我看95集新三国演义的随笔 <三国>第1集距今一千八百多年前,古老的中国大地上„„此时的中国已经历过"汉"帝国的辉煌,社会文明已达到相当高的程度.然而,宫廷内部宦官与外戚的斗争就像凶恶的病魔一般,一百多年来都 ...查看


  • [孔明借箭]教学设计
  • <孔明借箭>教学设计 教学目标: 1.指导学生运用已掌握的各种方法,把课文读通顺. 2.引导学生通过默读把握课文的主要内容,弄清孔明借箭的前因后果,进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法. 3.引导学生联系全文内容,理解全文中心 ...查看


热门内容