《长江之歌》之借喻的讲解
第一节
3你用甘甜的乳汁 , 哺育各族儿女 ；
4你用健美的臂膀 ，挽起高山大海。
思考：
1、用甘甜的乳汁比喻。
2、这两句都是比喻，喻体是甘甜的乳汁和健美的臂膀，本体和比喻词在这两句中出现了吗？
答：本体和比喻词都没有出现，这种比喻叫做借喻。（什么是借喻）
3、举例进一步说明暗喻
例句：山上挂着一条白带子。思考：该句采用了什么修辞？ 讲解：（1）白带子比喻瀑布
（2）喻体是一条白带子。
虽然我们知道本体是瀑布，但是在句子中没有出现，
并且也没有比喻词。
（3）本句修辞方法是：借喻。
教学思路：（1）学生首先要具备对比喻构成要素(本
体、比喻词和喻体) 的认识：
（2）对比喻句构成要素分析，引出借喻的特点：只有喻体，本体和比喻词不出现。
（3）通过例子的分析（配合图片），进一步加深学生对借喻的认识。
《长江之歌》之借喻的讲解
第一节
3你用甘甜的乳汁 , 哺育各族儿女 ；
4你用健美的臂膀 ，挽起高山大海。
思考：
1、用甘甜的乳汁比喻。
2、这两句都是比喻，喻体是甘甜的乳汁和健美的臂膀，本体和比喻词在这两句中出现了吗？
答：本体和比喻词都没有出现，这种比喻叫做借喻。（什么是借喻）
3、举例进一步说明暗喻
例句：山上挂着一条白带子。思考：该句采用了什么修辞？ 讲解：（1）白带子比喻瀑布
（2）喻体是一条白带子。
虽然我们知道本体是瀑布，但是在句子中没有出现，
并且也没有比喻词。
（3）本句修辞方法是：借喻。
教学思路：（1）学生首先要具备对比喻构成要素(本
体、比喻词和喻体) 的认识：
（2）对比喻句构成要素分析，引出借喻的特点：只有喻体，本体和比喻词不出现。
（3）通过例子的分析（配合图片），进一步加深学生对借喻的认识。
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