六年级道德与法治期中测试题 姓名：班级：考号：
一、单项选择题
1、生活中的多彩，酿就了情绪的多彩。任何一个人不仅有着喜与乐，也都难免愁和忧。因此，我们应该A 不顾他人，尽情表达自己的情绪B 做情绪的奴隶，任由情绪摆布 C 远离社会，闭门修养D 学会控制自己情绪，用适当的方式调节自己的情绪
2、充当别人的角色，来体会别人的情绪与思想，可以防止不良情绪的产生及消除已产生的不良情绪。这种控制情绪的方法是A 转移注意法B 放松训练法
C 改变认知评价法D 合理宣泄法
3、“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话的意思是
A 悲伤是一种不良的情绪 B 情绪需要调控
C 我们只能悲伤，不能伤心 D 只有愚蠢的人才会悲伤 4、“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示我们，男女交往有利于双方 A 解决心理矛盾B 抵制不良诱惑 C 消除个性差别D 促进身心健康 5、“不以规矩，不能成方圆。”这句古语给我们的启示是 A “规矩”与“方圆”是对立的
B 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能愈越 C 有了“规则”就一定能“成方圆” D 不同场所有不同的规则
6、青春是美丽的，关注自己的形象，既要关注自己的外在形象，又要关注自己的内在素质，“腹有诗书气自华”说的是A 一个人的外在美很重要 B 一个人的外在形象就是一个人的内在素质 C 要提高品德和文化修养，体现青春的内在美
D 一个人的内在美就是一个人的外在美，二者没有区别 7、下列不利于培养自强品质的是
A 不断克服自己的弱点，战胜自己B 磨砺坚强的意志
C 培养进取的精神和持久的坚持D 不怕困难，固执已见，只做自己认为正确的事情 8、南京大屠杀纪念馆在大门口刻着“300000”的字样，这样做的主要目的是 A 让世人了解南京大屠杀的受害者数目B 丢中国人的丑，让世人耻笑 C 知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强D 记忆仇恨，力图报复
9、处于青春期的我们，经常会因与父母的意见相左而倍感烦恼。对此，解决问题的最好办法是
A 坚持已见，决不让步B 表面妥协，暂时应付 C 顺从父母，以表孝心D 换位思考，保持沟通 10、“眉飞色舞”“义愤填膺”“悲痛欲绝”“心惊胆战”这四个成语依次体现的情绪是 A 喜，怒，哀，惧B 喜，惧，怒，哀 C 喜，哀，怒，惧D 喜，怒，惧，哀
二、多项选择题 1、我国古语：“喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾。”的说法告诉我们 A 表达情绪要适时、适度，学会对自己的情绪负责 B 不要表达任何情绪，以免伤害身体健康
C 要学会调节和控制情绪，保持乐观积极的心态 D 情绪是无法调节的，应顺其自然 2、“止于至善”是人的一种精神境界，它要求我们 A 有至善的追求B 从小事做起，积少成多，积善成德 C 做轰轰烈烈的大事D 养成自省的习惯 3、“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。因此，我们应该做到
A 为了避免出错，不做自己没有做过的事情B 在行动之前，审查愿望 C 在行动之中，监督调节D 在行动之后，反思效果与影响 4、“行已有耻”的意思是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。“行已有耻”要求我们A 一些基本规则不能违反，一些基本界限不能愈越 B 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 C 判断是非善恶，明确行为选择的理由
D 树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 5、要体验成功带来的自信，我们就应该
A 目空一切，不管别人怎么说B 克服惰性，抵制诱惑、战胜自我
C 相信自己，勇敢尝试D 只关注学习，抛开其他一切活动，全力提高学习成绩 6、“当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。”刘伟事迹告诉我们
A 自信让我们充满激情B 相信自己，勇敢尝试，才能体验成功
C 相信自己就一定能够激发潜能，成就一切D 自强可以让我们更自信
7、女生双双和男生王选是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，两人的交往使双方成绩进步很快，原来沉默寡言的双双也变得豁达开朗了。双双和王选的交往使我们认识到
A 男女生正常交往，能营造出一种和谐
B 男女生正常交往，可以相互学习，相互帮助，共同进步
C 男女生正常交往，有利于优势互补，个性得到充分的展示和发展 D 男女生正常交往，会让彼的心灵受伤
8、我们上了初中后还要听从父母的意见因为： A 我们已经不是小孩子B 我们还缺乏独立能力 C 我们还不够成熟D 我们依然是未成年人 9、下列对于初中生的穿着打扮建议合理的是
A 干净整洁B 最好穿校服C 不穿奇装异服D 简洁大方 10、在学习中培养批判的精神和勇气的意义
A 思维的批判性有助于我们从不同角度思考问题，探索解决方案 B 思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题 C 批判的精神能促使我们解决问题，改进现状
D 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机 三、判断题
（）1、青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
（）2、我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由，渴望飞翔。 （）3、“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。 （）4、自强，让青春奋进的步伐永不停息。
（）5、情绪会对一个人的身体健康产生直接或间接的影响。
（）6、激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
（）7、与异性同学交往不利于我们身心健康发展。 （）8、思维的独立性就是一味追求独特。 （）9、男生、女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 （）10、进入青春期后，闭锁心理经常会困扰青少年，打开心灵之窗，走出闭锁心理，拥抱灿烂阳光，才有利于我们健康成长。 五、材料分析题
1、第一节语文课上，小明和同桌说话，被老师批评了几句，前面的同学取笑他，朝他做鬼脸，小明有点不高兴。第二节课，数学测验的试卷发下来了，小明只考了60多分，而他的同桌却考了90多分，小明更不高兴了。放学的路上，小明被同学不小心撞了一下，他气得破口大骂。回家后爸爸看了数学试卷，又把小明狠狠地说了一顿。小明觉得今天自己简直倒霉透顶。
（1）小明“气得破口大骂”属于哪种基本情绪表现？
（2）这样的情绪会对小明产生什么影响？
（3）请你告诉小明几种调节不良情绪的方法。 2、《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”宋代朱熹在《大学章句》中解释说：“止者，必至于是而不牵之意；至善，则事理当然之极也。言明明德，亲民，皆当至于至善之地而不迁。”其意为，修身育人，都必须达到完美的境界而毫不动摇。 （1）请你结合所学知识谈谈对“止于至善”的认识。
（2）你认为“止于至善”的人应该如何去做？
3、小娟和小刚是同班同学，因为两家住得近，又很谈得来，经常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话，班主任也暗示他们要正常交往。小娟为此很烦恼，决定以后再也不与任何男同学交往了。阅读材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗？请说说你的理由。
（2）联系小娟的烦恼和身边的实际，谈谈中学生在与异性交往的过程中该如何做才能避免闲言碎语。
六年级道德与法治期中测试题 姓名：班级：考号：
一、单项选择题
1、生活中的多彩，酿就了情绪的多彩。任何一个人不仅有着喜与乐，也都难免愁和忧。因此，我们应该A 不顾他人，尽情表达自己的情绪B 做情绪的奴隶，任由情绪摆布 C 远离社会，闭门修养D 学会控制自己情绪，用适当的方式调节自己的情绪
2、充当别人的角色，来体会别人的情绪与思想，可以防止不良情绪的产生及消除已产生的不良情绪。这种控制情绪的方法是A 转移注意法B 放松训练法
C 改变认知评价法D 合理宣泄法
3、“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话的意思是
A 悲伤是一种不良的情绪 B 情绪需要调控
C 我们只能悲伤，不能伤心 D 只有愚蠢的人才会悲伤 4、“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示我们，男女交往有利于双方 A 解决心理矛盾B 抵制不良诱惑 C 消除个性差别D 促进身心健康 5、“不以规矩，不能成方圆。”这句古语给我们的启示是 A “规矩”与“方圆”是对立的
B 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能愈越 C 有了“规则”就一定能“成方圆” D 不同场所有不同的规则
6、青春是美丽的，关注自己的形象，既要关注自己的外在形象，又要关注自己的内在素质，“腹有诗书气自华”说的是A 一个人的外在美很重要 B 一个人的外在形象就是一个人的内在素质 C 要提高品德和文化修养，体现青春的内在美
D 一个人的内在美就是一个人的外在美，二者没有区别 7、下列不利于培养自强品质的是
A 不断克服自己的弱点，战胜自己B 磨砺坚强的意志
C 培养进取的精神和持久的坚持D 不怕困难，固执已见，只做自己认为正确的事情 8、南京大屠杀纪念馆在大门口刻着“300000”的字样，这样做的主要目的是 A 让世人了解南京大屠杀的受害者数目B 丢中国人的丑，让世人耻笑 C 知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强D 记忆仇恨，力图报复
9、处于青春期的我们，经常会因与父母的意见相左而倍感烦恼。对此，解决问题的最好办法是
A 坚持已见，决不让步B 表面妥协，暂时应付 C 顺从父母，以表孝心D 换位思考，保持沟通 10、“眉飞色舞”“义愤填膺”“悲痛欲绝”“心惊胆战”这四个成语依次体现的情绪是 A 喜，怒，哀，惧B 喜，惧，怒，哀 C 喜，哀，怒，惧D 喜，怒，惧，哀
二、多项选择题 1、我国古语：“喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾。”的说法告诉我们 A 表达情绪要适时、适度，学会对自己的情绪负责 B 不要表达任何情绪，以免伤害身体健康
C 要学会调节和控制情绪，保持乐观积极的心态 D 情绪是无法调节的，应顺其自然 2、“止于至善”是人的一种精神境界，它要求我们 A 有至善的追求B 从小事做起，积少成多，积善成德 C 做轰轰烈烈的大事D 养成自省的习惯 3、“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。因此，我们应该做到
A 为了避免出错，不做自己没有做过的事情B 在行动之前，审查愿望 C 在行动之中，监督调节D 在行动之后，反思效果与影响 4、“行已有耻”的意思是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。“行已有耻”要求我们A 一些基本规则不能违反，一些基本界限不能愈越 B 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 C 判断是非善恶，明确行为选择的理由
D 树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 5、要体验成功带来的自信，我们就应该
A 目空一切，不管别人怎么说B 克服惰性，抵制诱惑、战胜自我
C 相信自己，勇敢尝试D 只关注学习，抛开其他一切活动，全力提高学习成绩 6、“当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。”刘伟事迹告诉我们
A 自信让我们充满激情B 相信自己，勇敢尝试，才能体验成功
C 相信自己就一定能够激发潜能，成就一切D 自强可以让我们更自信
7、女生双双和男生王选是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，两人的交往使双方成绩进步很快，原来沉默寡言的双双也变得豁达开朗了。双双和王选的交往使我们认识到
A 男女生正常交往，能营造出一种和谐
B 男女生正常交往，可以相互学习，相互帮助，共同进步
C 男女生正常交往，有利于优势互补，个性得到充分的展示和发展 D 男女生正常交往，会让彼的心灵受伤
8、我们上了初中后还要听从父母的意见因为： A 我们已经不是小孩子B 我们还缺乏独立能力 C 我们还不够成熟D 我们依然是未成年人 9、下列对于初中生的穿着打扮建议合理的是
A 干净整洁B 最好穿校服C 不穿奇装异服D 简洁大方 10、在学习中培养批判的精神和勇气的意义
A 思维的批判性有助于我们从不同角度思考问题，探索解决方案 B 思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题 C 批判的精神能促使我们解决问题，改进现状
D 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机 三、判断题
（）1、青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
（）2、我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由，渴望飞翔。 （）3、“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。 （）4、自强，让青春奋进的步伐永不停息。
（）5、情绪会对一个人的身体健康产生直接或间接的影响。
（）6、激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
（）7、与异性同学交往不利于我们身心健康发展。 （）8、思维的独立性就是一味追求独特。 （）9、男生、女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 （）10、进入青春期后，闭锁心理经常会困扰青少年，打开心灵之窗，走出闭锁心理，拥抱灿烂阳光，才有利于我们健康成长。 五、材料分析题
1、第一节语文课上，小明和同桌说话，被老师批评了几句，前面的同学取笑他，朝他做鬼脸，小明有点不高兴。第二节课，数学测验的试卷发下来了，小明只考了60多分，而他的同桌却考了90多分，小明更不高兴了。放学的路上，小明被同学不小心撞了一下，他气得破口大骂。回家后爸爸看了数学试卷，又把小明狠狠地说了一顿。小明觉得今天自己简直倒霉透顶。
（1）小明“气得破口大骂”属于哪种基本情绪表现？
（2）这样的情绪会对小明产生什么影响？
（3）请你告诉小明几种调节不良情绪的方法。 2、《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”宋代朱熹在《大学章句》中解释说：“止者，必至于是而不牵之意；至善，则事理当然之极也。言明明德，亲民，皆当至于至善之地而不迁。”其意为，修身育人，都必须达到完美的境界而毫不动摇。 （1）请你结合所学知识谈谈对“止于至善”的认识。
（2）你认为“止于至善”的人应该如何去做？
3、小娟和小刚是同班同学，因为两家住得近，又很谈得来，经常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话，班主任也暗示他们要正常交往。小娟为此很烦恼，决定以后再也不与任何男同学交往了。阅读材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗？请说说你的理由。
（2）联系小娟的烦恼和身边的实际，谈谈中学生在与异性交往的过程中该如何做才能避免闲言碎语。