期中测试总结
测试是评定学生对所学知识的理解能力与运用能力的主要方法，也是检查教学质量的重要手段。我校抓好本次期中测试工作，对于加强教学管理，反馈教学信息,检查教学质量，总结教学经验，形成良好的学风校风具有重要意义。本次期中测试，教务处在考试的各个环节上加强管理，严格把关，狠抓落实，取得了较好效果。现将期中测试工作情况总结如下：
一、加强组织领导。为加强本次期中测试管理和考风建设，学校对期中测试工作作了详细的部署。会议首先对到我校监考的老师提出了严格的要求，规定所有监考老师在监考期间不得无故缺席，不得擅离职守，不得聊天，不得看书看报，不得对违纪情况隐瞒不报等。对所有考场进行巡视检查，发现问题及时处理，并向全校通报。对于在考试期间舞弊的学生决不姑息迁就，一经发现核实，立刻交由学校及时处理，坚决惩治不良行为，从而教育广大学生。
二、强化考务管理。为使考试成绩全面、准确、客观、真实地反映学生学习情况和教师教学效果，教务处切实加强考务管理。考试、回收试卷、试卷评阅、成绩统计上报等一系列环节进行了规范。后勤服务积极支持、配合，为期中测试的顺利实施奠定了基础。
三、严肃考风考纪。各班班主任认真组织学生，让学生沉着应考，冷静答卷，端正考风，严肃考纪，营造严肃认真的考试氛围，倡导学生树立良好的道德纪律观念，端正学习态度，发扬“严谨、
求实、创新”的优良学风。
四、存在问题及解决策略。
本次期中测试中存在的问题主要有以下几点：
语文方面：低年级出现问题较多的有看拼音写笔画和看拼音写词语、补充词语。中高年级出现问题较多的是口语交际、短文阅读理解、词语的积累应用及句式的改写。
数学方面：低年级学生看图解决问题出现错误较多，计算题正确率不是太高，高年级学生估算能力较弱，动手测量和作图误差太大，应用题解题方法死板，分析问题能力过差。
针对以上共性问题，在今后教学工作中从以下几方面努力： 低年级注重基础知识的掌握和应用。如低年级语文让学生多读多背，让教师对课文内容做到准确分析、针对性的训练读写。平常多读多练，养成良好的读写习惯。数学组教师每天进行口算训练，提高学生的口算能力。积极创设情境，让学生积极动手操作，养成自主探索知识形成的好习惯。
高年级语文注重平常口语交际训练，利用演讲、辩论、表演等多种形式开展，每天坚持围绕日常生活和学习知识进行相联系的口语交际训练。高年级教师坚持从每篇课文找出精彩片断进行读写练笔，学校积极组织各类实践活动，为学生习作提供素材。高年级数学要注重平常对知识背景详细了解，继续培养学生自主探究、合作交流的学习方式，并且能够引导学生对知识进行梳理，形成知识体系，特别是毕业班数学复习，既要贴近学生生活，又要学会建构知识网络，进行有目的、系统地复习。
通过对这次期中测试的总结，我校将以此为戒，认真组织教师搞好每周教研活动，平时多发现问题，积极查漏补缺，让问题在平时解决，养成良好审题的习惯，注重知识与生活的联系，为以后教学找准发展和努力的方向。
期中测试总结
测试是评定学生对所学知识的理解能力与运用能力的主要方法，也是检查教学质量的重要手段。我校抓好本次期中测试工作，对于加强教学管理，反馈教学信息,检查教学质量，总结教学经验，形成良好的学风校风具有重要意义。本次期中测试，教务处在考试的各个环节上加强管理，严格把关，狠抓落实，取得了较好效果。现将期中测试工作情况总结如下：
一、加强组织领导。为加强本次期中测试管理和考风建设，学校对期中测试工作作了详细的部署。会议首先对到我校监考的老师提出了严格的要求，规定所有监考老师在监考期间不得无故缺席，不得擅离职守，不得聊天，不得看书看报，不得对违纪情况隐瞒不报等。对所有考场进行巡视检查，发现问题及时处理，并向全校通报。对于在考试期间舞弊的学生决不姑息迁就，一经发现核实，立刻交由学校及时处理，坚决惩治不良行为，从而教育广大学生。
二、强化考务管理。为使考试成绩全面、准确、客观、真实地反映学生学习情况和教师教学效果，教务处切实加强考务管理。考试、回收试卷、试卷评阅、成绩统计上报等一系列环节进行了规范。后勤服务积极支持、配合，为期中测试的顺利实施奠定了基础。
三、严肃考风考纪。各班班主任认真组织学生，让学生沉着应考，冷静答卷，端正考风，严肃考纪，营造严肃认真的考试氛围，倡导学生树立良好的道德纪律观念，端正学习态度，发扬“严谨、
求实、创新”的优良学风。
四、存在问题及解决策略。
本次期中测试中存在的问题主要有以下几点：
语文方面：低年级出现问题较多的有看拼音写笔画和看拼音写词语、补充词语。中高年级出现问题较多的是口语交际、短文阅读理解、词语的积累应用及句式的改写。
数学方面：低年级学生看图解决问题出现错误较多，计算题正确率不是太高，高年级学生估算能力较弱，动手测量和作图误差太大，应用题解题方法死板，分析问题能力过差。
针对以上共性问题，在今后教学工作中从以下几方面努力： 低年级注重基础知识的掌握和应用。如低年级语文让学生多读多背，让教师对课文内容做到准确分析、针对性的训练读写。平常多读多练，养成良好的读写习惯。数学组教师每天进行口算训练，提高学生的口算能力。积极创设情境，让学生积极动手操作，养成自主探索知识形成的好习惯。
高年级语文注重平常口语交际训练，利用演讲、辩论、表演等多种形式开展，每天坚持围绕日常生活和学习知识进行相联系的口语交际训练。高年级教师坚持从每篇课文找出精彩片断进行读写练笔，学校积极组织各类实践活动，为学生习作提供素材。高年级数学要注重平常对知识背景详细了解，继续培养学生自主探究、合作交流的学习方式，并且能够引导学生对知识进行梳理，形成知识体系，特别是毕业班数学复习，既要贴近学生生活，又要学会建构知识网络，进行有目的、系统地复习。
通过对这次期中测试的总结，我校将以此为戒，认真组织教师搞好每周教研活动，平时多发现问题，积极查漏补缺，让问题在平时解决，养成良好审题的习惯，注重知识与生活的联系，为以后教学找准发展和努力的方向。