经济管理学院关于开展 “实践教学活动周”的工作安排
为了提高人才培养质量，增强学生观察与认识能力、动手能力和创新意识，现根据“西安翻译学院关于开展 2013-2014学年第一学期“实践教学活动周”的通知”的有关精神，结合经济管理学院自身实际情况，研究制定经济管理学院关于开展 “实践教学活动周”的工作安排：
一、领导机构
组 长：武汉生
副组长：卢瑞宁、陈践、李夏季
成 员：徐鲁昳、李国强、宇文永康、姚江红、刘俊霞、刘晓燕、孙艳、王艺、
王利晓、李文晶
二、“实践教学活动周”时间和参与对象
1、活动时间：“实践教学活动周”在本学期第19-20周（元月6日—元月19日）开展。
2、参与对象：经管院2013级、2012级、2011级学生。
三、“实践教学活动周”的内容及指导教师安排
1、“实践教学周”内容：
根据《西安翻译学院本科人才培养方案的原则意见》和《西安翻译学院关于“实践教学活动周”具体实施意见》，经济管理学院将本学期实践教学活动项目拟定如下：
2、指导教师安排：
1、按专业和班级每100名学生配备1名具有讲师以上职称，责任心强，有一定经验和评阅调查报告能力的教师担任指导教师，配合班主任做好“实践教学活动周”的组织管理工作，指导教师安排参见附件2。
2、指导教师于12月30前，自行抽时间与所指导的班级学生见面，并讲清注意事项及要求。指导教师的电话必须时刻保持开机状态，确保与学生沟通顺畅，指导学生顺利完成实践教学活动并按规范撰写报告。
四、“实践教学活动周”的管理
1、年级科和辅导员要加强对学生的组织和领导，并于2013年12月30日之前召开主题班会，确定指导老师，进行动员。同时做好参加实践教学活动学生的记录，与学生保持联系，强调实习安全。指导教师应坚守岗位，加强过程指导，通过网络、电话、现场等形式及时对学生的实践教学活动进行指导，并了解每一位被指导学生的实践教学活动内容、地点及相关情况。
2、在实践教学活动周期间，对于不遵守纪律，违犯学院或实习单位规定的学生，或调查实践报告存在抄袭行为者，除取消本次实践教学活动成绩外，学院还将依照《西安翻译学院学生违纪处分条例》等相关规定，给予处罚，情节严重者推迟毕业。
五、论文或调查报告格式具体要求如下：
1、实践教学活动分两周进行，学生每周活动结束需要对本周实践活动内容进行总结记录，认真填写实践周志。（见附件3）
2、论文或调查报告封皮按照附件4制作，标题部分为宋体二号加粗，正文部分为宋体小四号，页面为A4。
3、“实践教学活动周”结束后，学生必须按规定格式完成相应的实践调查报告，并统一用A4纸打印，左侧装订，于开学第一周将实践报告、实践周志的纸质版和电子版以班为单位交各年级辅导员处。（团队合作的学生由组长提交一份总体实践报告，每个成员上交一份实习心得。）
4、辅导员将每位学生的实践报告和实践周志电子版按照“学号+姓名”建立文件夹，进行分类归档，同时按照学号顺序整理纸质版后统一交至教务科，之后分配给相应的指导教师。
5、指导教师开学四周内按照教务处评分标准，给出评定，认真填写《西安翻译学院实践教学活动评语表》，并将成绩抄写至封面“成绩”一栏，成绩合格者，记0.5学分。每位学生毕业时，考查各学期“实践教学活动”累计达到2学分者，方准予毕业。辅导员完成本班级《实践教学活动周调查报告统计表》。
6、年级科、辅导员、指导教师将按照教务处文件要求开展实践教学活动经验交流会，进行活动总结，并按照比例评选优秀实践报告和优秀指导教师。
7、以上活动结束后，经管院教务科将实践报告、实践周志、实践调查报告统计表的纸质版和电子版整理归档留存。
附件：1. 实践教学活动周工作进程表；
2.经管院“实践教学活动周”指导教师安排表；
3. 实践周志；
4. 实践调查报告封皮；
5. “某专业”相关问题的问卷或调查报告设计参考 6. 实践教学活动周调查报告统计表
经济管理学院
2013年12月18日
附件1： 实践教学活动周工作进程表
注：各分院可结合自身情况，明确或确定各阶段相应日程，写入安排计划并报送实践教学科。
附件2 经济管理学院2013-2014第一学期“实践教学周”指导教师安排表
(合计:74个班、学生总数3214人、指导教师34人、辅导员18人)
附件3
实践周志
附件4：
西安翻译学院
XI ’AN FANYI UNIVERSITY
实践调查报告
题 目
学生姓名 专 业 指导教师
年 月
附件5 ：
“某专业”相关问题的问卷或调查报告设计参考
对象：适用于大一、大二、大三学生 调查方向：学生家乡附近的企事业人群调查。
目的：提升自己对本专业学习后的动手能力，以及理论知识转换应用到现实的能力。
调查报告的基本要求：
1、调查问卷中的基本信息有： 调查者年龄、工作岗位
2、从自身角度拟定与专业相关问题 例：旅游专业
（1）对导游自身所提供的服务还有哪些需要完善？----------- 3、从被调查者角度拟定相关问题 4、从社会的角度拟定相关问题
5、按照调查方向发放问卷（有效问卷30-60份）
5、总结问卷调查中反映出的问题，并以理论的知识去归纳整理 6、用理论的知识去分析问卷的结果，并提出自我的建议 7、保留一手调研报告资料
附件6：
经济管理学院关于开展 “实践教学活动周”的工作安排
为了提高人才培养质量，增强学生观察与认识能力、动手能力和创新意识，现根据“西安翻译学院关于开展 2013-2014学年第一学期“实践教学活动周”的通知”的有关精神，结合经济管理学院自身实际情况，研究制定经济管理学院关于开展 “实践教学活动周”的工作安排：
一、领导机构
组 长：武汉生
副组长：卢瑞宁、陈践、李夏季
成 员：徐鲁昳、李国强、宇文永康、姚江红、刘俊霞、刘晓燕、孙艳、王艺、
王利晓、李文晶
二、“实践教学活动周”时间和参与对象
1、活动时间：“实践教学活动周”在本学期第19-20周（元月6日—元月19日）开展。
2、参与对象：经管院2013级、2012级、2011级学生。
三、“实践教学活动周”的内容及指导教师安排
1、“实践教学周”内容：
根据《西安翻译学院本科人才培养方案的原则意见》和《西安翻译学院关于“实践教学活动周”具体实施意见》，经济管理学院将本学期实践教学活动项目拟定如下：
2、指导教师安排：
1、按专业和班级每100名学生配备1名具有讲师以上职称，责任心强，有一定经验和评阅调查报告能力的教师担任指导教师，配合班主任做好“实践教学活动周”的组织管理工作，指导教师安排参见附件2。
2、指导教师于12月30前，自行抽时间与所指导的班级学生见面，并讲清注意事项及要求。指导教师的电话必须时刻保持开机状态，确保与学生沟通顺畅，指导学生顺利完成实践教学活动并按规范撰写报告。
四、“实践教学活动周”的管理
1、年级科和辅导员要加强对学生的组织和领导，并于2013年12月30日之前召开主题班会，确定指导老师，进行动员。同时做好参加实践教学活动学生的记录，与学生保持联系，强调实习安全。指导教师应坚守岗位，加强过程指导，通过网络、电话、现场等形式及时对学生的实践教学活动进行指导，并了解每一位被指导学生的实践教学活动内容、地点及相关情况。
2、在实践教学活动周期间，对于不遵守纪律，违犯学院或实习单位规定的学生，或调查实践报告存在抄袭行为者，除取消本次实践教学活动成绩外，学院还将依照《西安翻译学院学生违纪处分条例》等相关规定，给予处罚，情节严重者推迟毕业。
五、论文或调查报告格式具体要求如下：
1、实践教学活动分两周进行，学生每周活动结束需要对本周实践活动内容进行总结记录，认真填写实践周志。（见附件3）
2、论文或调查报告封皮按照附件4制作，标题部分为宋体二号加粗，正文部分为宋体小四号，页面为A4。
3、“实践教学活动周”结束后，学生必须按规定格式完成相应的实践调查报告，并统一用A4纸打印，左侧装订，于开学第一周将实践报告、实践周志的纸质版和电子版以班为单位交各年级辅导员处。（团队合作的学生由组长提交一份总体实践报告，每个成员上交一份实习心得。）
4、辅导员将每位学生的实践报告和实践周志电子版按照“学号+姓名”建立文件夹，进行分类归档，同时按照学号顺序整理纸质版后统一交至教务科，之后分配给相应的指导教师。
5、指导教师开学四周内按照教务处评分标准，给出评定，认真填写《西安翻译学院实践教学活动评语表》，并将成绩抄写至封面“成绩”一栏，成绩合格者，记0.5学分。每位学生毕业时，考查各学期“实践教学活动”累计达到2学分者，方准予毕业。辅导员完成本班级《实践教学活动周调查报告统计表》。
6、年级科、辅导员、指导教师将按照教务处文件要求开展实践教学活动经验交流会，进行活动总结，并按照比例评选优秀实践报告和优秀指导教师。
7、以上活动结束后，经管院教务科将实践报告、实践周志、实践调查报告统计表的纸质版和电子版整理归档留存。
附件：1. 实践教学活动周工作进程表；
2.经管院“实践教学活动周”指导教师安排表；
3. 实践周志；
4. 实践调查报告封皮；
5. “某专业”相关问题的问卷或调查报告设计参考 6. 实践教学活动周调查报告统计表
经济管理学院
2013年12月18日
附件1： 实践教学活动周工作进程表
注：各分院可结合自身情况，明确或确定各阶段相应日程，写入安排计划并报送实践教学科。
附件2 经济管理学院2013-2014第一学期“实践教学周”指导教师安排表
(合计:74个班、学生总数3214人、指导教师34人、辅导员18人)
附件3
实践周志
附件4：
西安翻译学院
XI ’AN FANYI UNIVERSITY
实践调查报告
题 目
学生姓名 专 业 指导教师
年 月
附件5 ：
“某专业”相关问题的问卷或调查报告设计参考
对象：适用于大一、大二、大三学生 调查方向：学生家乡附近的企事业人群调查。
目的：提升自己对本专业学习后的动手能力，以及理论知识转换应用到现实的能力。
调查报告的基本要求：
1、调查问卷中的基本信息有： 调查者年龄、工作岗位
2、从自身角度拟定与专业相关问题 例：旅游专业
（1）对导游自身所提供的服务还有哪些需要完善？----------- 3、从被调查者角度拟定相关问题 4、从社会的角度拟定相关问题
5、按照调查方向发放问卷（有效问卷30-60份）
5、总结问卷调查中反映出的问题，并以理论的知识去归纳整理 6、用理论的知识去分析问卷的结果，并提出自我的建议 7、保留一手调研报告资料
附件6：