2014-2015第一学期高职经管类专业教材选择分析报告
一、 教材选取基本情况 教材名称： 经济应用数学基础及数学文化
主 编： 白克志 余惠霖 出 版 社： 人民邮电出版社
开本 : 16开
语种 : 中文
字数 : 400.00千字
版次 : 1
出版时间 : 2013-02-01 ISBN : [1**********]4 页数 : 247 装帧 : 平装 印次 : 1 印刷时间 : 2013-02-01 丛书名 : 21世纪高等职业院校通识规划教材
二、本教材特点分析
本教材是由人民邮电出版社出版的21世纪高等职业院通识教育规划教材，是综合了一元函数微积分、线性规划、投入产出数学模型、决策与数理统计方法、数学文化为一体的应用型教材。针对高职经济管理类专业的特点，简化了知识体系，概念叙述简单明了，突出了经济应用，体现为专业教学服务的理念；把数学文化很好地融入到数学教学过程之中，凸显了教材的实用性和科学性，增强素质教育成分，注重学生的应用能力、数学素养、文化素养、思想素养的培养。 具体特点如下：
1.在内容上，在保持数学基本理论的前提下，淡化了数学逻辑论证和推理过程，并将经济应用中较少遇到的三角函数、反三角函数的相关知识作为拓展内容来处理，减轻学生的学习负担。
2.在结构上，对某些章节的设置进行了新的尝试。例如，将定积
分与不定积分的内容合组成一章。先通过问题引出定积分的概念，再通过不定积分解决定积分的计算问题。这些改动不仅降低了学时、降低了难度，而且突出了重点，强化了知识的应用。
3.通过大量的与后续课程相衔接的数学应用例题，展示了数学应用的广泛性，使学生能感受到数学应用的现实可能性，提高学习数学的兴趣，激发学习数学的热情。
4.引入数学建模的思想方法，注重学生数学技能、应用能力的培养。
5.在每章中编入了数学软件MATLAB 教学内容，以提高学生结合计算机及数学软件解决问题的应用能力。
6.增编了数学文化一章，把数学文化融入数学教学，促进科学素质与人文素质的有机融合，培养学生的数学素养、文化素养和思想素养。
综合以上分析，高职数学教师将本教材作为下学期经管类专业首选教材。
数学教研室 2014.5.21
2014-2015第一学期高职经管类专业教材选择分析报告
一、 教材选取基本情况 教材名称： 经济应用数学基础及数学文化
主 编： 白克志 余惠霖 出 版 社： 人民邮电出版社
开本 : 16开
语种 : 中文
字数 : 400.00千字
版次 : 1
出版时间 : 2013-02-01 ISBN : [1**********]4 页数 : 247 装帧 : 平装 印次 : 1 印刷时间 : 2013-02-01 丛书名 : 21世纪高等职业院校通识规划教材
二、本教材特点分析
本教材是由人民邮电出版社出版的21世纪高等职业院通识教育规划教材，是综合了一元函数微积分、线性规划、投入产出数学模型、决策与数理统计方法、数学文化为一体的应用型教材。针对高职经济管理类专业的特点，简化了知识体系，概念叙述简单明了，突出了经济应用，体现为专业教学服务的理念；把数学文化很好地融入到数学教学过程之中，凸显了教材的实用性和科学性，增强素质教育成分，注重学生的应用能力、数学素养、文化素养、思想素养的培养。 具体特点如下：
1.在内容上，在保持数学基本理论的前提下，淡化了数学逻辑论证和推理过程，并将经济应用中较少遇到的三角函数、反三角函数的相关知识作为拓展内容来处理，减轻学生的学习负担。
2.在结构上，对某些章节的设置进行了新的尝试。例如，将定积
分与不定积分的内容合组成一章。先通过问题引出定积分的概念，再通过不定积分解决定积分的计算问题。这些改动不仅降低了学时、降低了难度，而且突出了重点，强化了知识的应用。
3.通过大量的与后续课程相衔接的数学应用例题，展示了数学应用的广泛性，使学生能感受到数学应用的现实可能性，提高学习数学的兴趣，激发学习数学的热情。
4.引入数学建模的思想方法，注重学生数学技能、应用能力的培养。
5.在每章中编入了数学软件MATLAB 教学内容，以提高学生结合计算机及数学软件解决问题的应用能力。
6.增编了数学文化一章，把数学文化融入数学教学，促进科学素质与人文素质的有机融合，培养学生的数学素养、文化素养和思想素养。
综合以上分析，高职数学教师将本教材作为下学期经管类专业首选教材。
数学教研室 2014.5.21