华南理工大学2014级机械工程专业培养计划

机械工程

Mechanical Engineering

专业代码:080201 学制:4年

培养目标:

培养从事机械装备、机械制造自动化、工程设计研究、运行管理及经营销售等方面工作的高

级技术复合型人才。

目标1:(扎实的基础知识)培养学生掌握扎实的专业基本原理、方法和手段等方面的基础知识,具备较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德。

目标2:(解决问题能力)培养学生能够创造性地利用机械工程、机械学科的基本理论、基本知识解决实践和工业需求遇到的问题。

目标3:(团队合作与领导能力)培养学生在团队中的沟通和合作能力,进而能够具备机械工程领域的领导能力。

目标4:(工程系统认知能力)培养学生能够具有在机械工程实践中初步掌握并使用各种技术、技能和现代化工程工具的能力;具有设计机械系统、部件和过程的能力;具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的能力。

目标5:(专业的社会影响评价能力)培养学生正确了解与机械工程专业相关的职业和行业的法律、法规,熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津法规,能正确认识工程对于客观世界和社会的影响;知识面宽广,并具有对现代社会问题的知识,进而足以认识机械工程对于世界和社会影响的能力。

目标6:(全球意识能力)培养学生能够在全球化的环境里保持清晰意识,有竞争力地、负责任地行使自己的职责,具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

目标7:(终身学习能力)机械工程及自动化毕业生能够胜任工厂、高等学校、研究设计等部门从事相关领域的设计、生产制造、管理、教学和科研工作,以及各种经历的的工作,具备终身学习的能力。

专业特色:

本专业培养学生掌握机械工程领域的技术理论基础知识,主要包括力学、机械学、微电子技术、计算机技术、信息处理技术和现代设计方法的基本知识,受到现代工程师的基本训练,具有在机械工程及自动化领域从事工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织和管理等方面的基本能力。

培养要求:

知识架构:

A1 文学、历史、哲学、艺术的基本知识;

A2 社会科学学科的研究方法入门知识;

A3 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识; A4 数学和逻辑学的基础知识;

A5 机械工程、机械学科的基本理论、基本原理,必要的工程基础知识和计算机知识; A6 机电产品生产与运营的管理知识;

A7 机电产品相关的设计、制造及自动化专业知识; A8 跨文化、跨学科、国际化知识。 能力要求:

B1 清晰思考和用语言文字准确表达的能力; B2 发现、分析和解决问题的能力; B3 批判性思考和独立工作的能力; B4 与不同类型的人合作沟通的能力; B5 对文学艺术作品的初步审美能力; B6 至少一种外语的应用能力; B7 终生学习的能力; B8 组织管理能力;

B9具有创新意识和创新能力; B10 分析写作能力;

B11 具有制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能力。 B12 具有设计机械系统、部件和过程的能力;

B13 具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的能力; B14 具有在机械工程实践中初步掌握并使用各种技术、技能和现代化工程工具的能力。 素质要求:

C1 志存高远、意志坚强——以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任,矢志不渝; C2 刻苦务实、精勤进取——脚踏实地,不慕虚名;勤奋努力,追求卓越;

C3 身心和谐、视野开阔——具有良好的身体和心理素质;具有对多元文化的包容心态和宽阔的国际化视野; C4 思维敏捷、乐于创新——勤于思考,善于钻研,对于推陈出新怀有浓厚的兴趣,富有探索精神并渴望解决问题;

C5崇高价值观念——具有正确的法律意识、职业道德及很强的社会责任感,具有较强的主动性、责任感与合作性。

授予学位:工学学士学位 主干课程:

画法几何及机械制图、电工与电子技术、材料力学、流体力学、工程热力学、机械工程材料、机械原理、机械设计、成型技术基础、机械制造技术基础、测试技术、微机原理及应用。

特色课程:

全英语教学课程:机械设计、Introduction to Control,Mechanical Engineering Analysis,Advanced Dynamics & Vibration,Mechanical & Space Systems Design,Finite Element Method & Fracture Mechanics,Materials Selection

双语教学课程:机械工程材料、成型技术基础、机械原理、机械制造技术基础、机械设备数控技术、机械设计、测试技术、激光技术及其应用 研究型课程:设计方法学、振动冲击与噪声、工程光学 讨论型课程:机械工程概论、太阳能电池制造技术与应用实践 创新实践课程:创新思维与实践、先进制造技术实践 创业教育课程:机电产品市场营销学

一、教学计划总体安排表

备注:1.学生进入专业课程学习必须在模块A、B、C、D中选定一模块;2.选修课修读最低要求12学分,但必须在选定模块内至少选修1门课程,其余选修课程可在别的模块中或公共专业选修课中任选。3.要求模块中的必修课程控制人数

机械工程

Mechanical Engineering

专业代码:080201 学制:4年

培养目标:

培养从事机械装备、机械制造自动化、工程设计研究、运行管理及经营销售等方面工作的高

级技术复合型人才。

目标1:(扎实的基础知识)培养学生掌握扎实的专业基本原理、方法和手段等方面的基础知识,具备较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德。

目标2:(解决问题能力)培养学生能够创造性地利用机械工程、机械学科的基本理论、基本知识解决实践和工业需求遇到的问题。

目标3:(团队合作与领导能力)培养学生在团队中的沟通和合作能力,进而能够具备机械工程领域的领导能力。

目标4:(工程系统认知能力)培养学生能够具有在机械工程实践中初步掌握并使用各种技术、技能和现代化工程工具的能力;具有设计机械系统、部件和过程的能力;具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的能力。

目标5:(专业的社会影响评价能力)培养学生正确了解与机械工程专业相关的职业和行业的法律、法规,熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津法规,能正确认识工程对于客观世界和社会的影响;知识面宽广,并具有对现代社会问题的知识,进而足以认识机械工程对于世界和社会影响的能力。

目标6:(全球意识能力)培养学生能够在全球化的环境里保持清晰意识,有竞争力地、负责任地行使自己的职责,具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

目标7:(终身学习能力)机械工程及自动化毕业生能够胜任工厂、高等学校、研究设计等部门从事相关领域的设计、生产制造、管理、教学和科研工作,以及各种经历的的工作,具备终身学习的能力。

专业特色:

本专业培养学生掌握机械工程领域的技术理论基础知识,主要包括力学、机械学、微电子技术、计算机技术、信息处理技术和现代设计方法的基本知识,受到现代工程师的基本训练,具有在机械工程及自动化领域从事工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织和管理等方面的基本能力。

培养要求:

知识架构:

A1 文学、历史、哲学、艺术的基本知识;

A2 社会科学学科的研究方法入门知识;

A3 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识; A4 数学和逻辑学的基础知识;

A5 机械工程、机械学科的基本理论、基本原理,必要的工程基础知识和计算机知识; A6 机电产品生产与运营的管理知识;

A7 机电产品相关的设计、制造及自动化专业知识; A8 跨文化、跨学科、国际化知识。 能力要求:

B1 清晰思考和用语言文字准确表达的能力; B2 发现、分析和解决问题的能力; B3 批判性思考和独立工作的能力; B4 与不同类型的人合作沟通的能力; B5 对文学艺术作品的初步审美能力; B6 至少一种外语的应用能力; B7 终生学习的能力; B8 组织管理能力;

B9具有创新意识和创新能力; B10 分析写作能力;

B11 具有制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能力。 B12 具有设计机械系统、部件和过程的能力;

B13 具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的能力; B14 具有在机械工程实践中初步掌握并使用各种技术、技能和现代化工程工具的能力。 素质要求:

C1 志存高远、意志坚强——以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任,矢志不渝; C2 刻苦务实、精勤进取——脚踏实地,不慕虚名;勤奋努力,追求卓越;

C3 身心和谐、视野开阔——具有良好的身体和心理素质;具有对多元文化的包容心态和宽阔的国际化视野; C4 思维敏捷、乐于创新——勤于思考,善于钻研,对于推陈出新怀有浓厚的兴趣,富有探索精神并渴望解决问题;

C5崇高价值观念——具有正确的法律意识、职业道德及很强的社会责任感,具有较强的主动性、责任感与合作性。

授予学位:工学学士学位 主干课程:

画法几何及机械制图、电工与电子技术、材料力学、流体力学、工程热力学、机械工程材料、机械原理、机械设计、成型技术基础、机械制造技术基础、测试技术、微机原理及应用。

特色课程:

全英语教学课程:机械设计、Introduction to Control,Mechanical Engineering Analysis,Advanced Dynamics & Vibration,Mechanical & Space Systems Design,Finite Element Method & Fracture Mechanics,Materials Selection

双语教学课程:机械工程材料、成型技术基础、机械原理、机械制造技术基础、机械设备数控技术、机械设计、测试技术、激光技术及其应用 研究型课程:设计方法学、振动冲击与噪声、工程光学 讨论型课程:机械工程概论、太阳能电池制造技术与应用实践 创新实践课程:创新思维与实践、先进制造技术实践 创业教育课程:机电产品市场营销学

一、教学计划总体安排表

备注:1.学生进入专业课程学习必须在模块A、B、C、D中选定一模块;2.选修课修读最低要求12学分,但必须在选定模块内至少选修1门课程,其余选修课程可在别的模块中或公共专业选修课中任选。3.要求模块中的必修课程控制人数


相关文章

  • 同济大学2014-2015年度本科教学质量报告
  • 同舟共济 追求卓越 --同济大学2014-2015学年本科教学质量报告 二○一五年十月 前言 2014-2015学年,同济大学全面推进综合改革,大力推进通识教育和创新创业教育. 学校构建了以可持续发展为导向的通识教育体系,制定并发布< ...查看


  • 上海交通大学2014年本科教学质量报告
  • 2014年本科教学质量报告 二〇一五年十一月 目 录 1. 稳中有升的本科教学基本状况 ............................................................................ ...查看


  • 北京化工大学2014年毕业生就业质量年度报告
  • 北京化工大学2014年毕业生 就业质量年度报告 学生就业指导服务中心 二〇 一四年十二月 北京化工大学 2014年毕业生就业质量年度报告 高校毕业生就业工作是教育领域重要的民生工程,涉及人民群众切身利益,关乎社会和谐稳定.北京化工大学高度重 ...查看


  • 东华大学2014就业质量报告
  • 2014届毕业生就业质量报告 东华大学 2014.12 目录 序言 ...................................................................................... ...查看


  • 重庆邮电大学2014年高校毕业生就业质量报告
  • 重庆邮电大学 毕业生就业质量年度报告·2014 重庆邮电大学就业指导服务中心 二〇一四年十二月 重庆邮电大学毕业生就业质量年度报告·2014 目 录 一.毕业生规模与分布 .................................. ...查看


  • 合肥工业大学2014 年毕业生就业质量报告
  • 2014 年毕业生就业质量报告 2014 年 12 月 31 日 目 录 引 言 ............................................................................... ...查看


  • 40-24页-东北大学2014就业质量报告
  • 2014届毕业生年度就业质量报告 东北大学学生指导服务中心 2014年12月 东北大学2014届毕业生年度就业质量报告 目录 前言....................................................... ...查看


  • 上海科技大学
  • 上海科技大学(ShanghaiTech University)是一所由上海市人民政府与中国科学院共同举办.共同建设,由上海市人民政府主管的全日制普通高等学校,2013年9月30日经教育部批准同意正式建立.学校致力于服务国家经济社会发展战略, ...查看


  • 2015年上海财经大学硕士研究生招生简章
  • 一.培养目标培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感,掌握本学科 坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神.创新能力和从事科学研究.教学.管理等工作能力的高层次学术型专门 ...查看


热门内容