“微课”的几个方面
-------“云”教育时代的开始
微课是“接地气”的一种教学手段方法，让我们通过平台的学习都能很好的运用这个新时代下的易于学生接收的好方法。
录果时间最好5~8分钟，最长不宜超过10分钟
这个时间，是专家老师推荐的，要遵守。
1）这些讲述性较强的知识，我们借助PPT 、图片、视频等做成微课， 还能听到声音，其学习效果比学生自己
2）、方法过程的演示。如《平移与旋转》、《三角形内角和》、
《图形的放大与缩小》等，这些直观操作较麻烦或课通过PPT 的动画演示，将其方法过会让学生更加明白其又为学生改变学习方式，发挥 微课有利于发挥学生主体性。这一处没明白，按暂停；知识点忘记了，重新看；
课后学，学生们再也不用担心跟不上课堂的脚步了！”
有些知识点讲得比较快，因学生对知识的接受能
有问题不敢或者不好意思举手提问，这样慢慢就出现理解差
微课往往就课堂上某一个知识点或是难点进行讲解，通过这种方 学会通过听，自己辨别哪些是教学的重难点，通过对笔记的整理， 在微课的学习中，老师会及时了解学
与传统课堂相比，它更好地培养孩子主动学习
难点是学生课堂学习的中心，也是教师需要精心设计
不仅是技术上的提升，更是教学技
教学设计的使用进行更加合理的整合，这种知识技能的融合 虽然制作一节好的微课不容易，但在广大教师的共同参与下， 广大教师若都将自己制作的微课
交流，这样既可以丰富微课的
在微课的使用中我们还是存在许多困惑的，如：
这就要求学生家家户户都有电
都能在线观看教学视频，这在我们县级小
随着信息与通迅技术快速发展，微课作为信息技术与学科融合 与当前广泛应用的众多社会性工具软件一样，也将具有十分 对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方
将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式，云教育时代也促使我们学习，更好的服务教学。
“微课”的几个方面
-------“云”教育时代的开始
微课是“接地气”的一种教学手段方法，让我们通过平台的学习都能很好的运用这个新时代下的易于学生接收的好方法。
录果时间最好5~8分钟，最长不宜超过10分钟
这个时间，是专家老师推荐的，要遵守。
1）这些讲述性较强的知识，我们借助PPT 、图片、视频等做成微课， 还能听到声音，其学习效果比学生自己
2）、方法过程的演示。如《平移与旋转》、《三角形内角和》、
《图形的放大与缩小》等，这些直观操作较麻烦或课通过PPT 的动画演示，将其方法过会让学生更加明白其又为学生改变学习方式，发挥 微课有利于发挥学生主体性。这一处没明白，按暂停；知识点忘记了，重新看；
课后学，学生们再也不用担心跟不上课堂的脚步了！”
有些知识点讲得比较快，因学生对知识的接受能
有问题不敢或者不好意思举手提问，这样慢慢就出现理解差
微课往往就课堂上某一个知识点或是难点进行讲解，通过这种方 学会通过听，自己辨别哪些是教学的重难点，通过对笔记的整理， 在微课的学习中，老师会及时了解学
与传统课堂相比，它更好地培养孩子主动学习
难点是学生课堂学习的中心，也是教师需要精心设计
不仅是技术上的提升，更是教学技
教学设计的使用进行更加合理的整合，这种知识技能的融合 虽然制作一节好的微课不容易，但在广大教师的共同参与下， 广大教师若都将自己制作的微课
交流，这样既可以丰富微课的
在微课的使用中我们还是存在许多困惑的，如：
这就要求学生家家户户都有电
都能在线观看教学视频，这在我们县级小
随着信息与通迅技术快速发展，微课作为信息技术与学科融合 与当前广泛应用的众多社会性工具软件一样，也将具有十分 对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方
将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式，云教育时代也促使我们学习，更好的服务教学。