五 年 级 语 文 调 研 试 卷
时间：90分钟 分值：100分
亲爱的同学：下面的试卷会让你对自己的学习有一个全面的把握，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现的，相信自己！
一、看拼音写词语。（10分）
jì mî pï xiào ɡǔ suì jī hán jiāo pî
( ) ( ) ( ) ( ) mî lì jǐng wâi bēng tā yì yáng dùn cuî ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”为带点的字选择正确的读音。（3分）
灰椋鸟（liáng liàng ） 混沌（hún hùn ） 翘首（qiáo qiào） ．．．小校场（jiào xiào） 倔强（juâ juã） 聪颖（yǐng yíng ） ．．．三、词语练习。（12分）
1、填上合适的字组成词语。（6分）
du （ ）日 ( )江 （ ）金 过（ ） yu 监（ ） （ ）防 （ ）寒 比（ ） zao 干（ ） 暴（ ） 洗（ ） （ ）音 2、写出含有“看”的意思的词语。
___________ ___________ ___________ _____________（2分）
3、网络新词层出不穷：秒杀、雷人、晕、驴友、微博、飞信、杯具„„你能再写出几个这样的新词吗？（2分）
（ ） （ ） （ ） （ ） 4、请你写出一些描写人的口头语言表达的成语。（2分）
( ) ( ) ( ) ( ) 四、句子练习。（4分）
1、雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么？
改成陈述句： 2、灰椋鸟归林了。
改成拟人句： 3、茉莉花洁白纯净。（改为比喻句）
4、在大家的努力下，使我们班的成绩提高得很快。（在原句上修改病句）
五、按课文内容填空。（18分）
1 、《游园不值》是 代诗人 的作品，这是赞美 （季节）的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中“ ”这个词可以看出，诗句“ ， ” 已成为千古名句。
2 、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ，飞向 ，飞向 。„„哪里有洪水，哪里就有 ，哪里有危险，哪里就有 。
3、这学期，我们在书中认识了许多名人，有 的海伦·凯勒、 的郑和、 的司马迁，还有 的 （谁）。 4、本学期，你一定读了不少课外书籍，你最喜欢的一篇文章是 ， 作者是 ，你喜欢的原因是 _________________________________________________________________________________________
六、阅读理解。（9+14=23分）
（一）爱如茉莉（片段）
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
1、从片段中找出一对近义词：（ ）-（ ）（1分）
2、“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是（ ）。这句话可缩为： 。（2分）
3、我推开病房的门，为什么怔住了？ （2分） 4、用“ ”画出对妈妈细节描写的句子，用“ ”对爸爸细节描写的句子。（2分）
5、“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的？请写下来。（2分）
（二）
苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，（ ）每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来„„就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重 郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学
习认识各种各样的帽子，所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了„„
可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。 1、在文中括号里选择一个恰当的词语，用横线画出。（2分） 2、在第一节的括号里填上合适的关联词。（2分） 3、给短文加上合适的题目。（2分）
4、“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来„„”她们在商议 。 “她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了„„”她犹豫是因为 。（2分）
5、“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”结合文章内容说说你对这句话的理解。（3分） 6、读了这篇文章，你有什么感触吗？（3分）
七、习作。（30分）
每个人都有自己喜欢的人，自己崇拜的人，这个人可能是革命前辈、英雄模范，也可能是老师、
同学、父母，也可能是你从书籍、电视上看到的人，写一篇作文，介绍这个人，要通过人物的语言、动作、神态来表现人物的特点，通过具体的事例来表现人物的品质。
五年级语文调研试卷参考答案
一、看拼音写词语。（10分）
寂寞 咆哮 篱笆 谷穗 饥寒交迫 茉莉 警卫 崩塌 抑扬顿挫
考查知识：1、考察学生对本册生字词的掌握情况；2、学生词语积累情况。3、学生书写工整情况。 考查能力：1、学生对本册单元生字词是否能够默写；2、正确美观的书写词语。 二、用“√”为带点的字选择正确的读音。（3分）
灰椋鸟（liáng√ liàng ） 混沌（hún hùn√ ） 翘首（qiáo√ qiào） ．．．小校场（jiào√ xiào） 倔强（juâ juã√） 聪颖（yǐng√ yíng ） ．．．考查知识：1、考察学生对多音字词或生字读音掌握情况；
考查能力：1、学生对多音字词正确读音；2、正确读准常见字词、易读错字词的读音。 三、词语练习。（12分）
1、填上合适的字组成词语。（6分）
du （ 度 ）日 ( 渡 )江 （ 镀 ）金 过（ 渡 ） yu 监（ 狱 ） （ 预 ）防 （ 御 ）寒 比（ 喻 ） zao 干（燥 ） 暴（ 躁 ） 洗（ 澡 ） （ 噪 ）音 2、略 3、略 4、略
考查知识：1、考察学生对常见的类型词语的积累情况；2、正确书写生字。 考查能力：1、熟记并正确运用类型成语，掌握此类词语的结构和写法； 四、句子练习。（4分）
1、雪山已经走过来了。草地不算什么。 2、略
3、略
4、“使”字删去。
考查知识：考察学生句子的训练。 考查能力：考察灵活运用句子的能力。 五、按课文内容填空。（18分）
1、宋 叶绍翁 春天 不值 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
2 、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪 ，飞向 漂动的树梢 ，飞向 灭顶的房屋 ，飞向 摇摇欲坠的电杆 。„„哪里有洪水，哪里就有 军旗飘扬 ，哪里有危险，哪里就有 军徽闪烁 。 3、略 4、略
考查知识：1、考察学生对课文掌握的熟练程度；2、课文中重要句子、重要词语的书写。 考查能力：1、背诵课文重要章节或段落；2、根据课文内容自己提炼语言填写，考察对课文的理解程度。 六、阅读理解。（9+14=23分）
（一）爱如茉莉（片段）
1、从片段中找出一对近义词：（ 恬静 ）-（ 静谧 ）（1分）
2、“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是（ 拟人 ）。这句话可缩为： 太阳笼罩着他们。 。（2分） 3、略 4、略 5、略
（二）
1、在文中括号里选择一个恰当的词语，用横线画出。（2分） （害怕 可怕） （慎重 郑重）
2、在第一节的括号里填上合适的关联词。（2分） 虽然„„但是„„
3、给短文加上合适的题目。（2分） 苏珊的帽子 4、略
5、略 6、略
考查知识：1、对课文重要段落的理解，掌握课文中重要句子的含义；2、理解词语的正确含义；3、短文中隐含的重要思想。
考查能力：1、考察学生对课文的理解，对短文的分析和理解能力；2、联系上下文理解词语含义；3、掌握短文分析的方法，掌握熟读文本理解中心思想，把握文章内涵的方法。 七、习作。（30分）
考查知识：话题作文。考查能力 ：考查学生的观察能力，书面表达能力。
评分标准：一类文(21—25)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文(18—20)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文(15—18)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
四类文(12—15)：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。 五类文(0—12)：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。
五 年 级 语 文 调 研 试 卷
时间：90分钟 分值：100分
亲爱的同学：下面的试卷会让你对自己的学习有一个全面的把握，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现的，相信自己！
一、看拼音写词语。（10分）
jì mî pï xiào ɡǔ suì jī hán jiāo pî
( ) ( ) ( ) ( ) mî lì jǐng wâi bēng tā yì yáng dùn cuî ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”为带点的字选择正确的读音。（3分）
灰椋鸟（liáng liàng ） 混沌（hún hùn ） 翘首（qiáo qiào） ．．．小校场（jiào xiào） 倔强（juâ juã） 聪颖（yǐng yíng ） ．．．三、词语练习。（12分）
1、填上合适的字组成词语。（6分）
du （ ）日 ( )江 （ ）金 过（ ） yu 监（ ） （ ）防 （ ）寒 比（ ） zao 干（ ） 暴（ ） 洗（ ） （ ）音 2、写出含有“看”的意思的词语。
___________ ___________ ___________ _____________（2分）
3、网络新词层出不穷：秒杀、雷人、晕、驴友、微博、飞信、杯具„„你能再写出几个这样的新词吗？（2分）
（ ） （ ） （ ） （ ） 4、请你写出一些描写人的口头语言表达的成语。（2分）
( ) ( ) ( ) ( ) 四、句子练习。（4分）
1、雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么？
改成陈述句： 2、灰椋鸟归林了。
改成拟人句： 3、茉莉花洁白纯净。（改为比喻句）
4、在大家的努力下，使我们班的成绩提高得很快。（在原句上修改病句）
五、按课文内容填空。（18分）
1 、《游园不值》是 代诗人 的作品，这是赞美 （季节）的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中“ ”这个词可以看出，诗句“ ， ” 已成为千古名句。
2 、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ，飞向 ，飞向 。„„哪里有洪水，哪里就有 ，哪里有危险，哪里就有 。
3、这学期，我们在书中认识了许多名人，有 的海伦·凯勒、 的郑和、 的司马迁，还有 的 （谁）。 4、本学期，你一定读了不少课外书籍，你最喜欢的一篇文章是 ， 作者是 ，你喜欢的原因是 _________________________________________________________________________________________
六、阅读理解。（9+14=23分）
（一）爱如茉莉（片段）
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
1、从片段中找出一对近义词：（ ）-（ ）（1分）
2、“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是（ ）。这句话可缩为： 。（2分）
3、我推开病房的门，为什么怔住了？ （2分） 4、用“ ”画出对妈妈细节描写的句子，用“ ”对爸爸细节描写的句子。（2分）
5、“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的？请写下来。（2分）
（二）
苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，（ ）每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来„„就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重 郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学
习认识各种各样的帽子，所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了„„
可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。 1、在文中括号里选择一个恰当的词语，用横线画出。（2分） 2、在第一节的括号里填上合适的关联词。（2分） 3、给短文加上合适的题目。（2分）
4、“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来„„”她们在商议 。 “她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了„„”她犹豫是因为 。（2分）
5、“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”结合文章内容说说你对这句话的理解。（3分） 6、读了这篇文章，你有什么感触吗？（3分）
七、习作。（30分）
每个人都有自己喜欢的人，自己崇拜的人，这个人可能是革命前辈、英雄模范，也可能是老师、
同学、父母，也可能是你从书籍、电视上看到的人，写一篇作文，介绍这个人，要通过人物的语言、动作、神态来表现人物的特点，通过具体的事例来表现人物的品质。
五年级语文调研试卷参考答案
一、看拼音写词语。（10分）
寂寞 咆哮 篱笆 谷穗 饥寒交迫 茉莉 警卫 崩塌 抑扬顿挫
考查知识：1、考察学生对本册生字词的掌握情况；2、学生词语积累情况。3、学生书写工整情况。 考查能力：1、学生对本册单元生字词是否能够默写；2、正确美观的书写词语。 二、用“√”为带点的字选择正确的读音。（3分）
灰椋鸟（liáng√ liàng ） 混沌（hún hùn√ ） 翘首（qiáo√ qiào） ．．．小校场（jiào√ xiào） 倔强（juâ juã√） 聪颖（yǐng√ yíng ） ．．．考查知识：1、考察学生对多音字词或生字读音掌握情况；
考查能力：1、学生对多音字词正确读音；2、正确读准常见字词、易读错字词的读音。 三、词语练习。（12分）
1、填上合适的字组成词语。（6分）
du （ 度 ）日 ( 渡 )江 （ 镀 ）金 过（ 渡 ） yu 监（ 狱 ） （ 预 ）防 （ 御 ）寒 比（ 喻 ） zao 干（燥 ） 暴（ 躁 ） 洗（ 澡 ） （ 噪 ）音 2、略 3、略 4、略
考查知识：1、考察学生对常见的类型词语的积累情况；2、正确书写生字。 考查能力：1、熟记并正确运用类型成语，掌握此类词语的结构和写法； 四、句子练习。（4分）
1、雪山已经走过来了。草地不算什么。 2、略
3、略
4、“使”字删去。
考查知识：考察学生句子的训练。 考查能力：考察灵活运用句子的能力。 五、按课文内容填空。（18分）
1、宋 叶绍翁 春天 不值 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
2 、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪 ，飞向 漂动的树梢 ，飞向 灭顶的房屋 ，飞向 摇摇欲坠的电杆 。„„哪里有洪水，哪里就有 军旗飘扬 ，哪里有危险，哪里就有 军徽闪烁 。 3、略 4、略
考查知识：1、考察学生对课文掌握的熟练程度；2、课文中重要句子、重要词语的书写。 考查能力：1、背诵课文重要章节或段落；2、根据课文内容自己提炼语言填写，考察对课文的理解程度。 六、阅读理解。（9+14=23分）
（一）爱如茉莉（片段）
1、从片段中找出一对近义词：（ 恬静 ）-（ 静谧 ）（1分）
2、“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是（ 拟人 ）。这句话可缩为： 太阳笼罩着他们。 。（2分） 3、略 4、略 5、略
（二）
1、在文中括号里选择一个恰当的词语，用横线画出。（2分） （害怕 可怕） （慎重 郑重）
2、在第一节的括号里填上合适的关联词。（2分） 虽然„„但是„„
3、给短文加上合适的题目。（2分） 苏珊的帽子 4、略
5、略 6、略
考查知识：1、对课文重要段落的理解，掌握课文中重要句子的含义；2、理解词语的正确含义；3、短文中隐含的重要思想。
考查能力：1、考察学生对课文的理解，对短文的分析和理解能力；2、联系上下文理解词语含义；3、掌握短文分析的方法，掌握熟读文本理解中心思想，把握文章内涵的方法。 七、习作。（30分）
考查知识：话题作文。考查能力 ：考查学生的观察能力，书面表达能力。
评分标准：一类文(21—25)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文(18—20)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文(15—18)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
四类文(12—15)：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。 五类文(0—12)：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。