生产一线安全教育培训工作方法的点滴
杭州市地下管道开发有限公司 俞建强
摘要：
生产一线具有人员流动性大、风险危险源多、工程历时长、涉及工种多、一线生产工人自身素质差异性大等诸多特点，为减少或杜绝安全事故的发生，如何有针对性地开展安全教育、培训工作，作者提出了从生产一线受教育人群的特点出发，提出了在安全教育过程中，应注意营造良好的施工现场安全生产氛围，在施工现场规范各种施工安全措施作为教育内容的补充，集中与分散教育相结合，在宣教方式中充分体现人文关怀，使现场安全教育深入人心的工作方法总结，并在实践中取得良好的教育效果。
关键词：安全、安全教育、安全培训
正文：
建筑工地开展安全教育培训工作直接面对的是一线是生产工人，是落实安全生产工作的中最基础、最根本的工作。搞好一线生产工人的安全教育培训工作，能在根本上落实公司“N-1
如何在工地一线抓好和落实安全生产培训教育工作，是我们需要
共同研究和探索的新课题。作为长期在一线负责生产管理的一名工程管理人员，结合自身开展基层安全教育工作中的点滴，谈一点粗浅看法，供同行们学习和交流。
一、 安全生产氛围的创造，能由始至终、潜移默化地对一线生
产工人进行着良好安全教育。所以开展好工地现场一线工
人的安全生产教育，必须从落实“安全生产氛围”开始。 安全教育并不是死板地停留在纸面上，安全教育工作开展得如何，是否富有成效，我们不仅能安全教育台帐上获得，其实只要我们走进施工工地，就能真实、切确地感受到。所以，开展“安全生产氛围”的建设，是工地安全教育工作的第一步，各施工工地应牢固树立“N-1
创造良好的安全生产氛围，能将企业经营理念、企业文化、安全意识等信息传递给每一个进入工地的每一个员工，他不仅对整个项目的外观起到点缀和美化作用，对企业形象的展示，更能潜移默化地感染每一个参与项目建设的每一个人。如何创造良好的安全生产氛围，我们在项目部开始，必须在施工现场设计和布置好以下硬件设施（主要内容枚举）。
二、 按照各项规范、规程要求设置各项安全防护、安全标志是
一线工人安全教育最真实、生动的课堂。
施工现场各项安全防护、安全标志和标语的运用，是安全生产规范、规程的逐条体现，是一线工程安全教育最真实、生动的课堂。以施工安全通道防护设置为例，除了按规范搭设要求外，现场一线工人从安全通道获得一下教育信息：
1、 此处为安全通道，进入在建楼宇、龙门架、人货电梯时，
应从此处通过。
2、
3、
4、
5、 必须佩带安全帽。 此处禁止烟火。 进入时注意安全，当心落物。 护栏位置禁止跨越和攀爬。
这些信息在GB/T3608-2008《高处作业分级》、JGJ88-1992《龙门架、井字架、物料提升安全技术规范》、JGJ59-99《建筑施工安全检查标准》中均有明确的规定，如果通过逐篇的学习需要相当长时间的反复宣讲，但是当他们通过真实地通过这个规范的安全通道，真实和生动地获得的教育。这种潜移默化的教育，是书面教育以外有益的补充和提醒。
三、 人本化的宣传标语，贴近工人生活，体现人文关怀。 施工现场宣传标语采用人本化的语言色彩，把过去强硬冷漠语言变为现在温馨体贴的语言，变简单生硬、强行命令的宣传为人文关怀、文明感化的宣传，体现创造和谐社会的宗旨，将温馨的标语在安全生产工作中将起到潜移默化的教育作用。
人本化的标语很多，而且公司为进一步深入开展“安康杯”竞赛活动，强化职工的安全生产意识，规范各岗位的安全行为，促进安全管理重心的真正下移，公司开展一次“安全提示语”征集活动，提炼
出了相当多的人本化的安全宣传标语，必将是的工地现场处处体现人文关怀。如：家人盼平安、上岗讲安全；安全千金难买，命运自己主宰；上有老、下有小，出了事故不得了；严是爱、松是害、发生事故坑三代；多一份小心少一分担心、多一分戒心少一分寒心，等等。
四、 形式多样的宣讲和培训形式深入人心，效果良好。
在工地一线安全教育工作中，在工人学习点、民工学校中集中组织学习和生活、办公区内宣传窗口定点学习相结合，借助网络、视频材料、网络、广播、宣传册、漫画等多种形式，开展形式多样，集中与分散结合的宣教方式，更能符合一线生产工人的特点，使安全教育深入人心，取得良好的学习效果。
例如，在工地现场，把生硬的安全规范、知识，从实际工作中遇到的问题、事故出发，进行故事创作，通过漫画这种形式进行安全教育。漫画这种形式，对白轻松幽默，画面简洁明了，讲述安全防护知识时，让广大一线班组人员轻松一笑，同时收获更多安全知识。
示例漫画，教育一线工人不要忽视小的安全隐患。
示例漫画教育一线工人，安全生产关系自身家庭幸福
五、有系统、有计划地开展一线工人安全教育工作，并建立相应的安全学习档案。
构建一套易于管理并方便操作的工人安全教育、培训体系，并有计划、有针对性地开展安全生产教育工作，并建立每个工人安全学习档案，使现场安全管理员对进入工地的每个工人掌握一手资料，从而为实现项目安全目标奠定坚实的基础。
现场安全教育要求从头抓起、从新抓起。即，从项目部组建开始，必须建立现场安全教育体系，从新进入施工现场的每个一线工人开始，必须建立相应的安全教育档案，并落实相应安全教育和培训，常抓不懈，至到项目完工交付。
要采取现场教育和理论教育相结合的办法，对工人进行现场安全风险辨识与评价、查隐患、不安全因素、提防范措施的教育，使工人充分了解的自己从事的施工生产工艺流程、安全标准、操作规程。
针对普遍性的问题，应定期集中开展安全培训，并采取安全知识问答（或竞赛）的方式集中学习。
对特殊位置、特殊事件，应针对不同的工作开展事故现场参观调查分析会、安全生产情况分析会，对本次或历年事故进行思讨论会。有条件的可请历险、睹险职工现身说法等形式对工人进行安全教育。
结语：
生产一线安全教育工作，有人员流动性大、风险危险源多、工程历时长、涉及工种多、一线生产工人自身素质差异性大等诸多困难，如何开展安全教育、培训工作，不能仅仅依靠照本宣科+资料签字这种简单的方式，更不能为了检查造假资料、假记录，应充分认识安全生产教育的重要性，从提高职工安全素质出发，通过营造良好的施工现场安全生产氛围；规范各种施工安全措施作为实体教育内容；充分体现人文关怀的宣教理念；集中与分散相结合教育方式；文字、图片、视频、广播等多种媒介的教育培训形式，使安全生产法、安全生产条例等有关法律法规深入一线生产工人的心里，实现安全工作精细化管理，为打造和谐社会、平安工地奠定基础。
参考文献：
生产一线安全教育培训工作方法的点滴
杭州市地下管道开发有限公司 俞建强
摘要：
生产一线具有人员流动性大、风险危险源多、工程历时长、涉及工种多、一线生产工人自身素质差异性大等诸多特点，为减少或杜绝安全事故的发生，如何有针对性地开展安全教育、培训工作，作者提出了从生产一线受教育人群的特点出发，提出了在安全教育过程中，应注意营造良好的施工现场安全生产氛围，在施工现场规范各种施工安全措施作为教育内容的补充，集中与分散教育相结合，在宣教方式中充分体现人文关怀，使现场安全教育深入人心的工作方法总结，并在实践中取得良好的教育效果。
关键词：安全、安全教育、安全培训
正文：
建筑工地开展安全教育培训工作直接面对的是一线是生产工人，是落实安全生产工作的中最基础、最根本的工作。搞好一线生产工人的安全教育培训工作，能在根本上落实公司“N-1
如何在工地一线抓好和落实安全生产培训教育工作，是我们需要
共同研究和探索的新课题。作为长期在一线负责生产管理的一名工程管理人员，结合自身开展基层安全教育工作中的点滴，谈一点粗浅看法，供同行们学习和交流。
一、 安全生产氛围的创造，能由始至终、潜移默化地对一线生
产工人进行着良好安全教育。所以开展好工地现场一线工
人的安全生产教育，必须从落实“安全生产氛围”开始。 安全教育并不是死板地停留在纸面上，安全教育工作开展得如何，是否富有成效，我们不仅能安全教育台帐上获得，其实只要我们走进施工工地，就能真实、切确地感受到。所以，开展“安全生产氛围”的建设，是工地安全教育工作的第一步，各施工工地应牢固树立“N-1
创造良好的安全生产氛围，能将企业经营理念、企业文化、安全意识等信息传递给每一个进入工地的每一个员工，他不仅对整个项目的外观起到点缀和美化作用，对企业形象的展示，更能潜移默化地感染每一个参与项目建设的每一个人。如何创造良好的安全生产氛围，我们在项目部开始，必须在施工现场设计和布置好以下硬件设施（主要内容枚举）。
二、 按照各项规范、规程要求设置各项安全防护、安全标志是
一线工人安全教育最真实、生动的课堂。
施工现场各项安全防护、安全标志和标语的运用，是安全生产规范、规程的逐条体现，是一线工程安全教育最真实、生动的课堂。以施工安全通道防护设置为例，除了按规范搭设要求外，现场一线工人从安全通道获得一下教育信息：
1、 此处为安全通道，进入在建楼宇、龙门架、人货电梯时，
应从此处通过。
2、
3、
4、
5、 必须佩带安全帽。 此处禁止烟火。 进入时注意安全，当心落物。 护栏位置禁止跨越和攀爬。
这些信息在GB/T3608-2008《高处作业分级》、JGJ88-1992《龙门架、井字架、物料提升安全技术规范》、JGJ59-99《建筑施工安全检查标准》中均有明确的规定，如果通过逐篇的学习需要相当长时间的反复宣讲，但是当他们通过真实地通过这个规范的安全通道，真实和生动地获得的教育。这种潜移默化的教育，是书面教育以外有益的补充和提醒。
三、 人本化的宣传标语，贴近工人生活，体现人文关怀。 施工现场宣传标语采用人本化的语言色彩，把过去强硬冷漠语言变为现在温馨体贴的语言，变简单生硬、强行命令的宣传为人文关怀、文明感化的宣传，体现创造和谐社会的宗旨，将温馨的标语在安全生产工作中将起到潜移默化的教育作用。
人本化的标语很多，而且公司为进一步深入开展“安康杯”竞赛活动，强化职工的安全生产意识，规范各岗位的安全行为，促进安全管理重心的真正下移，公司开展一次“安全提示语”征集活动，提炼
出了相当多的人本化的安全宣传标语，必将是的工地现场处处体现人文关怀。如：家人盼平安、上岗讲安全；安全千金难买，命运自己主宰；上有老、下有小，出了事故不得了；严是爱、松是害、发生事故坑三代；多一份小心少一分担心、多一分戒心少一分寒心，等等。
四、 形式多样的宣讲和培训形式深入人心，效果良好。
在工地一线安全教育工作中，在工人学习点、民工学校中集中组织学习和生活、办公区内宣传窗口定点学习相结合，借助网络、视频材料、网络、广播、宣传册、漫画等多种形式，开展形式多样，集中与分散结合的宣教方式，更能符合一线生产工人的特点，使安全教育深入人心，取得良好的学习效果。
例如，在工地现场，把生硬的安全规范、知识，从实际工作中遇到的问题、事故出发，进行故事创作，通过漫画这种形式进行安全教育。漫画这种形式，对白轻松幽默，画面简洁明了，讲述安全防护知识时，让广大一线班组人员轻松一笑，同时收获更多安全知识。
示例漫画，教育一线工人不要忽视小的安全隐患。
示例漫画教育一线工人，安全生产关系自身家庭幸福
五、有系统、有计划地开展一线工人安全教育工作，并建立相应的安全学习档案。
构建一套易于管理并方便操作的工人安全教育、培训体系，并有计划、有针对性地开展安全生产教育工作，并建立每个工人安全学习档案，使现场安全管理员对进入工地的每个工人掌握一手资料，从而为实现项目安全目标奠定坚实的基础。
现场安全教育要求从头抓起、从新抓起。即，从项目部组建开始，必须建立现场安全教育体系，从新进入施工现场的每个一线工人开始，必须建立相应的安全教育档案，并落实相应安全教育和培训，常抓不懈，至到项目完工交付。
要采取现场教育和理论教育相结合的办法，对工人进行现场安全风险辨识与评价、查隐患、不安全因素、提防范措施的教育，使工人充分了解的自己从事的施工生产工艺流程、安全标准、操作规程。
针对普遍性的问题，应定期集中开展安全培训，并采取安全知识问答（或竞赛）的方式集中学习。
对特殊位置、特殊事件，应针对不同的工作开展事故现场参观调查分析会、安全生产情况分析会，对本次或历年事故进行思讨论会。有条件的可请历险、睹险职工现身说法等形式对工人进行安全教育。
结语：
生产一线安全教育工作，有人员流动性大、风险危险源多、工程历时长、涉及工种多、一线生产工人自身素质差异性大等诸多困难，如何开展安全教育、培训工作，不能仅仅依靠照本宣科+资料签字这种简单的方式，更不能为了检查造假资料、假记录，应充分认识安全生产教育的重要性，从提高职工安全素质出发，通过营造良好的施工现场安全生产氛围；规范各种施工安全措施作为实体教育内容；充分体现人文关怀的宣教理念；集中与分散相结合教育方式；文字、图片、视频、广播等多种媒介的教育培训形式，使安全生产法、安全生产条例等有关法律法规深入一线生产工人的心里，实现安全工作精细化管理，为打造和谐社会、平安工地奠定基础。
参考文献：