钢筋翻样与算量实训指导书
适用班级：工程造价1201—1221
实训时间：第18周
实训指导教师：张卫东、王晓、郑建华、司道林
实训内容：
一、实训任务
《钢筋翻样与算量实训》课程是根据工程造价专业人才培养目标，对学生进行综合能力培养的主要实践性教学环节；也是学生应用所学的专业知识，分析解决工程实际问题的综合性训练。
课程实训的目的：
1、掌握一般工业与民用建筑工程施工图的识读；
2、掌握一般工业与民用建筑工程钢筋工程量的计算；
二、实训内容
（一）课程实训题目
实训题目：广联达工程造价类软件实训教程案例图集——某办公大楼。
（二）课程实训内容
1、在较短的时间内，能熟练识读有关的施工图，弄懂图纸所标注的每一个细节；
2、熟练掌握工程量计算规则，准确计算出钢筋工程量。
（三）教学要求
1、为保证课程实训的质量，要求教师在布置实训任务时，按各班级学号布置相互有差异的实训任务，避免班级实训内容完全类同。
2、根据实训任务的内容，要求学生的计算书内容应清晰完整。
3、要求课程实训在教师指导下进行，并要注意开发和调动学生的创新能力，培养学生对所学的相关专业知识的综合应用能力和独立工作能力。
三、实训大纲
（一）框架柱
1.KZ1—角柱钢筋计算；
2.KZ1—B边柱钢筋计算；
3.KZ1—H边柱钢筋计算；
4.KZ1—中柱钢筋计算；
（二）框架梁
1.KL1—KL4钢筋计算；
2.KL5—KL9钢筋计算；
3.L1、L2、L3钢筋计算；
（三）板
1. LB1—LB5底筋和面筋工程量计算；
2. LB1—LB5支座负筋工程量计算；
3. LB1—LB5分布筋工程量计算；
4. WB1—WB5底筋和面筋工程量计算；
5. WB1—WB5支座负筋工程量计算；
6. WB1—WB5分布筋工程量计算；
（四）筏形基础
1.筏形基础底筋工程量计算；
2.筏形基础面筋工程量计算；
（五）基础梁
1.JCL1钢筋工程量计算；
2.JCL2钢筋工程量计算；
（六）楼梯
1.楼梯板底筋工程量计算；
2.楼梯板顶部支座负筋的计算。
四、教学时数分配
五、考核方式
实践技能考核实行等级制，分优秀、良好、及格、不及格四个等级。技能考核不及格者，需重新进行技能训练，然后进行补考，直至达到标准等级为止。
关于技能考核成绩等级的界定：
优秀：能独立、熟练掌握该项技能。
良好：能独立掌握该项技能。
及格：基本掌握该项技能。
不及格：不能掌握该项技能（凡不及格者不能毕业）。
课程实训的目的是使学生巩固所学的专业理论知识，结合具体（或模拟）工程，掌握手工算量及软件算量，训练学生查阅等额、规范、手册标准图集等设计资料的能力。
钢筋翻样与算量实训指导书
适用班级：工程造价1201—1221
实训时间：第18周
实训指导教师：张卫东、王晓、郑建华、司道林
实训内容：
一、实训任务
《钢筋翻样与算量实训》课程是根据工程造价专业人才培养目标，对学生进行综合能力培养的主要实践性教学环节；也是学生应用所学的专业知识，分析解决工程实际问题的综合性训练。
课程实训的目的：
1、掌握一般工业与民用建筑工程施工图的识读；
2、掌握一般工业与民用建筑工程钢筋工程量的计算；
二、实训内容
（一）课程实训题目
实训题目：广联达工程造价类软件实训教程案例图集——某办公大楼。
（二）课程实训内容
1、在较短的时间内，能熟练识读有关的施工图，弄懂图纸所标注的每一个细节；
2、熟练掌握工程量计算规则，准确计算出钢筋工程量。
（三）教学要求
1、为保证课程实训的质量，要求教师在布置实训任务时，按各班级学号布置相互有差异的实训任务，避免班级实训内容完全类同。
2、根据实训任务的内容，要求学生的计算书内容应清晰完整。
3、要求课程实训在教师指导下进行，并要注意开发和调动学生的创新能力，培养学生对所学的相关专业知识的综合应用能力和独立工作能力。
三、实训大纲
（一）框架柱
1.KZ1—角柱钢筋计算；
2.KZ1—B边柱钢筋计算；
3.KZ1—H边柱钢筋计算；
4.KZ1—中柱钢筋计算；
（二）框架梁
1.KL1—KL4钢筋计算；
2.KL5—KL9钢筋计算；
3.L1、L2、L3钢筋计算；
（三）板
1. LB1—LB5底筋和面筋工程量计算；
2. LB1—LB5支座负筋工程量计算；
3. LB1—LB5分布筋工程量计算；
4. WB1—WB5底筋和面筋工程量计算；
5. WB1—WB5支座负筋工程量计算；
6. WB1—WB5分布筋工程量计算；
（四）筏形基础
1.筏形基础底筋工程量计算；
2.筏形基础面筋工程量计算；
（五）基础梁
1.JCL1钢筋工程量计算；
2.JCL2钢筋工程量计算；
（六）楼梯
1.楼梯板底筋工程量计算；
2.楼梯板顶部支座负筋的计算。
四、教学时数分配
五、考核方式
实践技能考核实行等级制，分优秀、良好、及格、不及格四个等级。技能考核不及格者，需重新进行技能训练，然后进行补考，直至达到标准等级为止。
关于技能考核成绩等级的界定：
优秀：能独立、熟练掌握该项技能。
良好：能独立掌握该项技能。
及格：基本掌握该项技能。
不及格：不能掌握该项技能（凡不及格者不能毕业）。
课程实训的目的是使学生巩固所学的专业理论知识，结合具体（或模拟）工程，掌握手工算量及软件算量，训练学生查阅等额、规范、手册标准图集等设计资料的能力。