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蒙特梭利教育理论观念在家庭中的应用 作者：殷玉霞
来源：《教育教学论坛》2014年第53期
摘要：近年来，蒙特梭利教育理论观念得到了很多教育者和家长的认可，尤其是学前教育者。她强调培养独立的孩子，培养健全人格的孩子，培养社会中的孩子。蒙特梭利理论观念和方法不仅是很多学前教育机构认可实践的，也是现在很多家长认可的理论观念。蒙特梭利的很多观念和方法在实践的过程中使我们看到了对下一代的深远意义，在孩子的成长中父母应该承担起帮助孩子健康健全发展的责任和使命。蒙台梭利教育理论在我国的发展已经呈现了良好的趋势，但在具体的家庭教育中，家长应如何正确和灵活的应用成为一大难题。本文就蒙台梭利教育理论在家庭中的应用进行了初步的探讨。
关键词：蒙特梭利；成长；帮助
中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）53-0113-02
一、蒙特梭利教学法蜚声国内外，在儿童教育中占据重要的席位
这个由意大利著名儿童教育家玛丽亚·蒙特梭利创立的教育方法，在国内正在高速发展。在本世纪初期成立至此，她通过长期观察不同儿童的反应，通过不断的实践和完善，提出了这一领先的教育方法。蒙特梭利教学法不仅改变了以往儿童教育的方法，更对以后的儿童教育发展产生了巨大影响。许多实验表明，通过蒙特梭利教学法可以帮助孩子自然地和更好地成长。与传统的教育方法不同的是：蒙特梭利教学更强调儿童通过双手工作和进行自我教育，着重于培养孩子具有秩序感（Order）、手眼协调（Coordination）、专心（Concentration）、独立（Independence）。这四种能力是蒙氏教育的起点，也是终点。蒙特梭利认为孩子的教育是从家庭开始的，在孩子的成长中，父母的责任和使命是尤为重要的。父母应该在孩子出生前就为其准备好成长的环境，从而使孩子能够在有准备的环境中进行自我塑造。在孩子的成长过程中，父母和孩子始终处于一个互动的关系中，在这个关系中，父母和孩子是共同学习、共同发展的，当孩子慢慢的学会独立行走的时候，他们就开始了探索家庭以外大千世界的旅程。家庭是幼儿长时间接触的第一个环境，父母的言行举止将对孩子起到潜移默化的作用，是幼儿的第一任教师。父母和孩子在日常的亲密接触中，孩子专注地观察，并对家人细微的举动进行模仿。对幼儿正确开展教育，辅助幼儿培养出正确的人生观和价值观是家长的责任与使命。蒙特梭利认为父母的责任不仅是教育孩子文化知识，还应该努力地培养孩子符合社会发展与进步的需要。现代社会，人们的物质生活越来越好了，很大一部分父母觉得只要让孩子吃得好、穿得好就够了，所进行的教育也只是单纯的文化知识的灌输，比如识字、算数、背诗等。蒙特梭利认为父母对孩子的责任不仅在于早年对孩子的抚养，更重要的是帮助孩子发展成为一个完整的社会个体。父母不应该根据自己的需要来培养孩子，每一个孩子都是一个崭新、独立的个体。父母是孩子人生的监护人和帮助者，而不是孩子人生的创造者。现代社会，有些家庭中的父母忙于争斗、应酬、征服、竞争，而基于自己的需要来考虑孩子的教育，经常要求孩子模仿自
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蒙特梭利教育理论观念在家庭中的应用 作者：殷玉霞
来源：《教育教学论坛》2014年第53期
摘要：近年来，蒙特梭利教育理论观念得到了很多教育者和家长的认可，尤其是学前教育者。她强调培养独立的孩子，培养健全人格的孩子，培养社会中的孩子。蒙特梭利理论观念和方法不仅是很多学前教育机构认可实践的，也是现在很多家长认可的理论观念。蒙特梭利的很多观念和方法在实践的过程中使我们看到了对下一代的深远意义，在孩子的成长中父母应该承担起帮助孩子健康健全发展的责任和使命。蒙台梭利教育理论在我国的发展已经呈现了良好的趋势，但在具体的家庭教育中，家长应如何正确和灵活的应用成为一大难题。本文就蒙台梭利教育理论在家庭中的应用进行了初步的探讨。
关键词：蒙特梭利；成长；帮助
中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）53-0113-02
一、蒙特梭利教学法蜚声国内外，在儿童教育中占据重要的席位
这个由意大利著名儿童教育家玛丽亚·蒙特梭利创立的教育方法，在国内正在高速发展。在本世纪初期成立至此，她通过长期观察不同儿童的反应，通过不断的实践和完善，提出了这一领先的教育方法。蒙特梭利教学法不仅改变了以往儿童教育的方法，更对以后的儿童教育发展产生了巨大影响。许多实验表明，通过蒙特梭利教学法可以帮助孩子自然地和更好地成长。与传统的教育方法不同的是：蒙特梭利教学更强调儿童通过双手工作和进行自我教育，着重于培养孩子具有秩序感（Order）、手眼协调（Coordination）、专心（Concentration）、独立（Independence）。这四种能力是蒙氏教育的起点，也是终点。蒙特梭利认为孩子的教育是从家庭开始的，在孩子的成长中，父母的责任和使命是尤为重要的。父母应该在孩子出生前就为其准备好成长的环境，从而使孩子能够在有准备的环境中进行自我塑造。在孩子的成长过程中，父母和孩子始终处于一个互动的关系中，在这个关系中，父母和孩子是共同学习、共同发展的，当孩子慢慢的学会独立行走的时候，他们就开始了探索家庭以外大千世界的旅程。家庭是幼儿长时间接触的第一个环境，父母的言行举止将对孩子起到潜移默化的作用，是幼儿的第一任教师。父母和孩子在日常的亲密接触中，孩子专注地观察，并对家人细微的举动进行模仿。对幼儿正确开展教育，辅助幼儿培养出正确的人生观和价值观是家长的责任与使命。蒙特梭利认为父母的责任不仅是教育孩子文化知识，还应该努力地培养孩子符合社会发展与进步的需要。现代社会，人们的物质生活越来越好了，很大一部分父母觉得只要让孩子吃得好、穿得好就够了，所进行的教育也只是单纯的文化知识的灌输，比如识字、算数、背诗等。蒙特梭利认为父母对孩子的责任不仅在于早年对孩子的抚养，更重要的是帮助孩子发展成为一个完整的社会个体。父母不应该根据自己的需要来培养孩子，每一个孩子都是一个崭新、独立的个体。父母是孩子人生的监护人和帮助者，而不是孩子人生的创造者。现代社会，有些家庭中的父母忙于争斗、应酬、征服、竞争，而基于自己的需要来考虑孩子的教育，经常要求孩子模仿自