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浅谈幼儿教学中的蒙特梭利教育
作者：孙丽娟
来源：《新课程学习·下》2013年第10期
摘 要：如今，蒙特梭利教育作为一种新的幼儿教育方式，开始受到幼儿教师的广泛关注和应用。接触这种教育方法之初，一直在思考，蒙氏教育到到底属于一种什么教育？它为什么受到这么多教师的关注？到底能不能为幼儿园教育的发展作出贡献？通过一段时间的学习和实践，对这种教育也有了一定的理解和认识，谈一下对蒙特梭利教育的感想和体会。 关键词：幼儿园教育；蒙特梭利教学；传统教育
蒙氏特色已经引入我国幼儿教育多年，我园通过几年的教学实践，幼儿教师受益匪浅。蒙氏教育要求教师必须遵循儿童的内心需要，重视儿童的发展时期，激发出他们的潜能，并且需要在家庭的帮助下，建立一种和谐愉悦的教学环境，让幼儿具有爱心、自信心等，同时要对幼儿进行科技启蒙教育，为幼儿将来自身的发展打下坚实的基础。下面，就具体谈一谈笔者对蒙氏教育的认识以及蒙氏教育是如何促进幼儿全面发展的。
一、蒙氏教育与传统教育的区别
1.教育观念方面
蒙氏教育强调幼儿教师必须信任幼儿内在的、潜在的力量，始终以儿童为中心，尊重儿童，对儿童进行能力的培养时要讲究方法，使儿童获得全面发展；而传统教育始终以教师为中心，无视幼儿在活动中的主体地位，只是侧重表面知识的传授和技能的锻炼，抑制了幼儿个性的发展。
2.教育核心
蒙氏教育的核心是儿童，教师以儿童的心理特点为依据设置教学课程，注重对他们进行引导和启发，而且多以让儿童通过自主学习去发现问题和解决问题；传统教育主要以“灌输式”活动模式为主，儿童参与活动的机会少，于是儿童也就不能获得实际性的发展。
3.教学依据
蒙氏教育重视儿童各个敏感期，并以此为依据提供适宜的教学环境和相应的教学方法，让儿童在每个时期都能得到进步与发展；传统教育经常忽视幼儿的各个敏感期，导致儿童失去了提高自身能力的机会。
4.活动内容
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浅谈幼儿教学中的蒙特梭利教育
作者：孙丽娟
来源：《新课程学习·下》2013年第10期
摘 要：如今，蒙特梭利教育作为一种新的幼儿教育方式，开始受到幼儿教师的广泛关注和应用。接触这种教育方法之初，一直在思考，蒙氏教育到到底属于一种什么教育？它为什么受到这么多教师的关注？到底能不能为幼儿园教育的发展作出贡献？通过一段时间的学习和实践，对这种教育也有了一定的理解和认识，谈一下对蒙特梭利教育的感想和体会。 关键词：幼儿园教育；蒙特梭利教学；传统教育
蒙氏特色已经引入我国幼儿教育多年，我园通过几年的教学实践，幼儿教师受益匪浅。蒙氏教育要求教师必须遵循儿童的内心需要，重视儿童的发展时期，激发出他们的潜能，并且需要在家庭的帮助下，建立一种和谐愉悦的教学环境，让幼儿具有爱心、自信心等，同时要对幼儿进行科技启蒙教育，为幼儿将来自身的发展打下坚实的基础。下面，就具体谈一谈笔者对蒙氏教育的认识以及蒙氏教育是如何促进幼儿全面发展的。
一、蒙氏教育与传统教育的区别
1.教育观念方面
蒙氏教育强调幼儿教师必须信任幼儿内在的、潜在的力量，始终以儿童为中心，尊重儿童，对儿童进行能力的培养时要讲究方法，使儿童获得全面发展；而传统教育始终以教师为中心，无视幼儿在活动中的主体地位，只是侧重表面知识的传授和技能的锻炼，抑制了幼儿个性的发展。
2.教育核心
蒙氏教育的核心是儿童，教师以儿童的心理特点为依据设置教学课程，注重对他们进行引导和启发，而且多以让儿童通过自主学习去发现问题和解决问题；传统教育主要以“灌输式”活动模式为主，儿童参与活动的机会少，于是儿童也就不能获得实际性的发展。
3.教学依据
蒙氏教育重视儿童各个敏感期，并以此为依据提供适宜的教学环境和相应的教学方法，让儿童在每个时期都能得到进步与发展；传统教育经常忽视幼儿的各个敏感期，导致儿童失去了提高自身能力的机会。
4.活动内容