幼儿园信息技术的应用
随着现代信息技术的不断发展和教育信息化的深入推进,信息化作为一种树立幼儿园品牌优势、提升教师素养、增进家园互动的有效手段,逐渐被引入到幼儿园日常教学管理中。近年来，我园应教育发展的需要，意识到信息管理的重要性和迫切性,在努力克服自身困难的同时，极力加大资金投入，添置建设了一系列现代化信息设备，开拓了多视角、全方位的信息渠道，给园所发展注入了全新活力，为幼儿园管理实现方便、快捷、高效提供了保障。
一、我园引进信息技术的途径
从信息技术目前在我园的用途看，大致可分为三类：办公、辅助教育教学和促进家园互动。
（一）信息技术在幼儿园办公中的应用。
1、文字、表格处理：我园各办公室、备课室都配备了电脑，打印机、复印机等，教师打印各类计划、方案、表格或出较大的艺术字进行环境布置等非常方便，基本实行了无纸化办公，各类资料非常规范，也便于保存、修改，教师随时都可检索、调用。
2、查阅、吸取各种信息：我园建立了校园局域网，实现了网络班班通，并联入了教育局局域网，安装了宽带网。一方面为管理人员对信息、文件、资料的上传下达，资源共享提供了便利。另一方面，教师可以随时查阅学习因特网上先进的幼教理念、精彩的教育活动设计和形象的动画课件等，还可以通过网络与各地幼教同行进行业务交流及专家咨询等。
3、数据统计与分析：电脑较之人脑，最大的优势在于越是繁琐、复杂的工作，它最得心应手。我园卫生保健与财务管理都充分应用了电脑。如对定期体检记录、营养计算、检查矫治事项、各类登记事项进行数据统计、储存、应用、分析等。
4、公示公开幼儿园各种信息：我园开辟了园网站，幼儿园办园理念、各项规章制度、各项计划、各类活动方案、每周园务安排等都及时在网站上上传公示。另外，我园还安装了电子显示屏，对教师、家长的各类通知、提示都可在大屏幕上滚动播出，使管理更透明化、公开化。
5、规范幼儿园一日活动安排：我园安装了广播系统，将幼儿一日活动编程，用电脑自动调控，幼儿一日活动各环节都有语言提示及音乐调节，使幼儿的一日活动音乐化、规范化。
6、掌控园内一切人员的活动信息：我园安装了网络监控系统，园内一切活动都有录像资料。在遇到突发事件的时候，管理者能够方便地调阅录像进行查看、明辨是非；同时管理者还可随时利用监控调阅幼儿日常生活的原始数据，掌握教师和幼儿的工作生活状况。
（二）信息技术在我园教育教学中的应用。
我园多功能活动室配有电脑、投影仪，电视机、VCD，每个年龄组都配备了手提电脑，照相机、摄像机等，教师使用携带方便。
1、幻灯片制作：教师可在电脑上制作教学幻灯片、家长会幻灯片、各类讲座幻灯片等，便于阅览及辅助教学。
2、下载或制作课件：多媒体技术将图、文、声、像融为一体，形象生动的动画课件符合幼儿的认知特点和兴趣，根据教学需要，教师可在电脑上查阅、下载一些相关的动画课件，或利用
Authorware.flash软件自制简单的课件。
3、教学资源共享：多媒体技术应用教学后，教师对教学资源的储存、整理、共享的意识逐步增强，将一些优质的教育活动设计、精彩的课件、教科研成果等都收集起来，进入幼儿园教育教学资料库，平时老师们可以随时查阅、调用，相互学习。这样可省去老师们费尽心思、花大量时间设计教案、制作教具课件的精力。
（三）信息技术在我园家园互动中的应用。
我园利用网络传播信息简便、快捷的特点，开辟了园网站和班级主页，建立了家长群。家长可随时上网，了解幼儿园的各项活动和班级教育教学情况，与老师进行互动留言，相互交流孩子在家、在园的成长变化。通过家长群一起探讨、交流家教方法和育儿经验。
二、信息技术在我园应用所起的作用
（一）营造了校园文化氛围，提升了办园品味。
信息技术引进校园后，提升了我园办园档次，营造了校园文化氛围，整个幼儿园呈现出一种与时俱进的现代化气息。每天清晨入园，教师、幼儿、家长都沐浴在优美动听的音乐声中，电子显示屏上醒目热眼的字幕让人倍感温馨，师生在广播音乐的提示下规范地进行着一日活动。各办公室工作人员都在电脑下忙而有序的办公，备课室里教师们上网查阅、打印资料、在网站上上传计划、发送信息等忙得不亦
乐乎。下午离园时，轻松舒缓的音乐缓解了家长一天的疲劳，也激起了小朋友对幼儿园的依恋，操场上留下孩子们嬉戏的笑声、以及家长和孩子一起拍球、滚轮胎的身影，校园里洋溢着浓浓的文化氛围。
（二）优化了教育教学手段，提高了课堂教学质量。
多媒体技术应用于教学中，能给幼儿创造生动逼真的活动情景，将教学内容形象鲜明地表现出来，让教学内容变得可视、可听、易感知、易理解，符合幼儿的学习特点，无需教师过多说教，幼儿在这种新颖灵活的教学形式下通过亲眼感知、亲身体验，自然建构习得知识，大大提高了幼儿的学习兴趣和课堂教学效率。如：在开展音乐活动《秋叶》时，我利用了多媒体教学，将静态、平面的画面变成动态、立体、色彩亮丽的动画，让幼儿通过观看课件，感知秋天的色彩以及秋天的落叶随风飘舞、在风中旋转、飘落的情景，为幼儿理解歌曲意境，唱好“转”的上扬和“摇”的下降做好铺垫。活动中有声有色、情景交融，幼儿兴趣浓厚，个个投入，课堂氛围热烈。
（三）提升了教师专业素养，促进教师专业化成长。
网络设施进入校园，使幼儿园掀起了一股学习热潮。以往闲暇之余的聊天、逛街被争先恐后的上网学习所替代，网络作为一种新生事物，它的神秘、奥妙之处也深深吸引着大家。青年教师们忙着学习课件制作，处理、上传文字照片，老教师学着怎样打字、排版、怎样上网查阅资料。网络让教师们开阔了视野，增长了见识，丰富了生活，满足了学习需要，让教师们转变了教育教学观念，促进了教学方法和手段的改革，使教师逐步提升自我，走向专业化成长。
（四）增进了家园有效互动，实现信息透明化。
做好家园沟通与联系，争取家长的理解、支持与合作是幼儿园工作重点之一。我园网站建设力度大，信息资料非常丰富、真实、及时，园内开展的每一项活动在网站上都有记载。班级网页中各班的通知公告、周计划、幼儿活动照片资料都非常详实，我园网站就是一套鲜活的档案。家长查询了解幼儿园的信息动态、与教师沟通交流孩子的表现，与家长间探讨育儿良方等都非常简便，快捷，家园互动深入有效。很多热心家长在网上给我们建言献策，给我们在园所管理上提供了很多好的建议和帮助，如：发动家长义务来园值勤、建立与管理家长群、搜集提供优美的广播音乐等都是家长的智慧，也是我们建立平等、互助、友好的家园关系的体现。一直以来，我园网站得到了家长、社会的关注，点击率多次位居“中国幼儿园门户”之首，信息的公开化、透明化同时也提升了我园在幼教届的知名度，树立了良好的品牌形象。
（五）提供了园所安全保障，确保师生人身安全。
在全国上下高度重视学校、幼儿园安全管理之际，我园的网络监控系统显得尤为必要、适用，这是对不法分子设置的一个有力的防范设备，给园所提供了一道安全保障。幼儿园配置的随身接听器也便于外来人员来访时，门卫可与办公室及时衔接、联系，避免不明身份的人员入内，确保师生人身安全。
尽管信息技术的应用使我园办园水平上升了一个档次，但是，我们仍处于起步、探索阶段，特别是多媒体在教育教学中的应用还不够
深入，我们将不断丰富网络资源，继续研究信息技术对幼儿园管理带来的益处，加强课件制作的学习与使用等，使我园的现代教育技术水平迈上一个新的台阶，让我园逐步走向教育现代化。
幼儿园信息技术的应用
随着现代信息技术的不断发展和教育信息化的深入推进,信息化作为一种树立幼儿园品牌优势、提升教师素养、增进家园互动的有效手段,逐渐被引入到幼儿园日常教学管理中。近年来，我园应教育发展的需要，意识到信息管理的重要性和迫切性,在努力克服自身困难的同时，极力加大资金投入，添置建设了一系列现代化信息设备，开拓了多视角、全方位的信息渠道，给园所发展注入了全新活力，为幼儿园管理实现方便、快捷、高效提供了保障。
一、我园引进信息技术的途径
从信息技术目前在我园的用途看，大致可分为三类：办公、辅助教育教学和促进家园互动。
（一）信息技术在幼儿园办公中的应用。
1、文字、表格处理：我园各办公室、备课室都配备了电脑，打印机、复印机等，教师打印各类计划、方案、表格或出较大的艺术字进行环境布置等非常方便，基本实行了无纸化办公，各类资料非常规范，也便于保存、修改，教师随时都可检索、调用。
2、查阅、吸取各种信息：我园建立了校园局域网，实现了网络班班通，并联入了教育局局域网，安装了宽带网。一方面为管理人员对信息、文件、资料的上传下达，资源共享提供了便利。另一方面，教师可以随时查阅学习因特网上先进的幼教理念、精彩的教育活动设计和形象的动画课件等，还可以通过网络与各地幼教同行进行业务交流及专家咨询等。
3、数据统计与分析：电脑较之人脑，最大的优势在于越是繁琐、复杂的工作，它最得心应手。我园卫生保健与财务管理都充分应用了电脑。如对定期体检记录、营养计算、检查矫治事项、各类登记事项进行数据统计、储存、应用、分析等。
4、公示公开幼儿园各种信息：我园开辟了园网站，幼儿园办园理念、各项规章制度、各项计划、各类活动方案、每周园务安排等都及时在网站上上传公示。另外，我园还安装了电子显示屏，对教师、家长的各类通知、提示都可在大屏幕上滚动播出，使管理更透明化、公开化。
5、规范幼儿园一日活动安排：我园安装了广播系统，将幼儿一日活动编程，用电脑自动调控，幼儿一日活动各环节都有语言提示及音乐调节，使幼儿的一日活动音乐化、规范化。
6、掌控园内一切人员的活动信息：我园安装了网络监控系统，园内一切活动都有录像资料。在遇到突发事件的时候，管理者能够方便地调阅录像进行查看、明辨是非；同时管理者还可随时利用监控调阅幼儿日常生活的原始数据，掌握教师和幼儿的工作生活状况。
（二）信息技术在我园教育教学中的应用。
我园多功能活动室配有电脑、投影仪，电视机、VCD，每个年龄组都配备了手提电脑，照相机、摄像机等，教师使用携带方便。
1、幻灯片制作：教师可在电脑上制作教学幻灯片、家长会幻灯片、各类讲座幻灯片等，便于阅览及辅助教学。
2、下载或制作课件：多媒体技术将图、文、声、像融为一体，形象生动的动画课件符合幼儿的认知特点和兴趣，根据教学需要，教师可在电脑上查阅、下载一些相关的动画课件，或利用
Authorware.flash软件自制简单的课件。
3、教学资源共享：多媒体技术应用教学后，教师对教学资源的储存、整理、共享的意识逐步增强，将一些优质的教育活动设计、精彩的课件、教科研成果等都收集起来，进入幼儿园教育教学资料库，平时老师们可以随时查阅、调用，相互学习。这样可省去老师们费尽心思、花大量时间设计教案、制作教具课件的精力。
（三）信息技术在我园家园互动中的应用。
我园利用网络传播信息简便、快捷的特点，开辟了园网站和班级主页，建立了家长群。家长可随时上网，了解幼儿园的各项活动和班级教育教学情况，与老师进行互动留言，相互交流孩子在家、在园的成长变化。通过家长群一起探讨、交流家教方法和育儿经验。
二、信息技术在我园应用所起的作用
（一）营造了校园文化氛围，提升了办园品味。
信息技术引进校园后，提升了我园办园档次，营造了校园文化氛围，整个幼儿园呈现出一种与时俱进的现代化气息。每天清晨入园，教师、幼儿、家长都沐浴在优美动听的音乐声中，电子显示屏上醒目热眼的字幕让人倍感温馨，师生在广播音乐的提示下规范地进行着一日活动。各办公室工作人员都在电脑下忙而有序的办公，备课室里教师们上网查阅、打印资料、在网站上上传计划、发送信息等忙得不亦
乐乎。下午离园时，轻松舒缓的音乐缓解了家长一天的疲劳，也激起了小朋友对幼儿园的依恋，操场上留下孩子们嬉戏的笑声、以及家长和孩子一起拍球、滚轮胎的身影，校园里洋溢着浓浓的文化氛围。
（二）优化了教育教学手段，提高了课堂教学质量。
多媒体技术应用于教学中，能给幼儿创造生动逼真的活动情景，将教学内容形象鲜明地表现出来，让教学内容变得可视、可听、易感知、易理解，符合幼儿的学习特点，无需教师过多说教，幼儿在这种新颖灵活的教学形式下通过亲眼感知、亲身体验，自然建构习得知识，大大提高了幼儿的学习兴趣和课堂教学效率。如：在开展音乐活动《秋叶》时，我利用了多媒体教学，将静态、平面的画面变成动态、立体、色彩亮丽的动画，让幼儿通过观看课件，感知秋天的色彩以及秋天的落叶随风飘舞、在风中旋转、飘落的情景，为幼儿理解歌曲意境，唱好“转”的上扬和“摇”的下降做好铺垫。活动中有声有色、情景交融，幼儿兴趣浓厚，个个投入，课堂氛围热烈。
（三）提升了教师专业素养，促进教师专业化成长。
网络设施进入校园，使幼儿园掀起了一股学习热潮。以往闲暇之余的聊天、逛街被争先恐后的上网学习所替代，网络作为一种新生事物，它的神秘、奥妙之处也深深吸引着大家。青年教师们忙着学习课件制作，处理、上传文字照片，老教师学着怎样打字、排版、怎样上网查阅资料。网络让教师们开阔了视野，增长了见识，丰富了生活，满足了学习需要，让教师们转变了教育教学观念，促进了教学方法和手段的改革，使教师逐步提升自我，走向专业化成长。
（四）增进了家园有效互动，实现信息透明化。
做好家园沟通与联系，争取家长的理解、支持与合作是幼儿园工作重点之一。我园网站建设力度大，信息资料非常丰富、真实、及时，园内开展的每一项活动在网站上都有记载。班级网页中各班的通知公告、周计划、幼儿活动照片资料都非常详实，我园网站就是一套鲜活的档案。家长查询了解幼儿园的信息动态、与教师沟通交流孩子的表现，与家长间探讨育儿良方等都非常简便，快捷，家园互动深入有效。很多热心家长在网上给我们建言献策，给我们在园所管理上提供了很多好的建议和帮助，如：发动家长义务来园值勤、建立与管理家长群、搜集提供优美的广播音乐等都是家长的智慧，也是我们建立平等、互助、友好的家园关系的体现。一直以来，我园网站得到了家长、社会的关注，点击率多次位居“中国幼儿园门户”之首，信息的公开化、透明化同时也提升了我园在幼教届的知名度，树立了良好的品牌形象。
（五）提供了园所安全保障，确保师生人身安全。
在全国上下高度重视学校、幼儿园安全管理之际，我园的网络监控系统显得尤为必要、适用，这是对不法分子设置的一个有力的防范设备，给园所提供了一道安全保障。幼儿园配置的随身接听器也便于外来人员来访时，门卫可与办公室及时衔接、联系，避免不明身份的人员入内，确保师生人身安全。
尽管信息技术的应用使我园办园水平上升了一个档次，但是，我们仍处于起步、探索阶段，特别是多媒体在教育教学中的应用还不够
深入，我们将不断丰富网络资源，继续研究信息技术对幼儿园管理带来的益处，加强课件制作的学习与使用等，使我园的现代教育技术水平迈上一个新的台阶，让我园逐步走向教育现代化。