2013—2014第二学年度五（4）班班级读书计划
张 慧 霞 本学期我想让学生通过读书，提高学生的文化素养，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力。开展班级读书活动，目的是为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量。
一、阅读目标
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，养成爱书、爱读书的好习惯。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
二、具体措施
1、必须读完语文主题学习丛书。再通过课外阅读增加学生的阅读量，创建班级图书角，书籍每半个学期换一次。图书角的书，学生在学校的时间如：早读时间、中午饭后的时间以及阅读课时间都可以读，但一般不要学生带回家。
2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如每天晚上完成家庭作业后读的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。
3、教师要对学生进行读书指导，提高学生的阅读质量和阅读速度。一是阅读方法的指导，一般要求学生掌握精读、略读和速读三种方法。初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法，让学生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法。二是读书笔记的指导，要求学生将读书中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录读书笔记本中，指导学生做好评价性读书笔记和读后感
4、运用教材进行拓展阅读。在用好教材的同时，进行一些相关书籍的阅读。如：关于文章的作者，作者的其他作品，与本教材有关的其他文章，教材文章的一些背景资料等。学会收集有关资料进行研究，既可激发同学们的阅读兴趣，也让学生感受到课外阅读对学习课文的帮助。
5、组织丰富多彩的读书活动，督促、检查学生的课外阅读。开展一些小学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活动。如读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，速读赛、优秀诗文朗诵赛、读书知识赛、辩论赛、优秀读书笔记的展评等。
6、开展教师、学生、家长共同读书活动。师生同读一本书，同背一首诗，同过一个读书日，实现师生共进，达到师生共同成长。每学期的第二个月为亲子读书月。与家长沟通，请家长督促学生在家时间的课外阅读，并请家长与学生共同读书。通过活动，使家长了解学生读书情况，掌握学生读书的爱好，学生也在家长面前充分展示了读书的“才能”，提高读书的兴趣。
7、学期末评选班级读书大王、读书积极分子，予以表彰、奖励，让学生的读书有成就感。
1、《我要做个好孩子》黄蓓佳著 2、《城南旧事》林海音
3、《呼兰河传》（湖南出版社出版）萧红 4、《平安夜》黄蓓佳著
5、《伊索寓言 》 6、《水浒传》青少版
7、《狼王梦》沈石溪著 8、《猎人笔记》、
9、《狼图腾》、 10、《三国演义》青少版
11、《三寄小读者》冰心 12、《俗世奇闻》冯骥才
13、《世说新语》 刘义庆
14、《失落的一角》（绘本）南海出版
15、《苏菲的世界》乔斯坦.贾德作家出版社
16、《风与树的歌》 (日)安房直子著 彭懿译 少年儿童出版社
17、《永远讲不完的故事》 (德)米切尔.恩德著 何珊译 二十一世纪出版社
18、《我能跳过水洼》 (澳)艾伦．马歇尔黄源深陈士龙译 人民文学山版祉
19、《桥下一家人》(美)纳塔丽 王宗文译 新蕾出版社
20、《小河男孩》 (英)蒂姆．鲍勒 麦倩宜新蕾出版社
21、《奥兹仙境》 (美)弗兰克.鲍姆张磷、潘堵译 广西师范大学出版社
22、《一只狗和他的城市》常新港 接力出版社
23、《女生日记》杨红樱
24、《乌丢丢的奇遇》金波
25、《昆虫记》（法国）法布尔
26、《科学改变人生的一百个瞬间 》
27、《女生贾梅》《男生贾里》秦文君
28、《毛毛--时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》（德国） 米切尔.恩德
29、《幻城》郭敬明
30、《挪威的森林》 上海译文出版社
31、《窗边的小豆豆》《小时候的故事》 黑柳彻子
32、《假如给我三天光明》海伦.凯勒
33、《三重门》 韩寒
34、《青铜葵花》 曹文轩
35、《女儿的故事》 梅子寒
36、《第三军团》 张之路
2013—2014第二学年度五（4）班班级读书计划
张 慧 霞 本学期我想让学生通过读书，提高学生的文化素养，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力。开展班级读书活动，目的是为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量。
一、阅读目标
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，养成爱书、爱读书的好习惯。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
二、具体措施
1、必须读完语文主题学习丛书。再通过课外阅读增加学生的阅读量，创建班级图书角，书籍每半个学期换一次。图书角的书，学生在学校的时间如：早读时间、中午饭后的时间以及阅读课时间都可以读，但一般不要学生带回家。
2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如每天晚上完成家庭作业后读的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。
3、教师要对学生进行读书指导，提高学生的阅读质量和阅读速度。一是阅读方法的指导，一般要求学生掌握精读、略读和速读三种方法。初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法，让学生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法。二是读书笔记的指导，要求学生将读书中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录读书笔记本中，指导学生做好评价性读书笔记和读后感
4、运用教材进行拓展阅读。在用好教材的同时，进行一些相关书籍的阅读。如：关于文章的作者，作者的其他作品，与本教材有关的其他文章，教材文章的一些背景资料等。学会收集有关资料进行研究，既可激发同学们的阅读兴趣，也让学生感受到课外阅读对学习课文的帮助。
5、组织丰富多彩的读书活动，督促、检查学生的课外阅读。开展一些小学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活动。如读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，速读赛、优秀诗文朗诵赛、读书知识赛、辩论赛、优秀读书笔记的展评等。
6、开展教师、学生、家长共同读书活动。师生同读一本书，同背一首诗，同过一个读书日，实现师生共进，达到师生共同成长。每学期的第二个月为亲子读书月。与家长沟通，请家长督促学生在家时间的课外阅读，并请家长与学生共同读书。通过活动，使家长了解学生读书情况，掌握学生读书的爱好，学生也在家长面前充分展示了读书的“才能”，提高读书的兴趣。
7、学期末评选班级读书大王、读书积极分子，予以表彰、奖励，让学生的读书有成就感。
1、《我要做个好孩子》黄蓓佳著 2、《城南旧事》林海音
3、《呼兰河传》（湖南出版社出版）萧红 4、《平安夜》黄蓓佳著
5、《伊索寓言 》 6、《水浒传》青少版
7、《狼王梦》沈石溪著 8、《猎人笔记》、
9、《狼图腾》、 10、《三国演义》青少版
11、《三寄小读者》冰心 12、《俗世奇闻》冯骥才
13、《世说新语》 刘义庆
14、《失落的一角》（绘本）南海出版
15、《苏菲的世界》乔斯坦.贾德作家出版社
16、《风与树的歌》 (日)安房直子著 彭懿译 少年儿童出版社
17、《永远讲不完的故事》 (德)米切尔.恩德著 何珊译 二十一世纪出版社
18、《我能跳过水洼》 (澳)艾伦．马歇尔黄源深陈士龙译 人民文学山版祉
19、《桥下一家人》(美)纳塔丽 王宗文译 新蕾出版社
20、《小河男孩》 (英)蒂姆．鲍勒 麦倩宜新蕾出版社
21、《奥兹仙境》 (美)弗兰克.鲍姆张磷、潘堵译 广西师范大学出版社
22、《一只狗和他的城市》常新港 接力出版社
23、《女生日记》杨红樱
24、《乌丢丢的奇遇》金波
25、《昆虫记》（法国）法布尔
26、《科学改变人生的一百个瞬间 》
27、《女生贾梅》《男生贾里》秦文君
28、《毛毛--时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》（德国） 米切尔.恩德
29、《幻城》郭敬明
30、《挪威的森林》 上海译文出版社
31、《窗边的小豆豆》《小时候的故事》 黑柳彻子
32、《假如给我三天光明》海伦.凯勒
33、《三重门》 韩寒
34、《青铜葵花》 曹文轩
35、《女儿的故事》 梅子寒
36、《第三军团》 张之路