七年级历史（下）导学案
课题：第5课 和同为一家 课型：新授课（1课时）
【学习目标】
1.说出唐朝时周边的主要少数民族及其生活的地域、生活习俗。（重点）
2.记住唐朝处理与周边民族关系的具体方式。（难点）
【学习流程】（略）
【引领读学】
课前阅读P22-26正文内容，参考学习目标独立标识提纲并勾画重点后填空、并牢固记忆所填内容：
（一）唐朝与周边民族的关系
隋唐时期，许多民族政权与中原王朝保持着密切的联系。唐朝政府在 地区设置机构，加强管理，唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立了管辖 的最高 和 机构。
（二）松赞干布和文成公主（唐朝与吐蕃）
1、吐蕃人的社会生活状况：吐蕃人是_______的祖先，很早生活在_______一带。有的以 为业，有的以 为生。他们的 和 水平也很高。
2、吐蕃的统一：7世纪前期，吐蕃杰出的赞普_______统一青藏高原，定都_________。
3、唐朝与吐蕃的关系： 仰慕中原文明，几次向唐求婚。唐太宗把 嫁给他，这密切了___________。增进了________。②8世纪初，唐朝将_______嫁到吐蕃，这时唐朝和吐蕃已经“___________”了，唐朝与吐蕃的关系日益密切。
（三）回纥、靺鞨、南诏
1、回纥的社会发展：回纥是 的祖先，游牧于 流域，逐渐向南发展。他们崇尚 ，民风 。 世纪中期，回纥建立 ，后回纥改名为 。
2、回纥与唐朝的关系： 封其首领为 。双方关系友好。
3、7世纪末，粟末靺鞨建立政权，后来唐玄宗册封其首领为都督，封______ ___。
4、六诏是____ ___的祖先，后来南诏统一六诏，唐玄宗册封其首领为___ _____。
【合作探究】
阅读材料回答问题：（读出材料意思，对比正文史实，确定材料所考察的内容） 材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料二：外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主， 遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。
（1）材料一中的“朕”指的是谁？当时的“ 夷狄“有哪些? （至少说出三个），这句话
是什么意思？
（2）材料二中“合同为一家”指的是哪件事？同一历史时期还有那一类似事件？
（3）材料一与材料二之间有何联系？
【总结反思】谈谈本节课的收获和不足„„
【目标检测】
1.唐朝是我国历史上最繁荣与开放的朝代，它不仅有开放的对外政策，还有开明的民族政策。下列哪一历 史事件体现了“开明的民族政策” ( )
A.遣唐使来华 B.鉴真东渡日本 C.玄奘西游天竺 D.文成公主入藏
2.641 年，文成公主由唐大臣护送入藏与松赞干布联姻，加强汉藏两族的联系。当时的唐朝皇帝是( )
A.唐高祖 B.唐高宗 C.唐太宗 D.唐玄宗
3.隋唐时期，我国统一的多民族国家得到空前发展。有一少数民族首领曾给唐朝皇帝写信：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。”据此判断该民族是()
A.回纥 B.吐蕃 C.靺鞨 D.匈奴
4.唐代，我国境内生活着许多少数民族，他们都曾以各种方式与唐朝建立密切联系。唐玄宗时，有一少 数民族赞普上表自称“外甥”，与唐“和同为一家”。这个少数民族就是今天的(D)
A.白族 B.彝族 C.维吾尔族 D.藏族
七年级历史（下）导学案
课题：第5课 和同为一家 课型：新授课（1课时）
【学习目标】
1.说出唐朝时周边的主要少数民族及其生活的地域、生活习俗。（重点）
2.记住唐朝处理与周边民族关系的具体方式。（难点）
【学习流程】（略）
【引领读学】
课前阅读P22-26正文内容，参考学习目标独立标识提纲并勾画重点后填空、并牢固记忆所填内容：
（一）唐朝与周边民族的关系
隋唐时期，许多民族政权与中原王朝保持着密切的联系。唐朝政府在 地区设置机构，加强管理，唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立了管辖 的最高 和 机构。
（二）松赞干布和文成公主（唐朝与吐蕃）
1、吐蕃人的社会生活状况：吐蕃人是_______的祖先，很早生活在_______一带。有的以 为业，有的以 为生。他们的 和 水平也很高。
2、吐蕃的统一：7世纪前期，吐蕃杰出的赞普_______统一青藏高原，定都_________。
3、唐朝与吐蕃的关系： 仰慕中原文明，几次向唐求婚。唐太宗把 嫁给他，这密切了___________。增进了________。②8世纪初，唐朝将_______嫁到吐蕃，这时唐朝和吐蕃已经“___________”了，唐朝与吐蕃的关系日益密切。
（三）回纥、靺鞨、南诏
1、回纥的社会发展：回纥是 的祖先，游牧于 流域，逐渐向南发展。他们崇尚 ，民风 。 世纪中期，回纥建立 ，后回纥改名为 。
2、回纥与唐朝的关系： 封其首领为 。双方关系友好。
3、7世纪末，粟末靺鞨建立政权，后来唐玄宗册封其首领为都督，封______ ___。
4、六诏是____ ___的祖先，后来南诏统一六诏，唐玄宗册封其首领为___ _____。
【合作探究】
阅读材料回答问题：（读出材料意思，对比正文史实，确定材料所考察的内容） 材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料二：外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主， 遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。
（1）材料一中的“朕”指的是谁？当时的“ 夷狄“有哪些? （至少说出三个），这句话
是什么意思？
（2）材料二中“合同为一家”指的是哪件事？同一历史时期还有那一类似事件？
（3）材料一与材料二之间有何联系？
【总结反思】谈谈本节课的收获和不足„„
【目标检测】
1.唐朝是我国历史上最繁荣与开放的朝代，它不仅有开放的对外政策，还有开明的民族政策。下列哪一历 史事件体现了“开明的民族政策” ( )
A.遣唐使来华 B.鉴真东渡日本 C.玄奘西游天竺 D.文成公主入藏
2.641 年，文成公主由唐大臣护送入藏与松赞干布联姻，加强汉藏两族的联系。当时的唐朝皇帝是( )
A.唐高祖 B.唐高宗 C.唐太宗 D.唐玄宗
3.隋唐时期，我国统一的多民族国家得到空前发展。有一少数民族首领曾给唐朝皇帝写信：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。”据此判断该民族是()
A.回纥 B.吐蕃 C.靺鞨 D.匈奴
4.唐代，我国境内生活着许多少数民族，他们都曾以各种方式与唐朝建立密切联系。唐玄宗时，有一少 数民族赞普上表自称“外甥”，与唐“和同为一家”。这个少数民族就是今天的(D)
A.白族 B.彝族 C.维吾尔族 D.藏族