转载 2016-09-13 11:12:06
2017年湖南省高考命题趋势分析与复习策略研讨会
会议主持词
衡阳市教育科学研究所 贺才田
2016年9月11日
老师们，大家好！欢迎大家莅临全省高三数学研讨会。会议期间，为了维护会场秩序，确保会议的正常进行，请大家关闭手机或将手机调成震动状态，谢谢.
现在开会。
尊敬的各位领导、各位专家、各位学者、老师们、朋友们：
上午好！
金秋九月，枫叶流红，瓜果飘香，这是收获、分享的季节，也是播种、启航的季节。
在女排逆袭、南海破局、G20峰会成功的大好形势下，伴随着第32届教师节的余庆，带着幢幜和期待，我们从三湘四水走来，相约在岳麓山下、梅溪湖畔周梅中学这所美丽的校园，为了把握高考数学命题趋势，掌握备考策略，提高备考能力，争取来年高考成绩新的突破，共同出席由省教育学会举办的“2017年高考命题趋势分析与复习策略研讨会”。埋藏已久的期盼，化做相逢的喜悦。这是难得的缘份和机会，也是增进友谊、增长学识的大好时机。本次会议经过省教育学会精心策划，专家名师潜心研究，即将隆重推出六个讲座，《高考命题的特点和趋势预测》，《由阅卷发现的问题看数学改进的方向》，《本届备考的合理科学安排》，《数学概念解析及解题训练的正确处理》以及《数学能力的测训和评价》，涵盖了高考命题的趋势和备考的策略，内容之丰富、见解之深远，指导之具体，有如满汉全席，令人期待！本次会议还将在下午的议程中安排“互动答疑”环节，让专家、名师和与会代表面对面，现场解答我们心中的疑难困惑，更会让每位代表有意想不到的收获！
今天到会的学校领导、教研员、备课组长、年级组长、一线的教师都是教育的精英，恳请大家珍惜这个难得的机会，以谦虚的精神、欣赏的眼光和分享的态度去听、去品、去思、去悟、去互动，去深度参与，我相信每个人都会收益匪浅，都能满载而归。
心在路上，梦在远方；脚在路上，目标在远方；最好的时光在路上，最美的风景在远方。本次大会荣幸地请到了师德高尚、学识渊博、见解独到、硕果累累、著作等身的中学数学教学教研专家、特级教师、全国第九届苏步青数学教育奖获得者——湖北省教学研究室中学数学教研员周远方教授。周远方教授声望高，影响大，他除了本职工作之外，还担任了华中师范大学硕士生导师，中国教育学会中学数学教学专业委员会副秘书长，湖北省教育学会中学数学专业委员会理事长，分省命题时他曾担任湖北省高考数学学科秘书。他主持和参与国家级、省级教育科研课题多项，已主编出版有《高考数学命题理论与初中》、《新课程高考数学命题研究》、《湖南省普通高中新课程数学教学指南》、《普通高中新课程数学课程教学标准及实例》等等。
多年来，湖北省中学数学教研就享誉九州，华中师大、武钢高中、黄冈中学更是驰名全国。他山之石，可以攻玉，让我们用热烈的掌声欢迎周教授给我们传经送宝！
【周远方教授报告：
高三数学备考的他山之石——以湖北省为例。
立体命题，多维评价，绿色备考，经济复习——基于高考数学评价与备考复习的视角】
今年高考，湖北考生36万，600分以上考生达12879人，湖南多了4万考生，600分以上者仅6790人；人均分数比较，文科湖北省58.5，湖南省56.31，理科湖北省85.5，湖南省82.03。
湖北的数学教育为什么搞得这么好？——抓教材！
认真钻研教材内容，正确理解教材意图，准确把握教材要求，创造性地使用教材，既是课改理念，也是操作策略。
教好教材内容，能否应对高考？
学好教材内容，在高考中吃不吃亏？
听了周教授的报告，我想大家心中已经有了答案。高考备考专家相阳曾有一问：人的什么改变最难？答案是：人的观念改变最难。为什么难？是因为不知道怎么做。“以学生为本，以教材为本，以能力为本”，说我们不知道那是笑话；说我们不重视，也不客观；说我们做得不好，是因为我们没有找到方法。周教授的一二三四五六，简约明朗，条理清晰，观点科学，信息量大。他总结的高考命题的“四基原则”和“八字方针”，揭示了高考与教材的辩证关系，可以帮助我们摆脱教辅资料的束缚；他总结提炼的基于复习的“三变路径”、“四化策略”和“六字方针”又成了我们操作上的一个指南。可以说，周教授的报告不仅给了我们一个观念上的明朗、坚信和坚持，也给了我们一个行动上的支持、指导和参谋。他还介绍了高中数学课标的修订进展和命题趋势，给我们传递了很多的信息，开阔了我们的思路和眼界。听君一席话，胜读十年书！谢谢周教授！【休息十分钟】
接下来，我荣幸地为大家介绍我省高中数学的掌门人——湖南省教科院中数室主任黄仁寿老师！黄主任为人正直，品德高尚，精力充沛，锐意进取，学识过人，成果丰硕，富有思想，引领有方。他除了本职工作之外，还兼任湖南师大硕士生导师、全国中学数学教学研究专业委员会常务理事、湖南师大中学数学教学研究专业委员会副理事长，《中国数学教育》编委，主要研究方向为课程、高考评价、竞赛数学等。近年来主持了湖南教育科学“十二五”规划课题《基于数字化校园的中学数学教学行动研究》在“互联网
数学课程”方面进行了卓有成效的探索。
他今天报告的题目是《从五个维度洞悉2017年高考数学全国卷的命题特点》，掌声有请！
【黄仁寿主任报告】
从考纲看政策指向，用真题抓命题特点，由最新文献观发展态势，黄主任从“核心理念的点和面，能力立意的标和准，思想方法的灵和魂，热点问题的范和式，主干知识的型和根”五个维度，引导我们洞悉了2017年高考数学全国卷的特点，观点高，角度新，条理明，归纳精。黄主任的报告提纲挈领，全面深刻，具有很强的时代性、思想性和指导性。既有宏观的俯瞰，又有微观的透视，不仅对我们备考教学有正确的指导作用，也对我们教研素养的提升有示范引领作用，谢谢黄主任！
学生为什么总考不理想？人们常常习惯从正向寻找原因，究竟哪些方面做的不够？教师又需要哪些改进？如果从逆向追源，有时更能抓住要害。下面，有请德高望重、治学严谨、桃李芬芳、誉满三湘，长年主持湖南省高考阅卷的湖南师大数学与计算机科学学院院长昌国良教授从高考阅卷的视角，给我们带来讲座《从2016年高考评卷反馈看高三备考的问题和改进方向》，掌声欢迎！
【昌院长报告】
昌院长用大量的数据统计，分析了今年我省高考数学评分情况、试卷整体特点，把学生答题中的问题，归纳为5个主要方面，一针见血指出根源在于教师包办。并有针对性地开出了备考良方——知识技能教结构，能力、方法教过程、把握难度据实教、情感态度教习惯的“四教”策略。昌院长还结合大量例证，在建构知识网络、快速捕捉解题思路、明确前行目标、找准解题突破口、形成良好习惯等方面做了很好的示范。昌院长的报告，既科学、严谨，又简明亲切。处处透出了他对湖南数学教育的高度关注和无限关爱！谢谢昌院长！
上午的议程到此结束，下午的会议1:30请大家准时到达这里，继续开会，谢谢大家！
【下午】
各位老师，下午好！
雨过天晴，前程光明。数坛论剑，继续进行！
首先，有请长郡中学高三年级组长李建刚老师与大家分享《2017年高三数学备考的科学路径与整体解决方案》，大家欢迎！
【李建刚老师报告】
李老师多年从事高三数学教学，是长郡中学理科实验班的任课教师，并兼任中南大学的硕士生导师。他对数学教学有深入的研究，对高考备考有独到的见解。刚才的报告，他从高三备课的指导思想、进度计划，对考纲、对考题、对教材、对学情学法以及复习模式的研究与思考，对细节的完善和过程的优化、目标的落实介绍了很好的经验和做法，值得我们学习和借鉴，谢谢李老师！
接下来，让我们以热烈的掌声欢迎分省命题期间曾九次参与湖南省高考数学命题工作的师大附中李昌平老师。李老师将要与我们分享的内容是《正确处理数学概念解析与解题训练的关系》，有请！
【李昌平老师报告】
众所周知，概念如砖，方法如泥，思想如图纸。砖头不硬，泥水不粘，图纸不佳，都不能建成美丽大厦；换言之，知识是兵器，方法是兵力，思想是兵法，兵器不利，兵力不强，兵法不精，都无法打胜仗！概念是基点，概念是基石，概念的正确理解是解题成功的必要条件！
李老师从今年高考概率题的剖析入手，结合近年来各省高考试题及师大招考题，深刻揭示了概念解析与解题训练的辩证关系，一针见血地指出了目前高三复习“高强度、低效率，不能发展学生数学素养和能力”的病根——题海战术，指出了正确处理数学概念解析与解题训练的关系，并通过实例阐述了解题训练中如何强化对概念的理解，把握本质，实现它们的灵活运用的四种做法，既在教学理念上给了我们振聋发聩的提点，又给了我们实际操作的指导和示范，谢谢李老师！
下面，我要介绍的这位老师，年近六旬却活力十足、头衔光耀却不为所累，思维敏睿却不输青年，声名远播却谦逊有加，所带学生连续三届全上一本，今年高考人平分数两倍省平。去年我请大家猜，今天你说他是谁？（夏远景）
对！他就是湖南省特级教师，周南中学夏远景老师！有请夏老师与我们共同分享他的重要成果《基于核心素养的数学能力测训和评价》。
【夏老师报告】
中国好歌声，绕梁三日，余音不绝；夏老师报告，百听不厌，受用一生！夏老师的报告信息量大，思想性强，观点新锐，胆大艺高。刚才的报告，他用富有哲理的语言，发人深省的故事，鲜活生动的案例，简约明快的灯片，深入浅出的为我们诠释了核心素养和基于核心素养的数学能力测训和评价。这激情澎湃、诗意盎然、字字珠玑的分享，让我们如沐春风，犹如醍醐灌顶、豁然开朗！让我们以热烈的掌声感谢夏老师的教诲！
下面进入本次会议特别设置的互动环节。请老师们把心中的疑难困惑当面向三位名师请教，限于时间关系，每人提问不宜超过1个，请！
【互动问答】
热烈的探讨中，静静的聆听中，时间一次次向我们悄悄地挥手作别，我们的教研会也接近了尾声。
一天来的分享与交流，让我们对2017年高考命题趋势，对备考复习的策略有了更为直观形象的感悟与体味。今天，六位专家名师用自己的学术造诣、个人魅力演绎着属于自己的智慧讲堂，居高临下的俯视，既高屋建瓴，又简单明了；举重若轻的点拨，既切合实际，又鼓舞人心。
清晨的雨丝，虽不大，绝不小，百感交集，压力山大。
上午听了三位专家的报告，雨过天晴。天亮了，心也亮了。方向明了，策略初成了。
下午，名师的经验介绍，专家的智慧分享，与会代表和专家名师面对面的互动交流，让我们找到了成功的路径，分享了成功的具体做法，增强了成功的必胜信心，解除了心中的疑难困惑，并引发了我们许多新的深层次思考。
今天的会议会风务实，紧凑有序，有深度、有悬念、有创新、有挑战。体现了实事求是，求真务实的精神。无论是专家、名师，还是参会代表，都说实话，想实招，谋实事，求实效，弘扬了数学的学科精神！参会代表倾听认真，互动积极。这里的语言是思维的碰撞，这里的思路是智慧的闪光，这里的交流是学识的增加。“用心钻研提高复习效率，默默付出成就学生梦想，分工合作减轻教师负担”，正是省教育学会主办此次会议的初衷！
接下来，我想借用今天讲课的专家名字对本次会议作一个小结：远景在远方，远方是目标。建纲、昌平，国良，人（仁）寿。天时更快，地利更高，人和更强。超越自我，超越极限，挺身向前，美酒才甜（田）！
人海茫茫，我们只是沧海一栗，由陌路而朋友，由相遇而相知，谁说这不是缘份？路漫漫、岁悠悠，世上不可能还有什么比这更珍贵。我真诚的希望，我们能永远守住这份珍贵，并期待来年再会！
最后，祝大家身体健康、工作顺利、家庭幸福，一路平安！
转载 2016-09-13 11:12:06
2017年湖南省高考命题趋势分析与复习策略研讨会
会议主持词
衡阳市教育科学研究所 贺才田
2016年9月11日
老师们，大家好！欢迎大家莅临全省高三数学研讨会。会议期间，为了维护会场秩序，确保会议的正常进行，请大家关闭手机或将手机调成震动状态，谢谢.
现在开会。
尊敬的各位领导、各位专家、各位学者、老师们、朋友们：
上午好！
金秋九月，枫叶流红，瓜果飘香，这是收获、分享的季节，也是播种、启航的季节。
在女排逆袭、南海破局、G20峰会成功的大好形势下，伴随着第32届教师节的余庆，带着幢幜和期待，我们从三湘四水走来，相约在岳麓山下、梅溪湖畔周梅中学这所美丽的校园，为了把握高考数学命题趋势，掌握备考策略，提高备考能力，争取来年高考成绩新的突破，共同出席由省教育学会举办的“2017年高考命题趋势分析与复习策略研讨会”。埋藏已久的期盼，化做相逢的喜悦。这是难得的缘份和机会，也是增进友谊、增长学识的大好时机。本次会议经过省教育学会精心策划，专家名师潜心研究，即将隆重推出六个讲座，《高考命题的特点和趋势预测》，《由阅卷发现的问题看数学改进的方向》，《本届备考的合理科学安排》，《数学概念解析及解题训练的正确处理》以及《数学能力的测训和评价》，涵盖了高考命题的趋势和备考的策略，内容之丰富、见解之深远，指导之具体，有如满汉全席，令人期待！本次会议还将在下午的议程中安排“互动答疑”环节，让专家、名师和与会代表面对面，现场解答我们心中的疑难困惑，更会让每位代表有意想不到的收获！
今天到会的学校领导、教研员、备课组长、年级组长、一线的教师都是教育的精英，恳请大家珍惜这个难得的机会，以谦虚的精神、欣赏的眼光和分享的态度去听、去品、去思、去悟、去互动，去深度参与，我相信每个人都会收益匪浅，都能满载而归。
心在路上，梦在远方；脚在路上，目标在远方；最好的时光在路上，最美的风景在远方。本次大会荣幸地请到了师德高尚、学识渊博、见解独到、硕果累累、著作等身的中学数学教学教研专家、特级教师、全国第九届苏步青数学教育奖获得者——湖北省教学研究室中学数学教研员周远方教授。周远方教授声望高，影响大，他除了本职工作之外，还担任了华中师范大学硕士生导师，中国教育学会中学数学教学专业委员会副秘书长，湖北省教育学会中学数学专业委员会理事长，分省命题时他曾担任湖北省高考数学学科秘书。他主持和参与国家级、省级教育科研课题多项，已主编出版有《高考数学命题理论与初中》、《新课程高考数学命题研究》、《湖南省普通高中新课程数学教学指南》、《普通高中新课程数学课程教学标准及实例》等等。
多年来，湖北省中学数学教研就享誉九州，华中师大、武钢高中、黄冈中学更是驰名全国。他山之石，可以攻玉，让我们用热烈的掌声欢迎周教授给我们传经送宝！
【周远方教授报告：
高三数学备考的他山之石——以湖北省为例。
立体命题，多维评价，绿色备考，经济复习——基于高考数学评价与备考复习的视角】
今年高考，湖北考生36万，600分以上考生达12879人，湖南多了4万考生，600分以上者仅6790人；人均分数比较，文科湖北省58.5，湖南省56.31，理科湖北省85.5，湖南省82.03。
湖北的数学教育为什么搞得这么好？——抓教材！
认真钻研教材内容，正确理解教材意图，准确把握教材要求，创造性地使用教材，既是课改理念，也是操作策略。
教好教材内容，能否应对高考？
学好教材内容，在高考中吃不吃亏？
听了周教授的报告，我想大家心中已经有了答案。高考备考专家相阳曾有一问：人的什么改变最难？答案是：人的观念改变最难。为什么难？是因为不知道怎么做。“以学生为本，以教材为本，以能力为本”，说我们不知道那是笑话；说我们不重视，也不客观；说我们做得不好，是因为我们没有找到方法。周教授的一二三四五六，简约明朗，条理清晰，观点科学，信息量大。他总结的高考命题的“四基原则”和“八字方针”，揭示了高考与教材的辩证关系，可以帮助我们摆脱教辅资料的束缚；他总结提炼的基于复习的“三变路径”、“四化策略”和“六字方针”又成了我们操作上的一个指南。可以说，周教授的报告不仅给了我们一个观念上的明朗、坚信和坚持，也给了我们一个行动上的支持、指导和参谋。他还介绍了高中数学课标的修订进展和命题趋势，给我们传递了很多的信息，开阔了我们的思路和眼界。听君一席话，胜读十年书！谢谢周教授！【休息十分钟】
接下来，我荣幸地为大家介绍我省高中数学的掌门人——湖南省教科院中数室主任黄仁寿老师！黄主任为人正直，品德高尚，精力充沛，锐意进取，学识过人，成果丰硕，富有思想，引领有方。他除了本职工作之外，还兼任湖南师大硕士生导师、全国中学数学教学研究专业委员会常务理事、湖南师大中学数学教学研究专业委员会副理事长，《中国数学教育》编委，主要研究方向为课程、高考评价、竞赛数学等。近年来主持了湖南教育科学“十二五”规划课题《基于数字化校园的中学数学教学行动研究》在“互联网
数学课程”方面进行了卓有成效的探索。
他今天报告的题目是《从五个维度洞悉2017年高考数学全国卷的命题特点》，掌声有请！
【黄仁寿主任报告】
从考纲看政策指向，用真题抓命题特点，由最新文献观发展态势，黄主任从“核心理念的点和面，能力立意的标和准，思想方法的灵和魂，热点问题的范和式，主干知识的型和根”五个维度，引导我们洞悉了2017年高考数学全国卷的特点，观点高，角度新，条理明，归纳精。黄主任的报告提纲挈领，全面深刻，具有很强的时代性、思想性和指导性。既有宏观的俯瞰，又有微观的透视，不仅对我们备考教学有正确的指导作用，也对我们教研素养的提升有示范引领作用，谢谢黄主任！
学生为什么总考不理想？人们常常习惯从正向寻找原因，究竟哪些方面做的不够？教师又需要哪些改进？如果从逆向追源，有时更能抓住要害。下面，有请德高望重、治学严谨、桃李芬芳、誉满三湘，长年主持湖南省高考阅卷的湖南师大数学与计算机科学学院院长昌国良教授从高考阅卷的视角，给我们带来讲座《从2016年高考评卷反馈看高三备考的问题和改进方向》，掌声欢迎！
【昌院长报告】
昌院长用大量的数据统计，分析了今年我省高考数学评分情况、试卷整体特点，把学生答题中的问题，归纳为5个主要方面，一针见血指出根源在于教师包办。并有针对性地开出了备考良方——知识技能教结构，能力、方法教过程、把握难度据实教、情感态度教习惯的“四教”策略。昌院长还结合大量例证，在建构知识网络、快速捕捉解题思路、明确前行目标、找准解题突破口、形成良好习惯等方面做了很好的示范。昌院长的报告，既科学、严谨，又简明亲切。处处透出了他对湖南数学教育的高度关注和无限关爱！谢谢昌院长！
上午的议程到此结束，下午的会议1:30请大家准时到达这里，继续开会，谢谢大家！
【下午】
各位老师，下午好！
雨过天晴，前程光明。数坛论剑，继续进行！
首先，有请长郡中学高三年级组长李建刚老师与大家分享《2017年高三数学备考的科学路径与整体解决方案》，大家欢迎！
【李建刚老师报告】
李老师多年从事高三数学教学，是长郡中学理科实验班的任课教师，并兼任中南大学的硕士生导师。他对数学教学有深入的研究，对高考备考有独到的见解。刚才的报告，他从高三备课的指导思想、进度计划，对考纲、对考题、对教材、对学情学法以及复习模式的研究与思考，对细节的完善和过程的优化、目标的落实介绍了很好的经验和做法，值得我们学习和借鉴，谢谢李老师！
接下来，让我们以热烈的掌声欢迎分省命题期间曾九次参与湖南省高考数学命题工作的师大附中李昌平老师。李老师将要与我们分享的内容是《正确处理数学概念解析与解题训练的关系》，有请！
【李昌平老师报告】
众所周知，概念如砖，方法如泥，思想如图纸。砖头不硬，泥水不粘，图纸不佳，都不能建成美丽大厦；换言之，知识是兵器，方法是兵力，思想是兵法，兵器不利，兵力不强，兵法不精，都无法打胜仗！概念是基点，概念是基石，概念的正确理解是解题成功的必要条件！
李老师从今年高考概率题的剖析入手，结合近年来各省高考试题及师大招考题，深刻揭示了概念解析与解题训练的辩证关系，一针见血地指出了目前高三复习“高强度、低效率，不能发展学生数学素养和能力”的病根——题海战术，指出了正确处理数学概念解析与解题训练的关系，并通过实例阐述了解题训练中如何强化对概念的理解，把握本质，实现它们的灵活运用的四种做法，既在教学理念上给了我们振聋发聩的提点，又给了我们实际操作的指导和示范，谢谢李老师！
下面，我要介绍的这位老师，年近六旬却活力十足、头衔光耀却不为所累，思维敏睿却不输青年，声名远播却谦逊有加，所带学生连续三届全上一本，今年高考人平分数两倍省平。去年我请大家猜，今天你说他是谁？（夏远景）
对！他就是湖南省特级教师，周南中学夏远景老师！有请夏老师与我们共同分享他的重要成果《基于核心素养的数学能力测训和评价》。
【夏老师报告】
中国好歌声，绕梁三日，余音不绝；夏老师报告，百听不厌，受用一生！夏老师的报告信息量大，思想性强，观点新锐，胆大艺高。刚才的报告，他用富有哲理的语言，发人深省的故事，鲜活生动的案例，简约明快的灯片，深入浅出的为我们诠释了核心素养和基于核心素养的数学能力测训和评价。这激情澎湃、诗意盎然、字字珠玑的分享，让我们如沐春风，犹如醍醐灌顶、豁然开朗！让我们以热烈的掌声感谢夏老师的教诲！
下面进入本次会议特别设置的互动环节。请老师们把心中的疑难困惑当面向三位名师请教，限于时间关系，每人提问不宜超过1个，请！
【互动问答】
热烈的探讨中，静静的聆听中，时间一次次向我们悄悄地挥手作别，我们的教研会也接近了尾声。
一天来的分享与交流，让我们对2017年高考命题趋势，对备考复习的策略有了更为直观形象的感悟与体味。今天，六位专家名师用自己的学术造诣、个人魅力演绎着属于自己的智慧讲堂，居高临下的俯视，既高屋建瓴，又简单明了；举重若轻的点拨，既切合实际，又鼓舞人心。
清晨的雨丝，虽不大，绝不小，百感交集，压力山大。
上午听了三位专家的报告，雨过天晴。天亮了，心也亮了。方向明了，策略初成了。
下午，名师的经验介绍，专家的智慧分享，与会代表和专家名师面对面的互动交流，让我们找到了成功的路径，分享了成功的具体做法，增强了成功的必胜信心，解除了心中的疑难困惑，并引发了我们许多新的深层次思考。
今天的会议会风务实，紧凑有序，有深度、有悬念、有创新、有挑战。体现了实事求是，求真务实的精神。无论是专家、名师，还是参会代表，都说实话，想实招，谋实事，求实效，弘扬了数学的学科精神！参会代表倾听认真，互动积极。这里的语言是思维的碰撞，这里的思路是智慧的闪光，这里的交流是学识的增加。“用心钻研提高复习效率，默默付出成就学生梦想，分工合作减轻教师负担”，正是省教育学会主办此次会议的初衷！
接下来，我想借用今天讲课的专家名字对本次会议作一个小结：远景在远方，远方是目标。建纲、昌平，国良，人（仁）寿。天时更快，地利更高，人和更强。超越自我，超越极限，挺身向前，美酒才甜（田）！
人海茫茫，我们只是沧海一栗，由陌路而朋友，由相遇而相知，谁说这不是缘份？路漫漫、岁悠悠，世上不可能还有什么比这更珍贵。我真诚的希望，我们能永远守住这份珍贵，并期待来年再会！
最后，祝大家身体健康、工作顺利、家庭幸福，一路平安！