解题：“直接引述”改成“转述句式”
解题："直接引述"改成"转述句式"
"直接引述"改"转述句"一直是学生答题的难点，学生在改动句式时，对"人称""标点"的改动常常是顾头不顾尾。第六单元测试又出现一句带有疑问语气的引述句，更使学生在答题上遇到了"拦路虎"。现将这种题型的解题思路分析如下：
定义分析：引述是直接引用别人的话；而转述则是转达别人说的话。
改写原则：只改变双引号里的内容，冒号和双引号外面的内容不变。
具体改法：两改一查，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
一、改标点
引述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。
如果引述内容是疑问句（含反问句）或感叹句，句末的问号和叹
号要改为陈述语气的句号。
如：一个工人说:"变色龙真的会变色吗？"
改为：一个工人问变色龙是否真的会变色。
二、改人称
1、如果说话内容中是第一人称我（我们），一般情况下把我（我
们）改为第三人称他（他们）或她（她们）
如：小明说："我一定要努力学习。"
改：小明说，他一定要努力学习。
2、如果说话内容中是第二人称你（你们），那么双引号前对谁
说，你（你们）就是谁，改为我（我们）。
如：姐姐对我说："你说得对，我就这样做。"
改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
又如：老班长说："我没有完成任务，没把你们照顾好。"
改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
3、如果说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。
如：小张对同桌说："你不要逗我讲话，这样老师会批评我们的。"
改：小张对同桌说，叫他不要逗小张讲话，这样老师会批评他们的。
三、检查表达
检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某
些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。
如：老师再三嘱咐我们说："你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。"
这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
再如：叙利奥说："爸爸，我来替您写。"
应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。
句型练习：
1、赵王告诉蔺相如说："你要带着宝玉到秦国。"
2. 刘萍告诉老师："这次的中队会由我来主持。"
3. 武松道："这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？"
4. 蔺相如说："秦王我都不怕，会怕廉将军吗？"
5. 小明高兴地告诉妈 妈："我在新华书店买了一本《雷锋日记》。"
6. 小红军对陈赓说:"我还要等我的同伴呢?"
7. 董存瑞坚决地说:"我去炸掉它!"
8. 小青石说:"这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!"
9. 鲁讯在回信中说:"我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。"
10. 他凑到我耳边轻轻地问:"记者,你见过电灯吗? "
11. 老师傅说："好吧，我把你收下了。"
12. 他轻轻地说："我买不起，先生，我的钱不够。"
13. 父亲说："我早已不管他了。"
14. 蔺相如说："这块璧有点儿小问题，让我指给您看。"
15. 蔺相如说："秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。"
解题：“直接引述”改成“转述句式”
解题："直接引述"改成"转述句式"
"直接引述"改"转述句"一直是学生答题的难点，学生在改动句式时，对"人称""标点"的改动常常是顾头不顾尾。第六单元测试又出现一句带有疑问语气的引述句，更使学生在答题上遇到了"拦路虎"。现将这种题型的解题思路分析如下：
定义分析：引述是直接引用别人的话；而转述则是转达别人说的话。
改写原则：只改变双引号里的内容，冒号和双引号外面的内容不变。
具体改法：两改一查，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
一、改标点
引述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。
如果引述内容是疑问句（含反问句）或感叹句，句末的问号和叹
号要改为陈述语气的句号。
如：一个工人说:"变色龙真的会变色吗？"
改为：一个工人问变色龙是否真的会变色。
二、改人称
1、如果说话内容中是第一人称我（我们），一般情况下把我（我
们）改为第三人称他（他们）或她（她们）
如：小明说："我一定要努力学习。"
改：小明说，他一定要努力学习。
2、如果说话内容中是第二人称你（你们），那么双引号前对谁
说，你（你们）就是谁，改为我（我们）。
如：姐姐对我说："你说得对，我就这样做。"
改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
又如：老班长说："我没有完成任务，没把你们照顾好。"
改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
3、如果说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。
如：小张对同桌说："你不要逗我讲话，这样老师会批评我们的。"
改：小张对同桌说，叫他不要逗小张讲话，这样老师会批评他们的。
三、检查表达
检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某
些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。
如：老师再三嘱咐我们说："你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。"
这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
再如：叙利奥说："爸爸，我来替您写。"
应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。
句型练习：
1、赵王告诉蔺相如说："你要带着宝玉到秦国。"
2. 刘萍告诉老师："这次的中队会由我来主持。"
3. 武松道："这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？"
4. 蔺相如说："秦王我都不怕，会怕廉将军吗？"
5. 小明高兴地告诉妈 妈："我在新华书店买了一本《雷锋日记》。"
6. 小红军对陈赓说:"我还要等我的同伴呢?"
7. 董存瑞坚决地说:"我去炸掉它!"
8. 小青石说:"这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!"
9. 鲁讯在回信中说:"我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。"
10. 他凑到我耳边轻轻地问:"记者,你见过电灯吗? "
11. 老师傅说："好吧，我把你收下了。"
12. 他轻轻地说："我买不起，先生，我的钱不够。"
13. 父亲说："我早已不管他了。"
14. 蔺相如说："这块璧有点儿小问题，让我指给您看。"
15. 蔺相如说："秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。"