不请自来怒答，全国卷高考语文144，作文59，高三全年不低于54，从未腿过的选手来啦！
我理科生，高一基本上平均水平，60分满分45-50不等，高二同上，高三爆发。
想想我不忍直视的高中生涯，在高二和高三之间我到底做了些什么能有助于提升作文水平呢？
1. 练字。
不多说了，你把字写得花团锦簇，+2-3分，没错就是这样。如果你的字不好看，起码写地整齐划一，至少不会有不良影响。如果你的字如同狗爬，SORRY，你走远了。而且练字过程请抄字典或常用字表，不要临摹和描红，还能增进你的基础知识修为~
2. 拒绝议论文，不要作死写诗。
我写议论文能写到48分左右以后就再也上不去了，在这里想要提高不是不可以，但是非常困难，因为高考作文中的议论文是一个统一的范式，假如你本身字也不好看，积累的材料又俗，动不动谁说了个啥谁做了个啥，阅卷老师都能看吐了，肯定是不会给你特别出众的成绩的，这个东西只能用来保底，就是在考前模拟中，假如你没能成功达到稳定的高分，高考作文你可以求稳写个议论文而已。所以高三一年，尽量尝试新的东西，因为你都写了两年八股了，背都背会了，这个时候还不努力尝试就来不及了。而且不必担心，就算尝试10周到15周，发现没有这方面能力，再回去也来得及。
至于散文、杂文、剧本、小说、现代诗乃至文言和古诗，我只要求你不要写诗，这绝对是作死，除此之外，想到啥写啥，我在高中生涯中挨个都写过无数次，高二主要是尝试，偶尔还会写的不好，高三就比较轻车熟路了，当然也得感谢我们老师，给我这么大的自由，也给我很多建议和鼓励，我真心表示当初在您课上睡觉是不对滴。
至于剧本信件等文体，一定注重文体规范，文言文驾驭不来就算了，文言方面，我其实也只是有感而发写过一篇祭文而已。
杂文是一个特殊的领域，建议尝试但不建议拿到高考里。杂文可以锻炼你的笔力和思维能力，特别是春秋笔法的应用，但由于一般杂文都具有讽刺的性质，我们红日头照耀下的尧天舜日才不要这些呢哼！
这里补充一下，非得写议论文，注意辩证辩证辩证辩证系统系统系统系统反思反思反思反思，不懂这里面的意思，请连政治老师请来一起探讨一下。
3. 谈恋爱。
重要的事情就不说三遍了：没让你也去全身心泡妞或者泡汉子！好好学习！
我高二高三整个过程中，自己感受到最大的一点，也是理科生最缺的一点，就是心思要细腻。你要学会观察这个世界，这个世界的每一个细节都是可以无穷放大的，每一点知识或者理论都是需要不断思考的，高中理科生往往喜欢用线性的逻辑思维考虑问题，一个东西是啥就是啥，没法做出文字上的延伸，其实你用你的大脑而不是眼睛仔细观察身边的事情，就会发现奇妙的东西无处不在，我不想举什么例子，因为这些都必须要你自己发现。但有个一小的技巧，请不要把你放在逻辑思维的主题地位上去看这个世界，你从太阳、光线、空气、风、窗户、窗帘、沉闷的课堂的任何一个角落、老师的手、老师的粉笔、粉笔灰等等你身边的任何一个东西处入手，先深入观察它，再从它的视角深入观察你和你周围的事情，融入自己当时的真实心情（考虑到你要高考，请找正能量的谢谢），把它平实的描绘出来，就足以打动人了。
那么这和恋爱有什么关系呢？恋爱就是教会你从自己之外的视角审视自己，我从这里学到了很多，而且当从自己的视角审视世界的时候，要有敏感的心思发现情感的波动，等你能从一个人的眼睛里看到全宇宙的时候，你就明白任何东西都是复杂的，细节上繁复的，无法言明的，你只能笨拙地去尝试从一个侧面去描述它，那么这个侧面，最好地当然就是你情感的发源之处。
此外，找个文科生妹子/文艺汉子，为了追求共同话语，你就了解的到好多好多F=MA以外的事情，通过知识的积累实现笔下生花的目的，当然，就算不以爱情为动机，你也要找个足够强烈的动机让你去多看看这些东西，人文社会的东西，让你重新走到感性的世界中来。
4. 以上都是一般性的形而上的东西，下面说说具体技巧：
不要三段论！要学会合理的划分段落，甚至用数字标示：一、二、三、题记、后记（居中）
多联想！不是你看见啥就是啥，不要遇见花就是姹紫嫣红，遇见叶子就是青翠欲滴，我今天心情不好，同桌笑的再开心，你也可以把它想象成冷笑，发展出一段故事来。
要有反差，从小处着笔就要见大，从大处入手就要细致入微。
等等等等，这些你真的可以和你的语文老师讨论讨论，不用害怕，他一定会乐于回答你这样的问题的。
最后说说我的作文，2008当年全国卷题目很坑，所有人都认为语文作文不会和时事联系起来，因此主动忽略了2008年的地震事件，当时因为临近高考，我当时也没心思上课，就错过了练习，反正不会考。
结果全国卷果断就考了。
我顿时懵逼，对着空白的作文纸搓了五分钟手。
我本身想就特么写个大爱无边、什么救援队什么解放军算了。
后来我看了一圈周围的人，我能想象到他们都特么在写这种东西，胃中就一阵痉挛，如果自己也这么造果断就要悲剧。
于是我看着我自己的手，就构思了个剧情，把它想象成一双母亲的手，给我的大巴掌缩小让后加上了无数女性细节，然后把它连着胳膊放进了一个震后的狭小空间，支撑出来一片区域，给区域里面放了个婴儿。
当我想好这一切的时候，我却没有描述这个故事，而是运用我理科生精妙的生物学知识把这双手从活体到死亡后的演化阶段再进行了想象，然后仅就从描述这双手开始阐发出去，仅描绘细节，关于骨骼在重压下的扭曲，肌肉的变形，血液的凝固，色彩的变化，乃至毛发上沾着的粉尘，然后扩展到西方文艺复兴时期的雕塑风格，做了广泛的联想，想象西西佛斯的手、维纳斯并不存在的手、大卫的手等等等等，最后当手上的生命色彩在黑暗中消逝，变成了无生机的死物，直到重物被掀开，阳光照进来，在死亡的景象下埋藏着确实一个新生的生命，凸显一下这种冲突，描绘一个画面然后停止。
这就是我的行文过程，59分，基本不出差错。
虽然这种文章并不算真正意义上的好文章，但在高考作文的领域中，这就跳出了一般的思维方式，特别是跳出了简单议论的思维模式，把读者的情感共鸣煽动起来，突出一个深刻的主旨，但不必加以评说，让文章停在一个恰当的位置，这就够了。
令我感到特别在意的是，考后谈到这个作文问题，还真有人给我看了一个新闻，就有这么一个母亲救孩子的故事，当时我都不知道。但我相信人类的感情总体来说应该是有很多相通的地方吧。
希望题主努力，努力总是会有改变的。
加油。
不请自来怒答，全国卷高考语文144，作文59，高三全年不低于54，从未腿过的选手来啦！
我理科生，高一基本上平均水平，60分满分45-50不等，高二同上，高三爆发。
想想我不忍直视的高中生涯，在高二和高三之间我到底做了些什么能有助于提升作文水平呢？
1. 练字。
不多说了，你把字写得花团锦簇，+2-3分，没错就是这样。如果你的字不好看，起码写地整齐划一，至少不会有不良影响。如果你的字如同狗爬，SORRY，你走远了。而且练字过程请抄字典或常用字表，不要临摹和描红，还能增进你的基础知识修为~
2. 拒绝议论文，不要作死写诗。
我写议论文能写到48分左右以后就再也上不去了，在这里想要提高不是不可以，但是非常困难，因为高考作文中的议论文是一个统一的范式，假如你本身字也不好看，积累的材料又俗，动不动谁说了个啥谁做了个啥，阅卷老师都能看吐了，肯定是不会给你特别出众的成绩的，这个东西只能用来保底，就是在考前模拟中，假如你没能成功达到稳定的高分，高考作文你可以求稳写个议论文而已。所以高三一年，尽量尝试新的东西，因为你都写了两年八股了，背都背会了，这个时候还不努力尝试就来不及了。而且不必担心，就算尝试10周到15周，发现没有这方面能力，再回去也来得及。
至于散文、杂文、剧本、小说、现代诗乃至文言和古诗，我只要求你不要写诗，这绝对是作死，除此之外，想到啥写啥，我在高中生涯中挨个都写过无数次，高二主要是尝试，偶尔还会写的不好，高三就比较轻车熟路了，当然也得感谢我们老师，给我这么大的自由，也给我很多建议和鼓励，我真心表示当初在您课上睡觉是不对滴。
至于剧本信件等文体，一定注重文体规范，文言文驾驭不来就算了，文言方面，我其实也只是有感而发写过一篇祭文而已。
杂文是一个特殊的领域，建议尝试但不建议拿到高考里。杂文可以锻炼你的笔力和思维能力，特别是春秋笔法的应用，但由于一般杂文都具有讽刺的性质，我们红日头照耀下的尧天舜日才不要这些呢哼！
这里补充一下，非得写议论文，注意辩证辩证辩证辩证系统系统系统系统反思反思反思反思，不懂这里面的意思，请连政治老师请来一起探讨一下。
3. 谈恋爱。
重要的事情就不说三遍了：没让你也去全身心泡妞或者泡汉子！好好学习！
我高二高三整个过程中，自己感受到最大的一点，也是理科生最缺的一点，就是心思要细腻。你要学会观察这个世界，这个世界的每一个细节都是可以无穷放大的，每一点知识或者理论都是需要不断思考的，高中理科生往往喜欢用线性的逻辑思维考虑问题，一个东西是啥就是啥，没法做出文字上的延伸，其实你用你的大脑而不是眼睛仔细观察身边的事情，就会发现奇妙的东西无处不在，我不想举什么例子，因为这些都必须要你自己发现。但有个一小的技巧，请不要把你放在逻辑思维的主题地位上去看这个世界，你从太阳、光线、空气、风、窗户、窗帘、沉闷的课堂的任何一个角落、老师的手、老师的粉笔、粉笔灰等等你身边的任何一个东西处入手，先深入观察它，再从它的视角深入观察你和你周围的事情，融入自己当时的真实心情（考虑到你要高考，请找正能量的谢谢），把它平实的描绘出来，就足以打动人了。
那么这和恋爱有什么关系呢？恋爱就是教会你从自己之外的视角审视自己，我从这里学到了很多，而且当从自己的视角审视世界的时候，要有敏感的心思发现情感的波动，等你能从一个人的眼睛里看到全宇宙的时候，你就明白任何东西都是复杂的，细节上繁复的，无法言明的，你只能笨拙地去尝试从一个侧面去描述它，那么这个侧面，最好地当然就是你情感的发源之处。
此外，找个文科生妹子/文艺汉子，为了追求共同话语，你就了解的到好多好多F=MA以外的事情，通过知识的积累实现笔下生花的目的，当然，就算不以爱情为动机，你也要找个足够强烈的动机让你去多看看这些东西，人文社会的东西，让你重新走到感性的世界中来。
4. 以上都是一般性的形而上的东西，下面说说具体技巧：
不要三段论！要学会合理的划分段落，甚至用数字标示：一、二、三、题记、后记（居中）
多联想！不是你看见啥就是啥，不要遇见花就是姹紫嫣红，遇见叶子就是青翠欲滴，我今天心情不好，同桌笑的再开心，你也可以把它想象成冷笑，发展出一段故事来。
要有反差，从小处着笔就要见大，从大处入手就要细致入微。
等等等等，这些你真的可以和你的语文老师讨论讨论，不用害怕，他一定会乐于回答你这样的问题的。
最后说说我的作文，2008当年全国卷题目很坑，所有人都认为语文作文不会和时事联系起来，因此主动忽略了2008年的地震事件，当时因为临近高考，我当时也没心思上课，就错过了练习，反正不会考。
结果全国卷果断就考了。
我顿时懵逼，对着空白的作文纸搓了五分钟手。
我本身想就特么写个大爱无边、什么救援队什么解放军算了。
后来我看了一圈周围的人，我能想象到他们都特么在写这种东西，胃中就一阵痉挛，如果自己也这么造果断就要悲剧。
于是我看着我自己的手，就构思了个剧情，把它想象成一双母亲的手，给我的大巴掌缩小让后加上了无数女性细节，然后把它连着胳膊放进了一个震后的狭小空间，支撑出来一片区域，给区域里面放了个婴儿。
当我想好这一切的时候，我却没有描述这个故事，而是运用我理科生精妙的生物学知识把这双手从活体到死亡后的演化阶段再进行了想象，然后仅就从描述这双手开始阐发出去，仅描绘细节，关于骨骼在重压下的扭曲，肌肉的变形，血液的凝固，色彩的变化，乃至毛发上沾着的粉尘，然后扩展到西方文艺复兴时期的雕塑风格，做了广泛的联想，想象西西佛斯的手、维纳斯并不存在的手、大卫的手等等等等，最后当手上的生命色彩在黑暗中消逝，变成了无生机的死物，直到重物被掀开，阳光照进来，在死亡的景象下埋藏着确实一个新生的生命，凸显一下这种冲突，描绘一个画面然后停止。
这就是我的行文过程，59分，基本不出差错。
虽然这种文章并不算真正意义上的好文章，但在高考作文的领域中，这就跳出了一般的思维方式，特别是跳出了简单议论的思维模式，把读者的情感共鸣煽动起来，突出一个深刻的主旨，但不必加以评说，让文章停在一个恰当的位置，这就够了。
令我感到特别在意的是，考后谈到这个作文问题，还真有人给我看了一个新闻，就有这么一个母亲救孩子的故事，当时我都不知道。但我相信人类的感情总体来说应该是有很多相通的地方吧。
希望题主努力，努力总是会有改变的。
加油。