家乡梦我的梦

家乡梦我的梦

小时候,觉得家乡这个小县城土得不得了。低矮的平房,稀少的人群, “晴天一身土,雨天满街泥” 的街道… 出了 “巴掌”大的小城,就是望也望不到边际的荒草滩。心里一直羡慕繁华的大城市里林立的楼房,夜晚街市上璀璨的霓虹… 于是,从小就想着长大后要到向往的大城市去生活。

但因我不是有志之人,终也没能走出这个土得不得了的小县城。高中毕业后鬼使神差地选择去乡下做了一名乡村教师。十几年后回到小城,再也没有了到大城市去生活的野心,踏踏实实地在这个小城工作、生活。

随着年龄的增长,业务的娴熟,我经常到曾经向往的大城市出差、学习。有了与大城市的亲密接触。

成年后再走进大城市,大城市已经没有我心目中曾经的那般美好。夜晚的霓虹虽美,却总是伴随着人群的嘈杂,华丽的高层建筑群,加上大气污染,让天空不再高远。

一次次走进大城市,我才发现,我就是一个地地道道的小城人。我跟不上城市里摩肩接踵的人群和那匆匆流动的脚步,呼吸不了成串的车辆排放的尾气和车辆驶过扬起的微尘混合在空气里的气体,看不了灰蒙蒙的天空就像家乡下雨前的低沉灰暗。 儿子说我,你就是小地儿的人。小地儿人怎么了?小城有大城市人享受不到的蓝得纯净的天空,绿得纯粹的草原,还有来自自然的清新空气。有城市人巴巴地来这里看也看不够的美丽风景,体会不尽的民族风情。小城有城市人追求不到的和谐的社会环境。大城市里的人哪有小城人生活的自在洒脱!

是啊,小城有什么不好?小时候为什么总是向往大城市的生活?思想的变化,让我在重新审视中发现了家乡几十年里翻天覆地的变化。

如今的小城,不再是“巴掌”大,新城区条条宽阔的街道,南北东西方向相交错。街道两旁四季常青的松树,整齐且不高的楼房,显现了小城的特色。城中的文化公园、水上公园、湿地公园相互连在一起,却是不同风格,作用不同。文化公园是人们锻炼身体的好去处,早晚时间里,练剑练拳的老人,几队跳广场舞的中年人,滑旱冰、放风筝的孩子… 让小城有了点儿城市的味道。湿地公园,平平的滩上,深深密密而翠绿的水草中点缀着各色的野花。公园上建起的七夕木桥连接着新城和旧城。朦胧的月色下恋人们在桥上或漫步或驻足,温馨而又浪漫。水上公园的人工湖中央,是一座舞台。夏季里,人们常坐在依湖边山坡而建的看台上观看演出。冬季的湖面上,是孩子们溜冰的乐园。

小城许多具有代表性的古建筑都在修复和重建,清康熙、清雍正敕建的汇宗寺和善因寺,旅盟商人建起的孔子书院和山西会馆,还有小城里的娘娘庙、三官庙… 彰显了小城的文化底蕴。

绕城外的环路,疏通了交通。来往运输的货车成队驶进小城,然后顺着外环路又驶出了小城。

出了城,更有那独特的自然景观。浩瀚的多伦湖、原生态榆木川、隽美的蓝色姑娘湖、原生态自然景区大渡口… 游人越来越多,我才知道曾经家乡出门就看见的荒草滩竟然这样受大城市人的喜爱。

建设锡盟南部中心城市,是自治区的宏观规划,也是小城人民美好的梦想。今后的几年里,小城人民将会团结一心,共同努力。不久,家乡这座小城就是一个生态的、文化的、和谐的、宜居的小城。

生活在这样的小城是幸福的。我是幸福的多伦人。

家乡梦我的梦

小时候,觉得家乡这个小县城土得不得了。低矮的平房,稀少的人群, “晴天一身土,雨天满街泥” 的街道… 出了 “巴掌”大的小城,就是望也望不到边际的荒草滩。心里一直羡慕繁华的大城市里林立的楼房,夜晚街市上璀璨的霓虹… 于是,从小就想着长大后要到向往的大城市去生活。

但因我不是有志之人,终也没能走出这个土得不得了的小县城。高中毕业后鬼使神差地选择去乡下做了一名乡村教师。十几年后回到小城,再也没有了到大城市去生活的野心,踏踏实实地在这个小城工作、生活。

随着年龄的增长,业务的娴熟,我经常到曾经向往的大城市出差、学习。有了与大城市的亲密接触。

成年后再走进大城市,大城市已经没有我心目中曾经的那般美好。夜晚的霓虹虽美,却总是伴随着人群的嘈杂,华丽的高层建筑群,加上大气污染,让天空不再高远。

一次次走进大城市,我才发现,我就是一个地地道道的小城人。我跟不上城市里摩肩接踵的人群和那匆匆流动的脚步,呼吸不了成串的车辆排放的尾气和车辆驶过扬起的微尘混合在空气里的气体,看不了灰蒙蒙的天空就像家乡下雨前的低沉灰暗。 儿子说我,你就是小地儿的人。小地儿人怎么了?小城有大城市人享受不到的蓝得纯净的天空,绿得纯粹的草原,还有来自自然的清新空气。有城市人巴巴地来这里看也看不够的美丽风景,体会不尽的民族风情。小城有城市人追求不到的和谐的社会环境。大城市里的人哪有小城人生活的自在洒脱!

是啊,小城有什么不好?小时候为什么总是向往大城市的生活?思想的变化,让我在重新审视中发现了家乡几十年里翻天覆地的变化。

如今的小城,不再是“巴掌”大,新城区条条宽阔的街道,南北东西方向相交错。街道两旁四季常青的松树,整齐且不高的楼房,显现了小城的特色。城中的文化公园、水上公园、湿地公园相互连在一起,却是不同风格,作用不同。文化公园是人们锻炼身体的好去处,早晚时间里,练剑练拳的老人,几队跳广场舞的中年人,滑旱冰、放风筝的孩子… 让小城有了点儿城市的味道。湿地公园,平平的滩上,深深密密而翠绿的水草中点缀着各色的野花。公园上建起的七夕木桥连接着新城和旧城。朦胧的月色下恋人们在桥上或漫步或驻足,温馨而又浪漫。水上公园的人工湖中央,是一座舞台。夏季里,人们常坐在依湖边山坡而建的看台上观看演出。冬季的湖面上,是孩子们溜冰的乐园。

小城许多具有代表性的古建筑都在修复和重建,清康熙、清雍正敕建的汇宗寺和善因寺,旅盟商人建起的孔子书院和山西会馆,还有小城里的娘娘庙、三官庙… 彰显了小城的文化底蕴。

绕城外的环路,疏通了交通。来往运输的货车成队驶进小城,然后顺着外环路又驶出了小城。

出了城,更有那独特的自然景观。浩瀚的多伦湖、原生态榆木川、隽美的蓝色姑娘湖、原生态自然景区大渡口… 游人越来越多,我才知道曾经家乡出门就看见的荒草滩竟然这样受大城市人的喜爱。

建设锡盟南部中心城市,是自治区的宏观规划,也是小城人民美好的梦想。今后的几年里,小城人民将会团结一心,共同努力。不久,家乡这座小城就是一个生态的、文化的、和谐的、宜居的小城。

生活在这样的小城是幸福的。我是幸福的多伦人。


相关文章

  • 四年级品德与生活教案
  • 教学内容:第一单元第一课题<美丽的家乡>. 教学目标: 1.了解家乡的地理特点和风俗习惯. 2.认识家乡的多样性. 3.初步理解家乡是祖国的一部分. 教学课时:一课时 教具准备: 1.广东地形图一幅. 2.中国政区图一幅. 3. ...查看


  • 家乡的美景家乡的人
  • <家乡的美景家乡的人>教学设计 学情分析: 针对三年级学生的认识水平和心理特点,教师应避免太多的理论说教.课前老师.学生.家长多方面收集相关资料,扩充课文内容.尝试结合家乡的景色.名人进行引导,使学生在实际生活中体验家乡的美,学 ...查看


  • 夸家乡说课稿
  • <我的家乡风光好>说课稿 <我的家乡风光好>.它选自未来出版社品德与社会四年级下册第一单元的第二课.下面, 我从教材.目标.教学方法.教学设计.教学方法.课堂亮点,板书设计几个方面来谈一谈 我的教学思路. 一.教材分 ...查看


  • 爱家乡说课稿
  • 最爱家乡美 --给幻灯片设置超链接 郑州市第四十七中学 张 园 最爱家乡美 --给幻灯片设置超链接 今天有幸参加这一届学科达标说课评比,也感谢各位评委老师及观摩老师的到来,谢谢 大家! 这节课根据知识点我准备了以下几点进行说课,请大家多多指 ...查看


  • [可爱的家乡人](第1课时教学设计)
  • <可爱的家乡人>(第1课时教学设计) 高邮镇武安中心小学 谭大坤 [教学目标] 1.了解家乡人这一生活的群体,知道谁是我们的家乡人. 2.通过多种渠道去获取信息,简单了解家乡的优秀人物,感知家乡人的可爱,初步激发学生对家乡人的热 ...查看


  • [品德与社会]四上 第一单元 可爱的家乡
  • 义务教育课程标准实验教科书 <品德与社会>教案 四年级上册 执教者:万州区油沙完全小学 谭仕武 2012年9月 第一单元 可爱的家乡 1. 我的家乡在哪里 学习目标: 态度:感叹大自然的美丽,赞扬家乡秀美的山水,热爱家乡悠久的历 ...查看


  • [家乡的美景 家乡的人]教学设计
  • [教材分析]: [学情分析]: 针对四年级学生的认识水平和心理特点,教师应避免太多的理论说教.课前老师.学生.家长多方面收集相关资料,扩充课文内容.尝试结合家乡的景色.名人进行引导,使学生在实际生活中体验家乡的美,学习合作与分享,充分培养合 ...查看


  • 家乡的变化可真大
  • 家乡的变化可真大 内容分析: "家乡的变化可真大"是"家乡的故事"这一课的第一个主题活动,通过创设"爷爷奶奶回乡后感叹家乡的变化"这一生活化的情境,引导学生去搜集反映家乡发展变化的 ...查看


  • 我可爱的家乡综合实践活动方案设计
  • 我可爱的家乡综合实践活动方案设计 活动主题:我可爱的家乡 活动时间:5周 设计意图:家乡是我们每个人生命的根,是我们世世代代生命不息的源头.作为孩子应该从小爱自己的家乡,要爱家乡就要了解家乡,为了充分挖掘家乡丰富的旅游和物产资源,联系学生的 ...查看


  • 第一课我爱家乡山和水
  • 第一课我爱家乡山和水 教学目标- 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感. 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受. 3.能运用观察.访问.调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活. 教学重点: 了解 ...查看


热门内容