1.1.2《不言代价与回报》
【使用说明】
1、 先结合自主学习部分阅读课本，用红笔在课本上做好标记，并记忆相关知识。
2、 通过合作探究部分，小组内相互合作，进一步深化所学知识。
3、 5分钟完成当堂检测题目。
【学习目标】
知识与技能：懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、
无私奉献者的事迹。
过程与方法：通过调查、填表、举例、情境分析、小组讨论等手段，分析承担责任会得
到回报，但同时也要付出一定的代价。
情感态度和价值观：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那
些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献
的人，努力做一个负责任的公民。
【学习重难点】
重点：承担责任的回报与代价。
难点：衡量承担责任的代价和回报。
课前预习案
【内容及要求】
自主预习课本P13-P17内容，并完成下列相关问题，
对不会的内容用红笔作好标记。（10分钟）
1、承担责任的代价与回报是:
2、对于个人的成长来说，承担责任有什么意义？
3、我们怎样正确选择自己承担的责任？
4、 面对那些不可推卸的责任我们应该保持怎样的正确态
度？
面对老师、朋友、父母的说法，小柯陷入沉思 ◆ 我选择的责任是什么？答： ◆ 如果承担这个责任，我可能付出什么？答： ◆如果承担这个责任，会对我有什么帮助？答
课堂探究案
要求：小组内合作探究完成下列问题、并积极展示、踊跃点评、大胆质疑。
问题探究一：看材料回答问题（10分钟）
一、不言代价与回报
1、什么是代价 什么是回报
（1）、承担责任的回报与代价
回报 更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。
代价 感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。
（2）、正确评估承担责任的代价与回报
【活动一】
◆今天我决定竞选班长或学习委员等（班级职务），这样我会增长才干，当然也会遇到很多困难。但作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以我决定参加班长或学习委员等竞选。
◆今年我决定在课余时间每天（经常）参加周末义务劳动（社会活动）。但作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以我决定参加周末义务劳动。
◆对家人，我应该是一个富有责任感并敢于承担责任的一员，作为一个正在长大的人，我选择对家人和家庭负责，所以我应尽所能及地主动并努力干好家务活。
问题探究二: （10分钟）
2、我承担 我无悔
【活动二】小青担任舞蹈队队长值得吗？如果是你，该如何选择？
答：①、值得。因为
（1）、如何理解“我承担，我无悔”？
有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
【活动三】苏珊 不喜欢的工作也干得出色
由此看来：对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识，最富有责任心的人共有的情感是面对责任不言代价与回报。
（2）对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识
最富有责任心的人共有的情感
面对责任不言代价与回报
【活动四】○弗兰克应该偿还储户的存款吗？答：应该。因为面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感。弗兰克也是这样的一个人，应对自己负责，做一个具有高度责任感的人。
○如果弗兰克决定不偿还储户的存款，会有什么后果？这样做的后果会对哪些人产生影响？产生什么影响？答：
○弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价？如果他知道负责任的代价，他还会作这样的决定吗？答：
（3）、社会责任感的集中表现
不言代价与回报的奉献精神如任长霞、牛玉儒、徐虎、洪战辉、丛飞等等人物。
当堂检测
要求：独立完成的基础上组内讨论，用时5分钟。ABC做1-3题，AB层做第4题
1．下面哪种行为是不负责任的表现（ ）
A．放学回家就马上写作业，从来不用父母督促
B．期中考试时，我把忘记关闭的手机带进考场了，幸亏它一直没响
C．对于父母的唠叨我从不顶撞，因为我知道他们是为我好
D．不管学习到多晚，我每天都会洗自己的袜子和内衣
2．在骑车上学的路上，一位老大爷突然在你行进的前方跌倒，来不及刹车的你怎样做才是负责任的做法（ ）
A．不顾一切朝老大爷撞了过去 B．猛转方向，驶上了快车道 C．为了躲避老大爷，撞到了停在路边的汽车上 D．眼睛一闭，听天由命
3．作为一个学生，我们的责任主要体现在：完成义务教育、尊重老师、遵守校纪、认真学习和完成作业等。这些责任主要来自于（ ）
A．承诺、法律规定和职业要求 B．分配的任务、职业要求和法律规定
C．法律规定、分配的任务和公民身份 D．法律规定、分配的任务和道德原则
4、案例分析题
进入九年级，学习任务一下子繁重起来了，班级的生活委员李颜向班主任老师提出了辞去生活委员职务的申请，理由是当生活委员太浪费学习时间。老师请她再坚持一个月，等待班干部的改选，她却说什么也不同意，放下了生活委员的担子，使班级正常的生活管理受到了影响。
你认为李颜的做法对吗？为什么？
1.1.2《不言代价与回报》
【使用说明】
1、 先结合自主学习部分阅读课本，用红笔在课本上做好标记，并记忆相关知识。
2、 通过合作探究部分，小组内相互合作，进一步深化所学知识。
3、 5分钟完成当堂检测题目。
【学习目标】
知识与技能：懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、
无私奉献者的事迹。
过程与方法：通过调查、填表、举例、情境分析、小组讨论等手段，分析承担责任会得
到回报，但同时也要付出一定的代价。
情感态度和价值观：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那
些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献
的人，努力做一个负责任的公民。
【学习重难点】
重点：承担责任的回报与代价。
难点：衡量承担责任的代价和回报。
课前预习案
【内容及要求】
自主预习课本P13-P17内容，并完成下列相关问题，
对不会的内容用红笔作好标记。（10分钟）
1、承担责任的代价与回报是:
2、对于个人的成长来说，承担责任有什么意义？
3、我们怎样正确选择自己承担的责任？
4、 面对那些不可推卸的责任我们应该保持怎样的正确态
度？
面对老师、朋友、父母的说法，小柯陷入沉思 ◆ 我选择的责任是什么？答： ◆ 如果承担这个责任，我可能付出什么？答： ◆如果承担这个责任，会对我有什么帮助？答
课堂探究案
要求：小组内合作探究完成下列问题、并积极展示、踊跃点评、大胆质疑。
问题探究一：看材料回答问题（10分钟）
一、不言代价与回报
1、什么是代价 什么是回报
（1）、承担责任的回报与代价
回报 更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。
代价 感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。
（2）、正确评估承担责任的代价与回报
【活动一】
◆今天我决定竞选班长或学习委员等（班级职务），这样我会增长才干，当然也会遇到很多困难。但作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以我决定参加班长或学习委员等竞选。
◆今年我决定在课余时间每天（经常）参加周末义务劳动（社会活动）。但作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以我决定参加周末义务劳动。
◆对家人，我应该是一个富有责任感并敢于承担责任的一员，作为一个正在长大的人，我选择对家人和家庭负责，所以我应尽所能及地主动并努力干好家务活。
问题探究二: （10分钟）
2、我承担 我无悔
【活动二】小青担任舞蹈队队长值得吗？如果是你，该如何选择？
答：①、值得。因为
（1）、如何理解“我承担，我无悔”？
有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
【活动三】苏珊 不喜欢的工作也干得出色
由此看来：对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识，最富有责任心的人共有的情感是面对责任不言代价与回报。
（2）对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识
最富有责任心的人共有的情感
面对责任不言代价与回报
【活动四】○弗兰克应该偿还储户的存款吗？答：应该。因为面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感。弗兰克也是这样的一个人，应对自己负责，做一个具有高度责任感的人。
○如果弗兰克决定不偿还储户的存款，会有什么后果？这样做的后果会对哪些人产生影响？产生什么影响？答：
○弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价？如果他知道负责任的代价，他还会作这样的决定吗？答：
（3）、社会责任感的集中表现
不言代价与回报的奉献精神如任长霞、牛玉儒、徐虎、洪战辉、丛飞等等人物。
当堂检测
要求：独立完成的基础上组内讨论，用时5分钟。ABC做1-3题，AB层做第4题
1．下面哪种行为是不负责任的表现（ ）
A．放学回家就马上写作业，从来不用父母督促
B．期中考试时，我把忘记关闭的手机带进考场了，幸亏它一直没响
C．对于父母的唠叨我从不顶撞，因为我知道他们是为我好
D．不管学习到多晚，我每天都会洗自己的袜子和内衣
2．在骑车上学的路上，一位老大爷突然在你行进的前方跌倒，来不及刹车的你怎样做才是负责任的做法（ ）
A．不顾一切朝老大爷撞了过去 B．猛转方向，驶上了快车道 C．为了躲避老大爷，撞到了停在路边的汽车上 D．眼睛一闭，听天由命
3．作为一个学生，我们的责任主要体现在：完成义务教育、尊重老师、遵守校纪、认真学习和完成作业等。这些责任主要来自于（ ）
A．承诺、法律规定和职业要求 B．分配的任务、职业要求和法律规定
C．法律规定、分配的任务和公民身份 D．法律规定、分配的任务和道德原则
4、案例分析题
进入九年级，学习任务一下子繁重起来了，班级的生活委员李颜向班主任老师提出了辞去生活委员职务的申请，理由是当生活委员太浪费学习时间。老师请她再坚持一个月，等待班干部的改选，她却说什么也不同意，放下了生活委员的担子，使班级正常的生活管理受到了影响。
你认为李颜的做法对吗？为什么？