重点领域：科学、社会
活动形式：分组
预设目标：１、通过有趣的游戏活动，让幼儿在操作中找出6—9的相邻数。
２、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。
３、培养幼儿的动手操作能力、迁移能力和逆向思维。
活动准备： 1—10数字一套；录音带、录音机；幼儿学具： 1—10的纸牌。
活动预设：
1、游戏《拍手问答》复习5以内的相邻数。教师边拍手边问，幼儿边拍手边回答。如教师问：小朋友，我问你，3的朋友是几和几？幼儿回答：x 老师，告诉你，3的朋友是2和4。（可请个别或集体回答）
2、游戏《认邻居》：请若干幼儿自选楼房居住，并认识自己的邻居。学习6的相邻数。知道其与前后数的关系。
3、游戏：纸牌乐，两个幼儿为一组。游戏开始，把1—10的纸牌放在桌面上，两个幼儿猜“剪刀石头布”，赢幼儿先取一张纸牌，输的幼儿找出它的相邻数。游戏再次进行，教师巡回指导。
4、小结，检查幼儿的学习情况。《摸一摸，说一说》教师随意抽取一个数字，比比谁能快速说出它的相邻数。
5、游戏《我的朋友在哪里》。幼儿胸前佩戴数字卡1—10，围成圆圈。
（1） 请个别幼儿轮流游戏：我是7，谁是我的好朋友，请快快站出来。
（2） 音乐游戏《我的朋友在哪里》, 幼儿听音乐找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然后站成一排。
6、小结，结束活动。
重点领域：科学、社会
活动形式：分组
预设目标：１、通过有趣的游戏活动，让幼儿在操作中找出6—9的相邻数。
２、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。
３、培养幼儿的动手操作能力、迁移能力和逆向思维。
活动准备： 1—10数字一套；录音带、录音机；幼儿学具： 1—10的纸牌。
活动预设：
1、游戏《拍手问答》复习5以内的相邻数。教师边拍手边问，幼儿边拍手边回答。如教师问：小朋友，我问你，3的朋友是几和几？幼儿回答：x 老师，告诉你，3的朋友是2和4。（可请个别或集体回答）
2、游戏《认邻居》：请若干幼儿自选楼房居住，并认识自己的邻居。学习6的相邻数。知道其与前后数的关系。
3、游戏：纸牌乐，两个幼儿为一组。游戏开始，把1—10的纸牌放在桌面上，两个幼儿猜“剪刀石头布”，赢幼儿先取一张纸牌，输的幼儿找出它的相邻数。游戏再次进行，教师巡回指导。
4、小结，检查幼儿的学习情况。《摸一摸，说一说》教师随意抽取一个数字，比比谁能快速说出它的相邻数。
5、游戏《我的朋友在哪里》。幼儿胸前佩戴数字卡1—10，围成圆圈。
（1） 请个别幼儿轮流游戏：我是7，谁是我的好朋友，请快快站出来。
（2） 音乐游戏《我的朋友在哪里》, 幼儿听音乐找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然后站成一排。
6、小结，结束活动。
相关文章
-
幼儿园大班数学教案:学习4的相邻数
活动内容: 学习4的相邻数 活动目标:1.通过操作学具.观看课件,学习4的相邻数,培养幼儿对相邻数的兴趣.2.培养幼儿初步的思维推理能力.3.学习4的相邻数,进一步理解相邻两数多1少1的关系,知道4的相邻数是3和5. 重难点分析: 重点:由 ...查看
-
幼儿园大班数学教案:我的朋友在哪里
活动目标: 1.通过有趣的游戏活动,让幼儿在操作中找出6-9的相邻数. 2.学习与同伴友好交往.合作游戏的方法. 3.培养幼儿的动手操作能力.迁移能力和逆向思维. 活动准备: 1-10数字一套;录音带.录音机;幼儿学具: 1-10的纸牌. ...查看
-
幼儿园大班数学教案:学习6-9的相邻数
重点领域:科学.社会 活动形式:分组 预设目标:1.通过有趣的游戏活动,让幼儿在操作中找出6-9的相邻数. 2.学习与同伴友好交往.合作游戏的方法. 3.培养幼儿的动手操作能力.迁移能力和逆向思维. 活动准备: 1-10数字一套;录音带.录 ...查看
-
幼教大班数学教案:学习2-9的相邻数
活动目标: 1.幼儿说出2-9各数与其相邻数的关系(多1或少1的数). 2.让幼儿熟练地找出2-9个数的相邻数. 3.进行朋友间团结友爱的教育. 活动准备: 1.1- 10的数字头饰一套,1-10的数字卡一套. 2.已学会10以内的数字. ...查看
-
幼儿园与小学数学教学的衔接
幼儿园与小学数学教学的衔接 舞钢实验幼儿园 宋克珍 2012年5月 幼儿园与小学数学教学的衔接 幼儿园大班学前班与小学一年级是相邻的两个教育阶段,大班为小学一年级工作准备,小学一年级是学校教育的开始,小学一年级是幼儿园大班学前教育的继续发展 ...查看
-
幼儿园大班数学教案:认识1-10的相邻数
活动目标: 1.认识1-10的相邻数. 2.体验相邻数之间多1少1的关系. 3.学习与同伴友好交往.合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣. 教学重点.难点: 理解相邻数的含义,掌握10以内各数的相邻数. 教学方法: 情景学习法.游戏法.操作 ...查看
-
幼儿园数学教育活动各年龄阶段目标
幼儿园数学教育活动各年龄阶段目标 小班: (1)学习按物体的一个特征进行分类. (2)学习按物体量(大小.长短)的差异进行5个以内物体的排序,学习按物体的某一特征进行排序. (3)认识"1"和"许多" ...查看
-
大班数学:我们的好邻居
大班数学:我们的好邻居 大班数学:我们的好邻居 活动目标: 1．认识相邻数,感受自然数列中每一个数都比它前面一个数大1,比它后面一个数小1. 2．探索发现相邻三数之间的关系,锻炼思维的灵活性. 活动准备: 1．教学挂图(一)中1~10的数卡 ...查看
-
幼儿园大班数学教案:快乐出行
活动目标: 1.学习2-8的相邻数,理解相邻数之间的的关系. 2.发展幼儿的比较能力和思维的灵活性. 活动准备:课件.表格.铅笔. 活动过程: 一.引题,理解"邻居" 1.师:看,来了一辆快乐大巴,快乐大巴邀请各位小乘客 ...查看