1．（1分）（2011•南京）2011年5月20日上午，首批带有第二届青奥会会徽的天特许商品在南京面市．制作特
8．（1分）（2011•南京）2011年3月，日本近海强震引发的海啸，造成福岛核电站发生核泄漏事件，导致环境出9．（1分）（2011•南京）下列关于水的说法错误的是（ ）
10．（1分）（2011•南京）如图中“□”表示人体的一些体液和排泄物的正常pH值范围，据此判断其中酸性最强的
是（ ）
12．（1分）（2011•南京）意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的N4分子，N4分子结构如图所示．下
列有关N4的说法正确的是（ ）
14．（1分）（2011•南京）某合金6g与足量的稀硫酸充分反应后，如果生成0.2g氢气，该合金中的元素可能是（ ）
15．（1分）（2011•南京）如图为a、b、c三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
20．（2分）（2011•南京）在相同的温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数，反之亦然．取同温同压21．（4分）（2011•南京）请根据下列装置图，回答有关问题：
二、选择题（本题共5小题，每小题有一个或二个选项符合题意．错选、多选不给分．有二个答案的，只选一个且正确，给1分．每小题
2分，共10分）
16．（2分）（2011•南京）香料化学家已经开发出多种脂类人工香料，如丁酸甲酯（化学式为C5H10O2）具有苹果
19．（2分）（2011•南京）如果将物质按单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物分类，如图中甲、乙、丙是三种不同类别的物质，且相连物之间均能发生化学反应，下列说法符合图示要求的是（ ）
（1）写出实验室在B装置中用H2O2制取氧气的化学方程式： _________ ．
（2）实验室收集氧气可用 _________ （填编号）装置；在收集过程中，当氧气充满集气瓶后，将导管从瓶口出移开， _________ 在桌上．
（3）用A装置制取氧气时，试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是 _________ ． 22．（9分）（2011•南京）某化学兴趣小组进行溶液的配置和粗盐的初步提纯实验． （1）配置150g质量分数为10%的氢氧化钠溶液．
3
①计算：需要氢氧化钠固体的质量为g；水的体积为mL（水的密度近似看作1g/cm） ②称量：调节托盘天平平衡后，将
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入装有氢氧化钠固体的烧杯里，用玻璃棒，使其溶解，并冷却至室温．
④存储：把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并，放到指定的地方． （2）粗盐的初步提纯实验
①称取5.0g粗盐，用药匙逐步加入10mL水中，知道粗盐不再溶解为止．还需要进行的实验步骤的顺序为：称量剩余粗盐、 _________ （填编号）A．过滤B．计算产率C．蒸发D．称量精盐 ②过滤操作如图所示，．
四、（本题包括2小题，共14分） 23．（7分）（2011•南京）2011年为国际化学年，主题是“化学﹣﹣﹣人类的生活，人类的未来”．
（1）下列是与人类的生活与未来密切相关的物质：A．甲烷；B．酒精；C．石油；D．氢气．选择相应的编号填空．
① ②可以提供清洁、高效的氢能
③ ④经过加热分馏可得到汽油、柴油、石蜡等 （2）下列是可用于人工降雨的物质：A．干冰；B．液液氮；C．碘化银（AgI）．选择相应的编号填空． ①属于单质的是属于氧化物的是③属于盐的是 24．（7分）（2011•南京）南京市国民经济和社会发展第“十二五”规划纲要指出，要做强做优电子信息等工业支柱产业．硅（Si）是信息技术的关键材料，常用以下方法制得纯硅，如下图所示：
（1）图中①、③发生了置换反应，②发生了化合反应．写出②和③的化学反应方程式： ②③．
（2）完成一种表示置换反应的通式：单质（I）+化合物（I）=单质（Ⅱ）+ _________ ．
五、（本题包括3小题，共16分） 25．（4分）（2011•南京）如图中的物质都是初中化学所学的，其中A、B为单质，B是可供动植物呼吸的气体；甲、乙、丙为化合物，甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反应的所有产物相同．图中“﹣”表示两端的物之间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去． （1）写出B的化学式 _________ ；写出一种丙的名称 _________ ． （2）写出A和甲反应的化学方程式： _________ ．
（3）写出乙→甲的化学方程式： _________ ．
26．（2分）（2011•南京）钢铁是使用最多的金属材料．
（1）钢是含碳量为0.03%～2%的铁 _________ ．如碳素钢（主要成分为铁和碳）等． （2）【查阅资料】一般情况下，两种活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时，活动性强的金属首先被腐蚀． 造船工业为了避免轮船的钢铁外壳被腐蚀，通常在轮船外壳镶嵌的金属是 _________ （填编号） A．银块B．铜块C．锡块D．锌块． 27．（10分）（2011•南京）某兴趣小组的同学探究浓硫酸与铁定（碳素钢）反应后产生气体的成分． 【查阅资料】①Fe与浓H2SO4反应，加热，有SO2生成 ②C与浓H2SO4反应，加热，有CO2和SO2生成 ③SO2可使澄清石灰水变浑浊
④SO2可使品红溶液的红色褪去，而CO2不能
⑤SO2可与酸性KMnO4溶液反应使其褪色，而CO2不能 ⑥碱石灰的主要成分为NaOH和Cao 【实验探究】
（1）称取24.0g铁钉放入60.0mL浓硫酸中，加热，充分反应后得到的溶液X并收集到气体Y．甲同学通过实验测定并推知气体Y中SO2气体的体积分数为66.7%．同学们认为气体Y中还可能还有H2和Z气体，则Z气体可能是 _________ ．探究实验的主要装置如图所示：
（2）装置A中试剂的作用是 _________ ．
（3）为确认Z的存在，需要将装置甲（如图所示）接入上述装置的（填编号） _________ 之间．装置甲中的液体名称是 _________ ．
（4）实验中，如果观察到装置D中 _________ ，且装置E中 _________ ，则可确认Y中还有H2气体． （5）如果需要测定限定体积气体Y中H2的含量（H2约为0.01g）．除可用测量H2体积方法外， _________ （选填：“能”或“不能”）用称量上图中装置D、装置E的质量变化的方法，通过计算说明你判断的理由． 六、（本题包括1小题，共12分）
28．（12分）（2011•南京）电解水实验可以确定水的组成．甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究．
【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？ 【查阅资料】
图Ⅰ所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性． 【实验与讨论】
三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，电解一段时间后，断开电源． （1）实验中发现试管①电极附近的溶液迅速变红，管②电极附近的溶液仍为无色，乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液，pH小于7．说明试管①电极附近的溶液呈管②附近的溶液呈 （选填“酸”、“碱”或“中”）性．
（2）甲同学将实验后U形管中的溶液按图Ⅱ所示倒入烧杯中，发现红色立刻消失．乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图Ⅲ所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失．经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸 _________ ．
（3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象： 甲同学的溶液仍为无色．
乙同学的溶液中红色仍不消失．
丙同学的溶液中红色 _________ ．
（4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验： 甲同学用 _________ 来测定溶液，原因是 _________ ．
乙同学向溶液中滴加 _________ ，使溶液中红色刚好褪去．因为造成（3）中溶液的红色仍不消失的原因是 【解释与结论】
用硫酸钠增强水的导电性时，电解后溶液混合均匀，呈中性． 【交流与反思】
甲同学取55g质量分数为2%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了5g水后，则电解后硫酸钠溶液的质量分数为
甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，电解后溶液的碱性 _________ ． 乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性，电解后溶液的酸性 _________ ．
1．（1分）（2011•南京）2011年5月20日上午，首批带有第二届青奥会会徽的天特许商品在南京面市．制作特
8．（1分）（2011•南京）2011年3月，日本近海强震引发的海啸，造成福岛核电站发生核泄漏事件，导致环境出9．（1分）（2011•南京）下列关于水的说法错误的是（ ）
10．（1分）（2011•南京）如图中“□”表示人体的一些体液和排泄物的正常pH值范围，据此判断其中酸性最强的
是（ ）
12．（1分）（2011•南京）意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的N4分子，N4分子结构如图所示．下
列有关N4的说法正确的是（ ）
14．（1分）（2011•南京）某合金6g与足量的稀硫酸充分反应后，如果生成0.2g氢气，该合金中的元素可能是（ ）
15．（1分）（2011•南京）如图为a、b、c三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
20．（2分）（2011•南京）在相同的温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数，反之亦然．取同温同压21．（4分）（2011•南京）请根据下列装置图，回答有关问题：
二、选择题（本题共5小题，每小题有一个或二个选项符合题意．错选、多选不给分．有二个答案的，只选一个且正确，给1分．每小题
2分，共10分）
16．（2分）（2011•南京）香料化学家已经开发出多种脂类人工香料，如丁酸甲酯（化学式为C5H10O2）具有苹果
19．（2分）（2011•南京）如果将物质按单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物分类，如图中甲、乙、丙是三种不同类别的物质，且相连物之间均能发生化学反应，下列说法符合图示要求的是（ ）
（1）写出实验室在B装置中用H2O2制取氧气的化学方程式： _________ ．
（2）实验室收集氧气可用 _________ （填编号）装置；在收集过程中，当氧气充满集气瓶后，将导管从瓶口出移开， _________ 在桌上．
（3）用A装置制取氧气时，试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是 _________ ． 22．（9分）（2011•南京）某化学兴趣小组进行溶液的配置和粗盐的初步提纯实验． （1）配置150g质量分数为10%的氢氧化钠溶液．
3
①计算：需要氢氧化钠固体的质量为g；水的体积为mL（水的密度近似看作1g/cm） ②称量：调节托盘天平平衡后，将
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入装有氢氧化钠固体的烧杯里，用玻璃棒，使其溶解，并冷却至室温．
④存储：把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并，放到指定的地方． （2）粗盐的初步提纯实验
①称取5.0g粗盐，用药匙逐步加入10mL水中，知道粗盐不再溶解为止．还需要进行的实验步骤的顺序为：称量剩余粗盐、 _________ （填编号）A．过滤B．计算产率C．蒸发D．称量精盐 ②过滤操作如图所示，．
四、（本题包括2小题，共14分） 23．（7分）（2011•南京）2011年为国际化学年，主题是“化学﹣﹣﹣人类的生活，人类的未来”．
（1）下列是与人类的生活与未来密切相关的物质：A．甲烷；B．酒精；C．石油；D．氢气．选择相应的编号填空．
① ②可以提供清洁、高效的氢能
③ ④经过加热分馏可得到汽油、柴油、石蜡等 （2）下列是可用于人工降雨的物质：A．干冰；B．液液氮；C．碘化银（AgI）．选择相应的编号填空． ①属于单质的是属于氧化物的是③属于盐的是 24．（7分）（2011•南京）南京市国民经济和社会发展第“十二五”规划纲要指出，要做强做优电子信息等工业支柱产业．硅（Si）是信息技术的关键材料，常用以下方法制得纯硅，如下图所示：
（1）图中①、③发生了置换反应，②发生了化合反应．写出②和③的化学反应方程式： ②③．
（2）完成一种表示置换反应的通式：单质（I）+化合物（I）=单质（Ⅱ）+ _________ ．
五、（本题包括3小题，共16分） 25．（4分）（2011•南京）如图中的物质都是初中化学所学的，其中A、B为单质，B是可供动植物呼吸的气体；甲、乙、丙为化合物，甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反应的所有产物相同．图中“﹣”表示两端的物之间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去． （1）写出B的化学式 _________ ；写出一种丙的名称 _________ ． （2）写出A和甲反应的化学方程式： _________ ．
（3）写出乙→甲的化学方程式： _________ ．
26．（2分）（2011•南京）钢铁是使用最多的金属材料．
（1）钢是含碳量为0.03%～2%的铁 _________ ．如碳素钢（主要成分为铁和碳）等． （2）【查阅资料】一般情况下，两种活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时，活动性强的金属首先被腐蚀． 造船工业为了避免轮船的钢铁外壳被腐蚀，通常在轮船外壳镶嵌的金属是 _________ （填编号） A．银块B．铜块C．锡块D．锌块． 27．（10分）（2011•南京）某兴趣小组的同学探究浓硫酸与铁定（碳素钢）反应后产生气体的成分． 【查阅资料】①Fe与浓H2SO4反应，加热，有SO2生成 ②C与浓H2SO4反应，加热，有CO2和SO2生成 ③SO2可使澄清石灰水变浑浊
④SO2可使品红溶液的红色褪去，而CO2不能
⑤SO2可与酸性KMnO4溶液反应使其褪色，而CO2不能 ⑥碱石灰的主要成分为NaOH和Cao 【实验探究】
（1）称取24.0g铁钉放入60.0mL浓硫酸中，加热，充分反应后得到的溶液X并收集到气体Y．甲同学通过实验测定并推知气体Y中SO2气体的体积分数为66.7%．同学们认为气体Y中还可能还有H2和Z气体，则Z气体可能是 _________ ．探究实验的主要装置如图所示：
（2）装置A中试剂的作用是 _________ ．
（3）为确认Z的存在，需要将装置甲（如图所示）接入上述装置的（填编号） _________ 之间．装置甲中的液体名称是 _________ ．
（4）实验中，如果观察到装置D中 _________ ，且装置E中 _________ ，则可确认Y中还有H2气体． （5）如果需要测定限定体积气体Y中H2的含量（H2约为0.01g）．除可用测量H2体积方法外， _________ （选填：“能”或“不能”）用称量上图中装置D、装置E的质量变化的方法，通过计算说明你判断的理由． 六、（本题包括1小题，共12分）
28．（12分）（2011•南京）电解水实验可以确定水的组成．甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究．
【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？ 【查阅资料】
图Ⅰ所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性． 【实验与讨论】
三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，电解一段时间后，断开电源． （1）实验中发现试管①电极附近的溶液迅速变红，管②电极附近的溶液仍为无色，乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液，pH小于7．说明试管①电极附近的溶液呈管②附近的溶液呈 （选填“酸”、“碱”或“中”）性．
（2）甲同学将实验后U形管中的溶液按图Ⅱ所示倒入烧杯中，发现红色立刻消失．乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图Ⅲ所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失．经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸 _________ ．
（3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象： 甲同学的溶液仍为无色．
乙同学的溶液中红色仍不消失．
丙同学的溶液中红色 _________ ．
（4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验： 甲同学用 _________ 来测定溶液，原因是 _________ ．
乙同学向溶液中滴加 _________ ，使溶液中红色刚好褪去．因为造成（3）中溶液的红色仍不消失的原因是 【解释与结论】
用硫酸钠增强水的导电性时，电解后溶液混合均匀，呈中性． 【交流与反思】
甲同学取55g质量分数为2%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了5g水后，则电解后硫酸钠溶液的质量分数为
甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，电解后溶液的碱性 _________ ． 乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性，电解后溶液的酸性 _________ ．