第一课时
教学内容：第1站 打开财富之门
教学目标
1、情感态度价值观：通过对社会主义经济体制改革的学习和了解，认识到我国的经济体制改革的意义，知道我国的社会主义市场经济建设的基本情况，对国情形成比较准确的认识。
2、能力目标：通过本课的学习，提高学生观察社会、分析思考问题的方法和机能；培养学生搜集材料并从中得出结论的能力。
3、知识目标：知道改革为社会主义经济注入了活力，解放了生产力；了解改革使一切创造财富的源泉充分涌动，激发了人们积极性和创造性。 教学时间：一课时
教学重点：认识我国实行改革的必要性
教学难点：理解改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义根本经济制度。
教学过程
（一）、创设意境，导入新课
同学们，在9月3号的阅兵仪式中我们感受到了国家的富强与繁荣。而这跟我国的经济发展是离不开的，所以我们每个人都应该关注经济发展，理解经济生活，为未来的成功准备基本的经济常识。那么是什么打开了人们、国家的致富之门的呢？
（三）新课学习
第1站 打开财富之门
阅读思想驿站 思考想一想的问题 是什么引发了餐饮业的这一重大变化？ 生（略）
师：改革
1978年党的十一届三中全会召开，我党抓住难得的历史机遇，实现了伟大的历史转折（展示图片）
改革的标志：1978年党的十一届三中全会的召开. （学生笔记）
开始于安徽省小岗村的农村改革，拉开了中国改革开放的序幕，给农村带来了翻天覆地的变化。
进入历史镜头看小岗村的变化（展示ppt ）
材料 1978年以前的安徽省凤阳县小岗村，是全县有名的“吃粮靠返销，用钱靠救济、生产靠贷款”的“三靠村”，每年秋收后几乎家家外出讨饭。
1978年，安徽凤阳县小岗生产队的农民在秋种遇到干旱的情况下，冒着极大的风险，自发实行了一包到底的责任制。
只用一年时间就远离了饥饿
改革的深入，也带来了城乡市场的繁荣、生活的便利和城市建设的飞速发展 观看图片对比改革前后人们生活的变化得出结论（改革有什么意义/作用）
一、改革为社会主义经济注入了活力；
改革的涌天大潮，冲决了束缚经济社会发展的桎梏，使我国进入了历史上经济发展最快最好的时期
引导学生阅读P17各抒己见 李超一家
思考 李超一家人是通过什么方式为社会创造财富？
生答
师归纳 李超的爸爸通过他的科研成果获取财富 李超的妈妈通过经营一家咖啡屋（管理和资金的活力）李超的叔叔通过劳动 李超靠发明创造（知识）说明生活中创造社会财富的形式是多样的，而改革使一切创造财富的源泉充分涌流，激发了人们的积极性和创造性
提问 怎样才能让创造社会财富的源泉涌流？
（1）在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风；
（2）一切劳动、知识、技术、管理和资金的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉得以充分涌流（四个尊重画起来）
改革的目标是建立社会主义市场经济体制
三、改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义的基本经济制度
社会主义的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。（基本分配制度 以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。做笔记） 现阶段，我国的基本经济制度：展示ppt 介绍各种经济成分
（一）、国有经济
（1）含义：
也称全民所有制经济，是生产资料和劳动产品归全体人民所有（以国家所有的形式存在）的一种公有制经济。包括矿藏、河流、文物、国有自然资源、国有企业等。
(2 ) 国有经济在我国国民经济中的地位和作用：
(3) 在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济占支配地位! （看图）
（1）涉及国家安全的行业（国防工业、造币工业、航空航天工业等）
（2）支柱产业和高新技术产业中的重要骨干企业（机械工业、电子工业、汽车工业、石油化工、建筑业等）
（3）提供重要公共产品的行业（大江大河的治理、重点防护林工程、 重点公益事业等）
（4）自然垄断的行业（油田、天然气、大型煤矿等）
(二) 、集体经济
A 、含义：
生产资料归一部分劳动者共同所有的经济
B 、地位：
社会主义公有制经济的重要组成部分
C 、作用：
①体现共同致富的原则； ②广泛吸收社会的分散资金；
③缓解就业压力； ④增加公共财富和国家税收。
D 、集体经济与国有经济的比较
共同点 公有制程度不同 在国民经济中的重要性不同
国有经济 都属于公有制经济
生产资料归全民所有 主导作用
集体经济 生产资料归部分劳动者所有
公有制经济的重要组成部分
(三) 、混合所有制经济中的国有成分、集体成分
混合所有制经济中的国有和集体成分，都是公有制经济的重要组成部分。
A 、含义：
混合所有制经济，是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。(将会进一步发展)
B 、形式：
股份制
[2] 非公有制经济
A 、包含
①个体经济 ②私营经济 ③外资经济
B 、地位：社会主义市场经济的重要组成部分。
C 、作用：
①促进经济增长； ②繁荣市场；
③调动积极性； ④增加就业和税收
我国现阶段的非公有制经济
性 质 特 点
个体经济 由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营 规模小、投资少、设备简单、经营灵活
私营经济 以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的， 经济规模较大，设备较先进，劳动生产率比较高
性质 特征 作用 共同点
个体经济 由劳动者个人或家庭占有生产资料从事个体劳动和经营的所有制形式
以劳动者个人和家庭为单位 利用分散资金发展小商品生产，保存和发展传统技艺，活跃市场，方便人民生活，增加劳动就业
都是非公有制，都是社会主义市场经济的组成部分
私营经济 以生产资料私有雇佣劳动为基础，以取得利润为目的的所有制形式
存在雇佣劳动
利用私人资金；扩大劳动就业，
外资经济 发展对外经济，吸引外资的所有制形式
利用外资
有利于加速我国的现代化进程
【活动】
结合自己在生活中的观察，填写下表
单位 所属经济成分
一位外商投资的皮鞋厂
陈雨自己开的杂货铺
李娅就职的中国石油化工总公司
孙跃就职的镇办饲料加工厂
小王自己投资创办的服装厂
[3] 我国社会主义初级阶段的基本经济制度
我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的国情，决定了我们必须坚持和完善这一制度。
以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
课后练习
夏日夜晚，邻居们聚在院子里，好不热闹。爸爸说：“最近矿务局的工作特别忙，我这个主人对邻居们照顾不周，大家多提意见啊！” 东屋的王伯伯幽默地说：“你去火锅店千万别让我照顾啊！”大家都笑了。三年前，王伯伯投资了一家小有规模的“秦妈火锅”，方圆几百里很有名气。西房的霍加叔叔一家是维吾尔族，以批发葡萄干为生：“我的葡萄干卖的好，全靠党的政策好啊！”南房的李大哥在果园担任技术员，果园是被“苹果大王”吴建华承包的。
⒈简要分析情景中涉及到了哪些经济成分？并进行分类。
⒉霍加叔叔说 “政策好”指的是什么？
（五）、归结评价，祝福祖国
通过这节课的学习，我们知道了改革为社会主义市场经济注入了生机与活力，成为我国历史上经济发展最快最好的时期。
播放《越来越好》，让学生进一步体会到改革的巨大作用，和社会主义市场经济建设的基本情况，从而对我国的基本国情有一个比较正确的了解。同时，又首尾呼应，使整堂课浑然一体。
师生祝词：祝福伟大祖国越来越好，繁荣昌盛！祝愿我国人民越来越好，幸福安康！
第一课时
教学内容：第1站 打开财富之门
教学目标
1、情感态度价值观：通过对社会主义经济体制改革的学习和了解，认识到我国的经济体制改革的意义，知道我国的社会主义市场经济建设的基本情况，对国情形成比较准确的认识。
2、能力目标：通过本课的学习，提高学生观察社会、分析思考问题的方法和机能；培养学生搜集材料并从中得出结论的能力。
3、知识目标：知道改革为社会主义经济注入了活力，解放了生产力；了解改革使一切创造财富的源泉充分涌动，激发了人们积极性和创造性。 教学时间：一课时
教学重点：认识我国实行改革的必要性
教学难点：理解改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义根本经济制度。
教学过程
（一）、创设意境，导入新课
同学们，在9月3号的阅兵仪式中我们感受到了国家的富强与繁荣。而这跟我国的经济发展是离不开的，所以我们每个人都应该关注经济发展，理解经济生活，为未来的成功准备基本的经济常识。那么是什么打开了人们、国家的致富之门的呢？
（三）新课学习
第1站 打开财富之门
阅读思想驿站 思考想一想的问题 是什么引发了餐饮业的这一重大变化？ 生（略）
师：改革
1978年党的十一届三中全会召开，我党抓住难得的历史机遇，实现了伟大的历史转折（展示图片）
改革的标志：1978年党的十一届三中全会的召开. （学生笔记）
开始于安徽省小岗村的农村改革，拉开了中国改革开放的序幕，给农村带来了翻天覆地的变化。
进入历史镜头看小岗村的变化（展示ppt ）
材料 1978年以前的安徽省凤阳县小岗村，是全县有名的“吃粮靠返销，用钱靠救济、生产靠贷款”的“三靠村”，每年秋收后几乎家家外出讨饭。
1978年，安徽凤阳县小岗生产队的农民在秋种遇到干旱的情况下，冒着极大的风险，自发实行了一包到底的责任制。
只用一年时间就远离了饥饿
改革的深入，也带来了城乡市场的繁荣、生活的便利和城市建设的飞速发展 观看图片对比改革前后人们生活的变化得出结论（改革有什么意义/作用）
一、改革为社会主义经济注入了活力；
改革的涌天大潮，冲决了束缚经济社会发展的桎梏，使我国进入了历史上经济发展最快最好的时期
引导学生阅读P17各抒己见 李超一家
思考 李超一家人是通过什么方式为社会创造财富？
生答
师归纳 李超的爸爸通过他的科研成果获取财富 李超的妈妈通过经营一家咖啡屋（管理和资金的活力）李超的叔叔通过劳动 李超靠发明创造（知识）说明生活中创造社会财富的形式是多样的，而改革使一切创造财富的源泉充分涌流，激发了人们的积极性和创造性
提问 怎样才能让创造社会财富的源泉涌流？
（1）在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风；
（2）一切劳动、知识、技术、管理和资金的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉得以充分涌流（四个尊重画起来）
改革的目标是建立社会主义市场经济体制
三、改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义的基本经济制度
社会主义的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。（基本分配制度 以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。做笔记） 现阶段，我国的基本经济制度：展示ppt 介绍各种经济成分
（一）、国有经济
（1）含义：
也称全民所有制经济，是生产资料和劳动产品归全体人民所有（以国家所有的形式存在）的一种公有制经济。包括矿藏、河流、文物、国有自然资源、国有企业等。
(2 ) 国有经济在我国国民经济中的地位和作用：
(3) 在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济占支配地位! （看图）
（1）涉及国家安全的行业（国防工业、造币工业、航空航天工业等）
（2）支柱产业和高新技术产业中的重要骨干企业（机械工业、电子工业、汽车工业、石油化工、建筑业等）
（3）提供重要公共产品的行业（大江大河的治理、重点防护林工程、 重点公益事业等）
（4）自然垄断的行业（油田、天然气、大型煤矿等）
(二) 、集体经济
A 、含义：
生产资料归一部分劳动者共同所有的经济
B 、地位：
社会主义公有制经济的重要组成部分
C 、作用：
①体现共同致富的原则； ②广泛吸收社会的分散资金；
③缓解就业压力； ④增加公共财富和国家税收。
D 、集体经济与国有经济的比较
共同点 公有制程度不同 在国民经济中的重要性不同
国有经济 都属于公有制经济
生产资料归全民所有 主导作用
集体经济 生产资料归部分劳动者所有
公有制经济的重要组成部分
(三) 、混合所有制经济中的国有成分、集体成分
混合所有制经济中的国有和集体成分，都是公有制经济的重要组成部分。
A 、含义：
混合所有制经济，是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。(将会进一步发展)
B 、形式：
股份制
[2] 非公有制经济
A 、包含
①个体经济 ②私营经济 ③外资经济
B 、地位：社会主义市场经济的重要组成部分。
C 、作用：
①促进经济增长； ②繁荣市场；
③调动积极性； ④增加就业和税收
我国现阶段的非公有制经济
性 质 特 点
个体经济 由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营 规模小、投资少、设备简单、经营灵活
私营经济 以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的， 经济规模较大，设备较先进，劳动生产率比较高
性质 特征 作用 共同点
个体经济 由劳动者个人或家庭占有生产资料从事个体劳动和经营的所有制形式
以劳动者个人和家庭为单位 利用分散资金发展小商品生产，保存和发展传统技艺，活跃市场，方便人民生活，增加劳动就业
都是非公有制，都是社会主义市场经济的组成部分
私营经济 以生产资料私有雇佣劳动为基础，以取得利润为目的的所有制形式
存在雇佣劳动
利用私人资金；扩大劳动就业，
外资经济 发展对外经济，吸引外资的所有制形式
利用外资
有利于加速我国的现代化进程
【活动】
结合自己在生活中的观察，填写下表
单位 所属经济成分
一位外商投资的皮鞋厂
陈雨自己开的杂货铺
李娅就职的中国石油化工总公司
孙跃就职的镇办饲料加工厂
小王自己投资创办的服装厂
[3] 我国社会主义初级阶段的基本经济制度
我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的国情，决定了我们必须坚持和完善这一制度。
以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
课后练习
夏日夜晚，邻居们聚在院子里，好不热闹。爸爸说：“最近矿务局的工作特别忙，我这个主人对邻居们照顾不周，大家多提意见啊！” 东屋的王伯伯幽默地说：“你去火锅店千万别让我照顾啊！”大家都笑了。三年前，王伯伯投资了一家小有规模的“秦妈火锅”，方圆几百里很有名气。西房的霍加叔叔一家是维吾尔族，以批发葡萄干为生：“我的葡萄干卖的好，全靠党的政策好啊！”南房的李大哥在果园担任技术员，果园是被“苹果大王”吴建华承包的。
⒈简要分析情景中涉及到了哪些经济成分？并进行分类。
⒉霍加叔叔说 “政策好”指的是什么？
（五）、归结评价，祝福祖国
通过这节课的学习，我们知道了改革为社会主义市场经济注入了生机与活力，成为我国历史上经济发展最快最好的时期。
播放《越来越好》，让学生进一步体会到改革的巨大作用，和社会主义市场经济建设的基本情况，从而对我国的基本国情有一个比较正确的了解。同时，又首尾呼应，使整堂课浑然一体。
师生祝词：祝福伟大祖国越来越好，繁荣昌盛！祝愿我国人民越来越好，幸福安康！