教学准备
1. 教学目标
1．认识掌握本课1个生字，正确书写8个汉字，借助字典或者联系上下文理解课文中的生字新词，自主积累。
2．正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2. 教学重点/难点
教学重点
确读写生字，理解重点字词的意思。 教学难点
联系生活实际对诗歌进行个性化理解，达到情感共鸣。
3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一、导课
1.学校是我们的另一个家，我们在那里感受成长的快乐。在校园里，我们有时会享受成功，有时会遭遇失败。在我们渐渐长大的过程中，我们会哭、会笑。哭笑之间，理想和信念在我们心中悄悄萌芽。校园是我们童年记忆的摇篮。今天我们就走近《校园门口的那片树林》，跟着课文一起回顾我们校园生活的点点滴滴。
2.播放学乐师生精彩的导学成果。 二、新授
（一）初读课文，整体感知 1.范读课文
要求：听清楚诗句中生字、多音字的读音，再用自己的话说说对诗歌的整体感受。
2.学生自由朗读诗歌，学习生字。 要求：把诗句读通，读准。 3.检查与反馈
（1）出示生字，指名读生字。
（2）出示词卡指导，并用重点词语扩句。 4.指名读诗。
读自己喜欢的诗句，说说读出了什么感受？想怎么朗读？ （1）我们喜欢在林子里静静地倾听，倾听那神秘而又有趣的声音 指导：这两行诗揭示了儿童对大自然充满好奇，渴望探索大自然奥秘的心理。要指导学生读出好奇、神秘的感受。
（2）我们听翠绿的叶子轻柔地呼吸，我们听幼笋无声地爆出地心 指导：这两行诗表现了儿童充满诗意的幻想，赋予了翠绿的叶子和幼笋以人的特征，而这一切都在悄然无声中发生。朗读时要指导学生读得轻，读得优美。
（3）我们听云雀的歌儿从叶片滑落，我们听蚂蚁的号子清脆又迷人 指导：在这两行诗中，云雀的歌儿变得有形，歌儿从叶片上滑落是一件多么奇妙的事情。而蚂蚁像人们一样在劳动中吹起了号子，在集体中快乐地生活。这些充满纯真的想象，要指导学生读得优美，读出儿童探索大自然的欣喜与快乐。
（4）我喜欢在林子里写作诗歌，你喜欢在林子里构思散文；你佩服我诗歌里和谐的节奏，我佩服你散文里蕴涵的神韵。
我们常常在林子里采一篮篮蘑菇，为生物组饲养的小兔送去美味
的山珍；我们常常在林子里捕捉一只只彩蝶，为我们的实验室献上美丽的标本。 指导：这两节诗描绘了校园活动精彩的画面，指导学生读出活动中的快乐。
（5）校园门口的树林是童年的摇篮，每一棵树每一株草都充满温馨，那里有我们稚气的笑语和真诚的眼泪，即使明天长成大人，也不会失去那份纯真。
指导：这一节诗要读出孩子心中真切的感受，读出童年校园生活中的温馨、快乐与纯真。 三、指导写字
1.指导学生观察汉字：
你发现了什么？你准备怎样记住这些汉字？了解形声字的构字规律，掌握一定方法来记忆。 2.观察汉字的结构。 3.示范：
蕴：“蕴”字笔画较多，注意下部左右写得稍紧凑些，笔画间隔匀称。 饲：“饲”与“词”、“伺”的读音与字形都要区别开。 4.请个别学生示范。 5.指导练习。 三、练习
将下列词语搭配好，用直线连起来
静静地 叶
子 和谐的 笑语 神秘的 倾
听 稚气的 家园 清脆的 话
语 真诚的 节奏 翠绿的 声
音 温馨的 眼泪 四、总结
这是一首叙述童年纯真生活的抒情诗。诗歌分为五个小节，文辞简洁、韵律和谐，适合诵读。围绕“校园门口的那片树林”，诗人描绘了童年校园生活中一个个动人的情景。 五、作业
1.抄字组词，抄写词语。 2.搜集有关校园生活的诗歌。 课后习题
《校园门口的那片树林》习题——第一课时 一、基础题 1．看拼音，写词语
mǎyǐ （ ） pèifú （ （ ）
shényùn（ ） sìyǎng（ （ ）
2．摇篮（ ）节奏（ ）翠绿（ 二、综合题 1．解释下列词语
倾
听：
神
秘： 2．搭配词语
和谐的 笑语 稚气的 家园 真诚的 节奏
温馨的 三、提高题 修改病句
） 眼泪 héxié yùnhán ） ）轻柔（ ）
1.为了参加区田径运动会，刻苦地进行训练。
___________________________________________________ 2.这次考试同学们普遍的成绩提高了。
__________________________________________________ 3.上海市的小学生开展“学赖宁，争当好少年”。 __________________________________________________ 参考答案 一、基础题
1．蚂蚁 佩服 和谐 神韵 饲养 蕴含 2．Lán zòu lǜ róu 二、综合题
1.倾听，侧着头听，细心听认真听；神秘，表示难以捉摸，高深莫测。 2．
和谐
的 笑语 稚气的 家园 真诚的 节奏 温馨的 眼泪 三、提高题
1.为了参加区田径运动会，我刻苦地进行训练。 2.这次考试同学们成绩普遍提高了。
3.上海市的小学生开展“学赖宁，争当好少年”的活动。
板书 校园门口的那片树林
神秘的声音 有趣的活动 童年的摇篮
教学准备
1. 教学目标
1．认识掌握本课1个生字，正确书写8个汉字，借助字典或者联系上下文理解课文中的生字新词，自主积累。
2．正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2. 教学重点/难点
教学重点
确读写生字，理解重点字词的意思。 教学难点
联系生活实际对诗歌进行个性化理解，达到情感共鸣。
3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一、导课
1.学校是我们的另一个家，我们在那里感受成长的快乐。在校园里，我们有时会享受成功，有时会遭遇失败。在我们渐渐长大的过程中，我们会哭、会笑。哭笑之间，理想和信念在我们心中悄悄萌芽。校园是我们童年记忆的摇篮。今天我们就走近《校园门口的那片树林》，跟着课文一起回顾我们校园生活的点点滴滴。
2.播放学乐师生精彩的导学成果。 二、新授
（一）初读课文，整体感知 1.范读课文
要求：听清楚诗句中生字、多音字的读音，再用自己的话说说对诗歌的整体感受。
2.学生自由朗读诗歌，学习生字。 要求：把诗句读通，读准。 3.检查与反馈
（1）出示生字，指名读生字。
（2）出示词卡指导，并用重点词语扩句。 4.指名读诗。
读自己喜欢的诗句，说说读出了什么感受？想怎么朗读？ （1）我们喜欢在林子里静静地倾听，倾听那神秘而又有趣的声音 指导：这两行诗揭示了儿童对大自然充满好奇，渴望探索大自然奥秘的心理。要指导学生读出好奇、神秘的感受。
（2）我们听翠绿的叶子轻柔地呼吸，我们听幼笋无声地爆出地心 指导：这两行诗表现了儿童充满诗意的幻想，赋予了翠绿的叶子和幼笋以人的特征，而这一切都在悄然无声中发生。朗读时要指导学生读得轻，读得优美。
（3）我们听云雀的歌儿从叶片滑落，我们听蚂蚁的号子清脆又迷人 指导：在这两行诗中，云雀的歌儿变得有形，歌儿从叶片上滑落是一件多么奇妙的事情。而蚂蚁像人们一样在劳动中吹起了号子，在集体中快乐地生活。这些充满纯真的想象，要指导学生读得优美，读出儿童探索大自然的欣喜与快乐。
（4）我喜欢在林子里写作诗歌，你喜欢在林子里构思散文；你佩服我诗歌里和谐的节奏，我佩服你散文里蕴涵的神韵。
我们常常在林子里采一篮篮蘑菇，为生物组饲养的小兔送去美味
的山珍；我们常常在林子里捕捉一只只彩蝶，为我们的实验室献上美丽的标本。 指导：这两节诗描绘了校园活动精彩的画面，指导学生读出活动中的快乐。
（5）校园门口的树林是童年的摇篮，每一棵树每一株草都充满温馨，那里有我们稚气的笑语和真诚的眼泪，即使明天长成大人，也不会失去那份纯真。
指导：这一节诗要读出孩子心中真切的感受，读出童年校园生活中的温馨、快乐与纯真。 三、指导写字
1.指导学生观察汉字：
你发现了什么？你准备怎样记住这些汉字？了解形声字的构字规律，掌握一定方法来记忆。 2.观察汉字的结构。 3.示范：
蕴：“蕴”字笔画较多，注意下部左右写得稍紧凑些，笔画间隔匀称。 饲：“饲”与“词”、“伺”的读音与字形都要区别开。 4.请个别学生示范。 5.指导练习。 三、练习
将下列词语搭配好，用直线连起来
静静地 叶
子 和谐的 笑语 神秘的 倾
听 稚气的 家园 清脆的 话
语 真诚的 节奏 翠绿的 声
音 温馨的 眼泪 四、总结
这是一首叙述童年纯真生活的抒情诗。诗歌分为五个小节，文辞简洁、韵律和谐，适合诵读。围绕“校园门口的那片树林”，诗人描绘了童年校园生活中一个个动人的情景。 五、作业
1.抄字组词，抄写词语。 2.搜集有关校园生活的诗歌。 课后习题
《校园门口的那片树林》习题——第一课时 一、基础题 1．看拼音，写词语
mǎyǐ （ ） pèifú （ （ ）
shényùn（ ） sìyǎng（ （ ）
2．摇篮（ ）节奏（ ）翠绿（ 二、综合题 1．解释下列词语
倾
听：
神
秘： 2．搭配词语
和谐的 笑语 稚气的 家园 真诚的 节奏
温馨的 三、提高题 修改病句
） 眼泪 héxié yùnhán ） ）轻柔（ ）
1.为了参加区田径运动会，刻苦地进行训练。
___________________________________________________ 2.这次考试同学们普遍的成绩提高了。
__________________________________________________ 3.上海市的小学生开展“学赖宁，争当好少年”。 __________________________________________________ 参考答案 一、基础题
1．蚂蚁 佩服 和谐 神韵 饲养 蕴含 2．Lán zòu lǜ róu 二、综合题
1.倾听，侧着头听，细心听认真听；神秘，表示难以捉摸，高深莫测。 2．
和谐
的 笑语 稚气的 家园 真诚的 节奏 温馨的 眼泪 三、提高题
1.为了参加区田径运动会，我刻苦地进行训练。 2.这次考试同学们成绩普遍提高了。
3.上海市的小学生开展“学赖宁，争当好少年”的活动。
板书 校园门口的那片树林
神秘的声音 有趣的活动 童年的摇篮