小学素质教育年度目标考核评估制度
一、认真学习《邓小平文选》、《中国教育改革和发展纲要》等重要文件，学习先进的教育理论，从思想上明确实施素质教育的重要性和必要性，增强紧迫感。
二、转变陈旧教育观念，摒弃过时的教育思想和方法，树立新的人才观、质量观、学生观、课程观、教学观，用新观念新思想指导学校工作。
三、坚定不移地全面贯彻落实国家教委《实行新工时制对全日制小学课程（教学）计划进行调整的意见》，坚决按《意见》的要求开齐课程，开足课时，上好活动课，克服单纯学科课程导致的弊端。
四、提高教师队伍的素质，抓好师德教育，培养教师敬业精神和奉献精神，在思想道德、行为品质，、工作学习等方面都成为学生的表率。教师学历、教学基本功均要达标。
五、教师要加强工作责任心，做到不迟到、不拖堂、不会客、不办私事，不随便外出。备好课、上好课，关心爱护学生，面向全体学生。
六、坚决制止违背教育规律的错误做法，不准乱编、乱印、乱订、乱用各种复习资料，严格控制学生在校时间，控制作业量，切实减轻学生过重的课业负担。
七、严格考试制度，减少考试次数，充分运用“合格加特长”的评价方法对学生评价，做好后进生的转化工作，并备有记录。
八、按照《方案》和《标准》提出的各项要求，强化行政、教育、教职工、总务后勤等各项管理，制定各项管理制度。学校定期检查，逐步达到和保持管理水平的优秀等级。
九、学校每学期按《市素质教育年度考核目标及评估方案》, 结合本校制定的检查细则，项逐条地对科室、班级、教职工进行评估检查, 检查成绩记入科室、班级、教职工考核档案。
十、根据素质教育的要求，努力改善办学条件，加强常规教学技术装备水平，建好各种室，加强图书和计算机的装备力度，充分运用好技术设备，全面加强对学生的教育教学工作。
小学素质教育年度目标考核评估制度
一、认真学习《邓小平文选》、《中国教育改革和发展纲要》等重要文件，学习先进的教育理论，从思想上明确实施素质教育的重要性和必要性，增强紧迫感。
二、转变陈旧教育观念，摒弃过时的教育思想和方法，树立新的人才观、质量观、学生观、课程观、教学观，用新观念新思想指导学校工作。
三、坚定不移地全面贯彻落实国家教委《实行新工时制对全日制小学课程（教学）计划进行调整的意见》，坚决按《意见》的要求开齐课程，开足课时，上好活动课，克服单纯学科课程导致的弊端。
四、提高教师队伍的素质，抓好师德教育，培养教师敬业精神和奉献精神，在思想道德、行为品质，、工作学习等方面都成为学生的表率。教师学历、教学基本功均要达标。
五、教师要加强工作责任心，做到不迟到、不拖堂、不会客、不办私事，不随便外出。备好课、上好课，关心爱护学生，面向全体学生。
六、坚决制止违背教育规律的错误做法，不准乱编、乱印、乱订、乱用各种复习资料，严格控制学生在校时间，控制作业量，切实减轻学生过重的课业负担。
七、严格考试制度，减少考试次数，充分运用“合格加特长”的评价方法对学生评价，做好后进生的转化工作，并备有记录。
八、按照《方案》和《标准》提出的各项要求，强化行政、教育、教职工、总务后勤等各项管理，制定各项管理制度。学校定期检查，逐步达到和保持管理水平的优秀等级。
九、学校每学期按《市素质教育年度考核目标及评估方案》, 结合本校制定的检查细则，项逐条地对科室、班级、教职工进行评估检查, 检查成绩记入科室、班级、教职工考核档案。
十、根据素质教育的要求，努力改善办学条件，加强常规教学技术装备水平，建好各种室，加强图书和计算机的装备力度，充分运用好技术设备，全面加强对学生的教育教学工作。