我是三军总司令
一、 闪亮登场
师：听了昨天的故事你们是什么心情？（高兴）
再请大家用好听的声音告诉我一遍！
幼：站在这里，我很高兴！
要求：1、鼓励每个孩子大胆发言，尤其关注不爱说话的幼儿，从第一
节口才课开就要引导孩子们学习用眼睛来“说话”。老师的语
调亲切动听要能充分调动幼儿的发言积极性。
2、幼儿在充满激情的说这第一句口令词时，教会力度发音，就是告
诉孩子们用好听的大一点的声音来说这一句。而且要求站直身
体，收腹挺胸。
二、即兴谈话：
师：1、今天来上金口才的小朋友这么多呀，每个人的眼睛都在跟我说着“悄
悄话”，可我想让全班小朋友都听见，那就来一起来听听不同的悄
悄话吧。
2、你的眼睛好象在说你现在的心情，对吗？……那就说一说你来上口
才班的时候是怎么想的吧！
要求：引导幼儿说出自己的想法，哪怕一句半句也要给予鼓励。对于不开口
不配合的幼儿，就请他来帮忙拿贴画、奖品。先从心里赢得共鸣。
三、 语音列车
师：1、小朋友们坐过火车吗？谁来说说什么感觉？
2、谁知道“语音列车”是什么意思呀？
小结：语音列车就是说呀从今天开始我们在座的这些小朋友就坐上了金口才的
这列火车，要去哪里呢？开到能展示我们的大舞台上去。要坐好坐稳
了，学好每一次的绕口令，要不然就会半路下车的。
要求：1、练习主要发音目标-------先练词，再说句。让个别幼儿上台来领读。
如老师小声读：白色 幼儿大声领读：白色
2、老师示范说一遍完整的绕口令，一定要发音准确。
3、重点就是发音：b p t
4、这两句的绕口令可以分组来读，也可以和老师分句来比
赛读。
四头脑风暴：
1：回答一定是：“喜欢！”因为解放军叔叔的形象是每一个孩子都所崇拜
的。可以不同的话题引导幼儿说说为什么喜欢？比如：走姿、站姿、
助人为乐、抗洪救灾、打击敌人等。
2：请那些不太爱发言的幼儿说说他们所知道的解放军叔叔打敌人的方
法，因为这个问题比较简单，要给那些弱势体一个机会。
那有的什么武器呢？
在天空中用什么打敌人？在天空中打敌人的解放军有个名字叫什么？
（引导幼儿说出：空军）
依次类推：陆军、海军。
管解放军的人是谁？（司令）
有个小朋友当上了总司令，你们相信吗？不信听听儿歌吧！
四、 学习点击：
五、 心灵彩虹
1：这个小朋友真的做了总司令，但是他做的是小动物们的总司令。
2、这个小朋友把小鸟当做了战斗机，可以在天上打敌人；把坦克当做了军舰在陆地上打敌人；把小鱼当做了军舰在水里打敌人。尤其是最后三位妈妈问他时，这个“总司令”是多么的自豪激动！
七、快乐认读：
根据第一个示范，把每个字组成一个词，然后鼓励幼儿再说一句话，这样不断丰富幼儿的词汇量。也可以把这些常见字做成字卡，用各种游戏来引导幼儿认读。
八、 弟子规
1、圣人训：右手放胸前。
2、次谨信：右手握拳平肩于体侧。
3、而亲仁：双手在胸前平打开。
4、则学文：右手直上举。
说明：刚开始学时配合配合简单的动作，学到全文的一半时开始学用快板及其它有节奏地乐器进行训练。
要求吐字清晰，发音准确，节奏鲜明，抑扬顿挫。
九、 趣味成语
教师配音乐给幼儿讲成语故事，要求和其它故事一样的声情并茂，引导幼儿的复述兴趣。
教学目的：初步感受成语的喻意，能理解故事的内容。学会简单地复述，只要能讲出这个成语的大概就可以了。
我是三军总司令
一、 闪亮登场
师：听了昨天的故事你们是什么心情？（高兴）
再请大家用好听的声音告诉我一遍！
幼：站在这里，我很高兴！
要求：1、鼓励每个孩子大胆发言，尤其关注不爱说话的幼儿，从第一
节口才课开就要引导孩子们学习用眼睛来“说话”。老师的语
调亲切动听要能充分调动幼儿的发言积极性。
2、幼儿在充满激情的说这第一句口令词时，教会力度发音，就是告
诉孩子们用好听的大一点的声音来说这一句。而且要求站直身
体，收腹挺胸。
二、即兴谈话：
师：1、今天来上金口才的小朋友这么多呀，每个人的眼睛都在跟我说着“悄
悄话”，可我想让全班小朋友都听见，那就来一起来听听不同的悄
悄话吧。
2、你的眼睛好象在说你现在的心情，对吗？……那就说一说你来上口
才班的时候是怎么想的吧！
要求：引导幼儿说出自己的想法，哪怕一句半句也要给予鼓励。对于不开口
不配合的幼儿，就请他来帮忙拿贴画、奖品。先从心里赢得共鸣。
三、 语音列车
师：1、小朋友们坐过火车吗？谁来说说什么感觉？
2、谁知道“语音列车”是什么意思呀？
小结：语音列车就是说呀从今天开始我们在座的这些小朋友就坐上了金口才的
这列火车，要去哪里呢？开到能展示我们的大舞台上去。要坐好坐稳
了，学好每一次的绕口令，要不然就会半路下车的。
要求：1、练习主要发音目标-------先练词，再说句。让个别幼儿上台来领读。
如老师小声读：白色 幼儿大声领读：白色
2、老师示范说一遍完整的绕口令，一定要发音准确。
3、重点就是发音：b p t
4、这两句的绕口令可以分组来读，也可以和老师分句来比
赛读。
四头脑风暴：
1：回答一定是：“喜欢！”因为解放军叔叔的形象是每一个孩子都所崇拜
的。可以不同的话题引导幼儿说说为什么喜欢？比如：走姿、站姿、
助人为乐、抗洪救灾、打击敌人等。
2：请那些不太爱发言的幼儿说说他们所知道的解放军叔叔打敌人的方
法，因为这个问题比较简单，要给那些弱势体一个机会。
那有的什么武器呢？
在天空中用什么打敌人？在天空中打敌人的解放军有个名字叫什么？
（引导幼儿说出：空军）
依次类推：陆军、海军。
管解放军的人是谁？（司令）
有个小朋友当上了总司令，你们相信吗？不信听听儿歌吧！
四、 学习点击：
五、 心灵彩虹
1：这个小朋友真的做了总司令，但是他做的是小动物们的总司令。
2、这个小朋友把小鸟当做了战斗机，可以在天上打敌人；把坦克当做了军舰在陆地上打敌人；把小鱼当做了军舰在水里打敌人。尤其是最后三位妈妈问他时，这个“总司令”是多么的自豪激动！
七、快乐认读：
根据第一个示范，把每个字组成一个词，然后鼓励幼儿再说一句话，这样不断丰富幼儿的词汇量。也可以把这些常见字做成字卡，用各种游戏来引导幼儿认读。
八、 弟子规
1、圣人训：右手放胸前。
2、次谨信：右手握拳平肩于体侧。
3、而亲仁：双手在胸前平打开。
4、则学文：右手直上举。
说明：刚开始学时配合配合简单的动作，学到全文的一半时开始学用快板及其它有节奏地乐器进行训练。
要求吐字清晰，发音准确，节奏鲜明，抑扬顿挫。
九、 趣味成语
教师配音乐给幼儿讲成语故事，要求和其它故事一样的声情并茂，引导幼儿的复述兴趣。
教学目的：初步感受成语的喻意，能理解故事的内容。学会简单地复述，只要能讲出这个成语的大概就可以了。