建筑材料课程总结
（2011.1）
牛晓玉
本课程是土木工程专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生为学习土木工程所涉及的专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事工程技术工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。本课程的任务是使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。
1、 授课专业及班级
10级工程造价1、2班
2、 先修课程
无
3、 教学总学时
34学时，理论学时：30；实验学时：4
4、 教学目标及要求
目标：使学生掌握主要建筑材料的性质、用途、制备和使用方法以及检测与质量控制方法，并了解工程材料性质与材料组成及材料结构的关系，以及性能改善的途径。通过本课程的学习，应能针对不同工程合理选用材料，并能与后续课程密切配合，了解材料与设计参数及施工措施选择的相互关系。
要求：
（1）掌握有关建筑材料的主要技术性质及其产生原因，学会选择应用有关材料；
（2）为解决工程实际中的建筑材料问题提供一定的基本理论知识；
（3）初步学会常用建筑材料的试验方法和质量鉴定方法。
5、主要教学内容
1）理论课教学内容
（1）材料的基本性质
材料的物理性质、力学性质、耐久性质及与水有关的性质
（2）石材
天然岩石的技术性质、选用原则
（3）气硬性胶凝材料
主要是有关概念及石灰的性质与应用
（4）水泥
硅酸盐水泥的生产，硅酸盐水泥的水化、凝结、硬化，硅酸盐水泥的技术性质与应用；掺混合材料硅酸盐水泥的组成及性能，特种水泥等。
（5）混凝土
混凝土的应用与分类，普通混凝土的材料组成，新拌混凝土的性质，混凝土的力学性质，混凝土的耐久性，普通混凝土配合比设计，混凝土外加剂，混凝土的施工与质量控制，特种混凝土等。
（6）砂浆
砂浆的分类与性质，砌筑砂浆的配合比设计，特种砂浆等。
（7）建筑钢材
钢材的分类、组成、物理力学性能，钢材的热加工、冷加工，建筑钢材的标准与选用，钢材的锈蚀与保护。
（8）沥青材料
沥青的分类与生产，石油沥青的组成与结构，石油沥青的主要技术性质、技术标准，石油沥青的老化与改性。
2）实验教学内容
（1）材料基本性质
材料的密度试验，吸水率试验等。
（2）水泥试验
标准稠度用水量、凝结时间、体积安定性、胶砂强度等
（3）砂子的细度模数试验
（4）混凝土试验
拌合物性能、普通混凝土配合比设计、抗压强度。
5、 课程的重点、难点及解决办法
1）课程的重点
建筑材料的基本性质、水泥及相关性质、混凝土及相关性质、混凝土配合比设计等。
2）课程的难点
材料的组成、结构、构造与性能的关系，水泥的矿物成分、水化产物及其性能特点，构成混凝土各材料的特点、性能及配合比与混凝土拌合物及硬化混凝土性能的关系。
3）解决办法
在教学中对水泥部分，以水泥的矿物成分及性能为线索，引申出其水化产物及最终对水泥性能的影响；对混凝土部分，以原材料的性能特点为主线，分析由此对混凝土材料性能的影响；教师在教学中，使用幻灯片、施工录像、多媒体资料、实物样品等，增加信息量，增强学生的感官认识，并向学生介绍建筑材料有关的微观构造，使学生更直观地了解材料性能的本质，以形象化的方式使学生易于理解，提高学生学习的主动精神。通过实验教学，加深学生的理解和掌握，并进行主动的思考。
6、教学特点
（1）采用对比的手法，加强基础知识的教学。
（2）理论联系实际，注重学生创新能力的培养。
（3）重视实践性教学环节，其宗旨是提高教学质量。
7、教材及相关资料
范文昭主编·《建筑材料》（第三版）·中国建筑工业出版社·2010年2月
1、李亚杰 方坤河主编·《建筑材料》（第五版）·中国水利水电出版社·2007年8月
2、高琼英主编·《建筑材料》（第三版）·武汉理工大学出版社·2006年9月
3、柳俊哲主编·《建筑材料》·科学出版社·2005年7月
8、考核方式
闭卷（70%期末考试成绩+30%平时成绩）
9、课程不足之处
实验条件还相对缺乏，应加大这方面的投入。
建筑材料课程总结
（2011.1）
牛晓玉
本课程是土木工程专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生为学习土木工程所涉及的专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事工程技术工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。本课程的任务是使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。
1、 授课专业及班级
10级工程造价1、2班
2、 先修课程
无
3、 教学总学时
34学时，理论学时：30；实验学时：4
4、 教学目标及要求
目标：使学生掌握主要建筑材料的性质、用途、制备和使用方法以及检测与质量控制方法，并了解工程材料性质与材料组成及材料结构的关系，以及性能改善的途径。通过本课程的学习，应能针对不同工程合理选用材料，并能与后续课程密切配合，了解材料与设计参数及施工措施选择的相互关系。
要求：
（1）掌握有关建筑材料的主要技术性质及其产生原因，学会选择应用有关材料；
（2）为解决工程实际中的建筑材料问题提供一定的基本理论知识；
（3）初步学会常用建筑材料的试验方法和质量鉴定方法。
5、主要教学内容
1）理论课教学内容
（1）材料的基本性质
材料的物理性质、力学性质、耐久性质及与水有关的性质
（2）石材
天然岩石的技术性质、选用原则
（3）气硬性胶凝材料
主要是有关概念及石灰的性质与应用
（4）水泥
硅酸盐水泥的生产，硅酸盐水泥的水化、凝结、硬化，硅酸盐水泥的技术性质与应用；掺混合材料硅酸盐水泥的组成及性能，特种水泥等。
（5）混凝土
混凝土的应用与分类，普通混凝土的材料组成，新拌混凝土的性质，混凝土的力学性质，混凝土的耐久性，普通混凝土配合比设计，混凝土外加剂，混凝土的施工与质量控制，特种混凝土等。
（6）砂浆
砂浆的分类与性质，砌筑砂浆的配合比设计，特种砂浆等。
（7）建筑钢材
钢材的分类、组成、物理力学性能，钢材的热加工、冷加工，建筑钢材的标准与选用，钢材的锈蚀与保护。
（8）沥青材料
沥青的分类与生产，石油沥青的组成与结构，石油沥青的主要技术性质、技术标准，石油沥青的老化与改性。
2）实验教学内容
（1）材料基本性质
材料的密度试验，吸水率试验等。
（2）水泥试验
标准稠度用水量、凝结时间、体积安定性、胶砂强度等
（3）砂子的细度模数试验
（4）混凝土试验
拌合物性能、普通混凝土配合比设计、抗压强度。
5、 课程的重点、难点及解决办法
1）课程的重点
建筑材料的基本性质、水泥及相关性质、混凝土及相关性质、混凝土配合比设计等。
2）课程的难点
材料的组成、结构、构造与性能的关系，水泥的矿物成分、水化产物及其性能特点，构成混凝土各材料的特点、性能及配合比与混凝土拌合物及硬化混凝土性能的关系。
3）解决办法
在教学中对水泥部分，以水泥的矿物成分及性能为线索，引申出其水化产物及最终对水泥性能的影响；对混凝土部分，以原材料的性能特点为主线，分析由此对混凝土材料性能的影响；教师在教学中，使用幻灯片、施工录像、多媒体资料、实物样品等，增加信息量，增强学生的感官认识，并向学生介绍建筑材料有关的微观构造，使学生更直观地了解材料性能的本质，以形象化的方式使学生易于理解，提高学生学习的主动精神。通过实验教学，加深学生的理解和掌握，并进行主动的思考。
6、教学特点
（1）采用对比的手法，加强基础知识的教学。
（2）理论联系实际，注重学生创新能力的培养。
（3）重视实践性教学环节，其宗旨是提高教学质量。
7、教材及相关资料
范文昭主编·《建筑材料》（第三版）·中国建筑工业出版社·2010年2月
1、李亚杰 方坤河主编·《建筑材料》（第五版）·中国水利水电出版社·2007年8月
2、高琼英主编·《建筑材料》（第三版）·武汉理工大学出版社·2006年9月
3、柳俊哲主编·《建筑材料》·科学出版社·2005年7月
8、考核方式
闭卷（70%期末考试成绩+30%平时成绩）
9、课程不足之处
实验条件还相对缺乏，应加大这方面的投入。