摘 要： 随着社会的快速发展，教育事业也得到迅猛发展。如今，民办独立院校的数量逐渐增多，学风建设是民办独立院校建设工作的重中之重，民办独立院校学风状况不仅关系到学生的成长和发展，还关系到民办独立院校的发展和壮大，属于民办独立院校的生命线。但是，从民办独立院校学风建设现状可以看出，民办独立院校学风建设中还存在很多问题，院校管理人员必须详细分析问题存在的原因，并针对存在的问题采取调整对策。
关键词： 民办独立院校 学风建设 思考
民办独立院校实际上是本科院校按照国家新的教学机制所创办的，民办独立院校面临的一大问题就是在现有学生资源的基础上培养出更多高素质人才，满足社会对人才的需求。民办独立院校的学风直接影响在校学生的综合素质，民办独立院校只有不断创新学风建设模式，才能提升学生的综合素质，进而推动民办独立院校的发展。
一、民办独立院校学风建设中存在的问题分析
（一）学生学习热情和积极性低
相比而言，民办独立院校的学生家庭条件比较优越，而且很多学生都是独生子女，从小被父母娇生惯养，内心会产生一种优越感，这部分学生的兴趣爱好比较广泛，而且综合素质较高。但是，民办独立院校内部分学生学习能力较差，文化基础比较薄弱，很多学生学习热情和积极性较低，而且没有养成良好的学习习惯。除此之外，很多学生在刚进入民办独立院校时，对于环境比较陌生，适应能力较差，放松了对自己的要求和管制，开始旷课，甚至有部分学生沉迷于网络游戏，不能自拔，这在一定程度上阻碍了学生的成长和发展。
（二）缺乏自信心
民办独立院校的很多学生考试成绩不是很理想，这在一定程度上挫伤了学生学习的自信心，很多学生认为只有考试成绩不理想的学生才会进入民办独立院校，对自身评价和要求较低，对自身未来的发展持怀疑态度，甚至对自己未来就业感到迷茫，出现自卑心理。除此之外，考风也是民办独立院校学风的一部分，但是很多学生面对考试不认真，想尽一切办法作弊。虽然民办独立院校制定了严格的考试纪律和制度，但是很多学生都不遵守，作弊现象较多。
二、民办独立院校学风建设的对策
（一）保证到课率
要想实现民办独立院校学风建设目标，院校必须保证学生的到课率，完善学生出勤监管体系，如果学生的到课率都无法保证，民办独立院校的学风建设根本无法进行。民办独立院校应该从以下层面入手：一是学校，二是院系，三是班级，加强学生到课率的监管。从学校层面来看，教师必须严格执行，每一门课程教师都需要对学生的考勤进行记录。从院系层面来看，辅导员应该发挥作用，辅导员需要协助教师做好学生出勤记录。只有多个层面共同努力，才能保证学生出勤记录的真实性和准确性。
（二）完善学风建设体系
很多民办独立院校为了生存，会大量扩招学生，把扩招学生看做第一要务，忽略加强学风建设的重要性。但是，民办独立院校学风建设才应该成为院校工作的重中之重，加强院校各部门之间的沟通联系，合理制订院校学风建设方案，合理解决学风建设中存在的问题，明确教师责任。民办独立院校必须坚持诚信教育，加强考风建设。在开展考试之前，院校可以和学生签订《考试诚信书》，让学生认识到考试的严肃性和重要性，如果学生违反了《考试诚信书》内的规定，院校需要给予相应的惩罚，规范学生的行为，进而加强院校学风建设。
（三）学以致用树立起学生的自学意识
经过了九年义务教育及高中阶段的学习之后，很多学生都掌握了一定的学习方法，懂得了如何自学和逐步提升。但是应试教育下，很多学生懂得如何学习课本知识，却不擅长将课本知识与实践相互联系、学以致用，并根据学习所缺不断充实和完善自己。所以高等教育的目标除了帮助学生更好地学习理论知识之外，更需要培养学生终身学习的意识，让学生不管以后继续求学还是走向工作岗位都能够不断自我学习和提升。科技的不断进步督促着大家不断学习，只要树立起学生学以致用的自学意识，学生自然而然就会学起来更有动力，学风日渐良好。
（四）建立院校和家长的沟通平台
要想加强民办独立院校学风建设，院校还必须建立院校和家长沟通平台，把学生在学校的学习和生活情况及时告知给家长，得到家长的支持和信任。辅导员与学生沟通交流的机会比较多，辅导员需要充分了解班级内学生的特点和实际情况，结合学生的特点和实际情况加强学生的思想政治教育，提升学生的综合素养。要想实现民办独立院校学风建设目标，院校还应该加强学生干部队伍建设，发挥学生干部的榜样和纽带作用。除此之外，民办独立院校还需要为学生营造良好的文化氛围，通过举办院校活动提高学生学习热情和积极性。
三、结语
民办独立院校内其他学生，学习能力较差，文化基础比较薄弱，很多学生学习热情和积极性较低，而且没有养成良好的学习习惯。很多学生认为只有考试成绩不理想的学生才会进入民办独立院校，对自身评价和要求比较低，对自身未来的发展持怀疑态度。要想实现民办独立院校学风建设目标，院校必须保证学生的到课率，完善学生出勤监管体系，如果学生的到课率都无法保证，民办独立院校的学风建设根本无法进行。只有多个层面共同努力，才能保证学生出勤记录的真实性和准确性。除此之外，民办独立院校需要加强院校各部门之间的沟通联系，合理制订院校学风建设方案，合理解决民办独立院校学风建设中存在的问题，明确教师责任。
参考文献：
[1]邢寿南.关于民办高职院校学风建设的思考[J].无锡南洋学院学报，2006，01：7-11.
[2]刘万里.关于民办院校外语系一年级学风建设的若干思考[J].考试周刊，2012，19：80.
[3]谢锦权.民办高职院校学生特点与学风建设的思考[J].科技致富向导，2012，20：118-11.
摘 要： 随着社会的快速发展，教育事业也得到迅猛发展。如今，民办独立院校的数量逐渐增多，学风建设是民办独立院校建设工作的重中之重，民办独立院校学风状况不仅关系到学生的成长和发展，还关系到民办独立院校的发展和壮大，属于民办独立院校的生命线。但是，从民办独立院校学风建设现状可以看出，民办独立院校学风建设中还存在很多问题，院校管理人员必须详细分析问题存在的原因，并针对存在的问题采取调整对策。
关键词： 民办独立院校 学风建设 思考
民办独立院校实际上是本科院校按照国家新的教学机制所创办的，民办独立院校面临的一大问题就是在现有学生资源的基础上培养出更多高素质人才，满足社会对人才的需求。民办独立院校的学风直接影响在校学生的综合素质，民办独立院校只有不断创新学风建设模式，才能提升学生的综合素质，进而推动民办独立院校的发展。
一、民办独立院校学风建设中存在的问题分析
（一）学生学习热情和积极性低
相比而言，民办独立院校的学生家庭条件比较优越，而且很多学生都是独生子女，从小被父母娇生惯养，内心会产生一种优越感，这部分学生的兴趣爱好比较广泛，而且综合素质较高。但是，民办独立院校内部分学生学习能力较差，文化基础比较薄弱，很多学生学习热情和积极性较低，而且没有养成良好的学习习惯。除此之外，很多学生在刚进入民办独立院校时，对于环境比较陌生，适应能力较差，放松了对自己的要求和管制，开始旷课，甚至有部分学生沉迷于网络游戏，不能自拔，这在一定程度上阻碍了学生的成长和发展。
（二）缺乏自信心
民办独立院校的很多学生考试成绩不是很理想，这在一定程度上挫伤了学生学习的自信心，很多学生认为只有考试成绩不理想的学生才会进入民办独立院校，对自身评价和要求较低，对自身未来的发展持怀疑态度，甚至对自己未来就业感到迷茫，出现自卑心理。除此之外，考风也是民办独立院校学风的一部分，但是很多学生面对考试不认真，想尽一切办法作弊。虽然民办独立院校制定了严格的考试纪律和制度，但是很多学生都不遵守，作弊现象较多。
二、民办独立院校学风建设的对策
（一）保证到课率
要想实现民办独立院校学风建设目标，院校必须保证学生的到课率，完善学生出勤监管体系，如果学生的到课率都无法保证，民办独立院校的学风建设根本无法进行。民办独立院校应该从以下层面入手：一是学校，二是院系，三是班级，加强学生到课率的监管。从学校层面来看，教师必须严格执行，每一门课程教师都需要对学生的考勤进行记录。从院系层面来看，辅导员应该发挥作用，辅导员需要协助教师做好学生出勤记录。只有多个层面共同努力，才能保证学生出勤记录的真实性和准确性。
（二）完善学风建设体系
很多民办独立院校为了生存，会大量扩招学生，把扩招学生看做第一要务，忽略加强学风建设的重要性。但是，民办独立院校学风建设才应该成为院校工作的重中之重，加强院校各部门之间的沟通联系，合理制订院校学风建设方案，合理解决学风建设中存在的问题，明确教师责任。民办独立院校必须坚持诚信教育，加强考风建设。在开展考试之前，院校可以和学生签订《考试诚信书》，让学生认识到考试的严肃性和重要性，如果学生违反了《考试诚信书》内的规定，院校需要给予相应的惩罚，规范学生的行为，进而加强院校学风建设。
（三）学以致用树立起学生的自学意识
经过了九年义务教育及高中阶段的学习之后，很多学生都掌握了一定的学习方法，懂得了如何自学和逐步提升。但是应试教育下，很多学生懂得如何学习课本知识，却不擅长将课本知识与实践相互联系、学以致用，并根据学习所缺不断充实和完善自己。所以高等教育的目标除了帮助学生更好地学习理论知识之外，更需要培养学生终身学习的意识，让学生不管以后继续求学还是走向工作岗位都能够不断自我学习和提升。科技的不断进步督促着大家不断学习，只要树立起学生学以致用的自学意识，学生自然而然就会学起来更有动力，学风日渐良好。
（四）建立院校和家长的沟通平台
要想加强民办独立院校学风建设，院校还必须建立院校和家长沟通平台，把学生在学校的学习和生活情况及时告知给家长，得到家长的支持和信任。辅导员与学生沟通交流的机会比较多，辅导员需要充分了解班级内学生的特点和实际情况，结合学生的特点和实际情况加强学生的思想政治教育，提升学生的综合素养。要想实现民办独立院校学风建设目标，院校还应该加强学生干部队伍建设，发挥学生干部的榜样和纽带作用。除此之外，民办独立院校还需要为学生营造良好的文化氛围，通过举办院校活动提高学生学习热情和积极性。
三、结语
民办独立院校内其他学生，学习能力较差，文化基础比较薄弱，很多学生学习热情和积极性较低，而且没有养成良好的学习习惯。很多学生认为只有考试成绩不理想的学生才会进入民办独立院校，对自身评价和要求比较低，对自身未来的发展持怀疑态度。要想实现民办独立院校学风建设目标，院校必须保证学生的到课率，完善学生出勤监管体系，如果学生的到课率都无法保证，民办独立院校的学风建设根本无法进行。只有多个层面共同努力，才能保证学生出勤记录的真实性和准确性。除此之外，民办独立院校需要加强院校各部门之间的沟通联系，合理制订院校学风建设方案，合理解决民办独立院校学风建设中存在的问题，明确教师责任。
参考文献：
[1]邢寿南.关于民办高职院校学风建设的思考[J].无锡南洋学院学报，2006，01：7-11.
[2]刘万里.关于民办院校外语系一年级学风建设的若干思考[J].考试周刊，2012，19：80.
[3]谢锦权.民办高职院校学生特点与学风建设的思考[J].科技致富向导，2012，20：118-11.