数学课堂中德育教育论文

浅谈数学课堂中的德育教育

数学来源于生活,生活中处处有数学,数学活动是一个具体的、看得见的、科学的课堂,它孕育了许多的人文情怀和德育,数学课堂的德育教育不会降低课堂教学的效率,反而会激发学生许多个性品质的发挥,反而促进了学生热爱数学、学好数学、创造数学的动机,所以德育工作人人有责,数学教师在教学中应该注意培养学生实事求是、勇于探索的科学精神,帮助学生学习和树立辩证唯物主义的基本观点。

数学课堂中应该渗透什么样的德育呢?德育应该包含哪些内容呢?

一、德育教育包含的内容

1. 对学生进行爱国主义的教育

我们伟大的祖国有悠久的历史和灿烂的文化,而中国数学的光辉历史和杰出成就是中国文化的重要组成部分,古有祖冲之的圆周率、刘微割圆术、杨辉三角形、祖恒定理等,现代有数学家华罗庚、陈景润、吴文俊等都对世界数学发展做出伟大贡献。在数学教学中充分利用这些内容,不仅可以扩大学生视野,提高学习兴趣,而且大大地培养了学生不畏困难、坚强不屈的人格,而这些正是现在学生所缺乏的,还可以使学生增强了民族自尊心和自信心,激发了学生的爱国热情,努力报效祖国愿景。

2. 对学生进行辩证唯物主义的教育

数学自身充满矛盾,加与减、正与负、已知与未知、常量与变量、

浅谈数学课堂中的德育教育

数学来源于生活,生活中处处有数学,数学活动是一个具体的、看得见的、科学的课堂,它孕育了许多的人文情怀和德育,数学课堂的德育教育不会降低课堂教学的效率,反而会激发学生许多个性品质的发挥,反而促进了学生热爱数学、学好数学、创造数学的动机,所以德育工作人人有责,数学教师在教学中应该注意培养学生实事求是、勇于探索的科学精神,帮助学生学习和树立辩证唯物主义的基本观点。

数学课堂中应该渗透什么样的德育呢?德育应该包含哪些内容呢?

一、德育教育包含的内容

1. 对学生进行爱国主义的教育

我们伟大的祖国有悠久的历史和灿烂的文化,而中国数学的光辉历史和杰出成就是中国文化的重要组成部分,古有祖冲之的圆周率、刘微割圆术、杨辉三角形、祖恒定理等,现代有数学家华罗庚、陈景润、吴文俊等都对世界数学发展做出伟大贡献。在数学教学中充分利用这些内容,不仅可以扩大学生视野,提高学习兴趣,而且大大地培养了学生不畏困难、坚强不屈的人格,而这些正是现在学生所缺乏的,还可以使学生增强了民族自尊心和自信心,激发了学生的爱国热情,努力报效祖国愿景。

2. 对学生进行辩证唯物主义的教育

数学自身充满矛盾,加与减、正与负、已知与未知、常量与变量、


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