浅谈小学美术教学中德育渗透
在全面实施新课程的今天，德育在整个教育发展过程中起着重大的作用。德育是教育的首位，而学校美术与德育又有着非常密切的联系，美术既是学校德育工作的重要方面，又是建设社会主义精神文明的重要内容。而学校中的美术作为教育科中的一门课程，在美育的过程肩负起德育的重要任务。因此，作为一名美术教师，要充分利用美术学科的特点，通过不同形式发挥教育因素，因势利导，以实现教书育人的目的。那么，如何在美术教学中渗透德育呢？在实际教学中我总结了以下几点：
一、注重身教育人
“身教胜于言传。”教师是培养人的特殊职业者，教师形象无不潜移默化地影响学生成长。因此，教师要注重自身形象的教育作用，用无私奉献的师魂，诚实的师德，严谨求实的师风去影响教育学生。
1. 言行一致，身教重于言教。要求学生做到的，自己要先做到，要求学生不做的，自己坚决不做，随时随地给学生作榜样。例如艺术教师大都喜欢穿奇装异服、留长发、蓄胡须，这些对小学美术教师来说都是校规校纪所不容的，所以要坚决制止。
2. 加强师德修养，养成良好习惯。美术教师要有对事业执着追求、顽强的进取精神，注意言行举止，养成良好习惯。
3. 提高教学水平，讲究教学效果。教学能力强，水平高、效果好的美术教师，在学生心目中的地位高，有信任感，德育教学的效果自然就好，以此形成良性循环。
4. 爱好广泛，发展特长。美术教师应广泛地展开学习，勤奋爱国。除了坚持习练专业之外，还应多关心国家时事，多读书、写写文章等等，这对教育影响学生有不可替代的作用。
二、充分发挥课堂教学的主渠道作用
课堂教学是对学生进行德育的主渠道，在传授知识、启发智慧、发展能力的同时，不失时机地进行思想教育，把德育渗透到每一节课中是学校教育的需要，是国家民族的需要，更是美术教师义不容辞的责任。在课堂上，要结合教材的特点，经常对学生进行爱国主义教育，培养学生的健康思想。
三、因地制宜，随时随地进行德育教育
尽管作为美术老师，与学生的平时交往不多，但要抓住每一次机会，对学生进行爱国主义教育，哪怕是一件小事。只要老师平时与学生交流时多留心，做一
浅谈小学美术教学中德育渗透
在全面实施新课程的今天，德育在整个教育发展过程中起着重大的作用。德育是教育的首位，而学校美术与德育又有着非常密切的联系，美术既是学校德育工作的重要方面，又是建设社会主义精神文明的重要内容。而学校中的美术作为教育科中的一门课程，在美育的过程肩负起德育的重要任务。因此，作为一名美术教师，要充分利用美术学科的特点，通过不同形式发挥教育因素，因势利导，以实现教书育人的目的。那么，如何在美术教学中渗透德育呢？在实际教学中我总结了以下几点：
一、注重身教育人
“身教胜于言传。”教师是培养人的特殊职业者，教师形象无不潜移默化地影响学生成长。因此，教师要注重自身形象的教育作用，用无私奉献的师魂，诚实的师德，严谨求实的师风去影响教育学生。
1. 言行一致，身教重于言教。要求学生做到的，自己要先做到，要求学生不做的，自己坚决不做，随时随地给学生作榜样。例如艺术教师大都喜欢穿奇装异服、留长发、蓄胡须，这些对小学美术教师来说都是校规校纪所不容的，所以要坚决制止。
2. 加强师德修养，养成良好习惯。美术教师要有对事业执着追求、顽强的进取精神，注意言行举止，养成良好习惯。
3. 提高教学水平，讲究教学效果。教学能力强，水平高、效果好的美术教师，在学生心目中的地位高，有信任感，德育教学的效果自然就好，以此形成良性循环。
4. 爱好广泛，发展特长。美术教师应广泛地展开学习，勤奋爱国。除了坚持习练专业之外，还应多关心国家时事，多读书、写写文章等等，这对教育影响学生有不可替代的作用。
二、充分发挥课堂教学的主渠道作用
课堂教学是对学生进行德育的主渠道，在传授知识、启发智慧、发展能力的同时，不失时机地进行思想教育，把德育渗透到每一节课中是学校教育的需要，是国家民族的需要，更是美术教师义不容辞的责任。在课堂上，要结合教材的特点，经常对学生进行爱国主义教育，培养学生的健康思想。
三、因地制宜，随时随地进行德育教育
尽管作为美术老师，与学生的平时交往不多，但要抓住每一次机会，对学生进行爱国主义教育，哪怕是一件小事。只要老师平时与学生交流时多留心，做一