2、良好的班风建设
良好的班风建设对班级学生能起到潜移默化的作用，能帮助学生形成良好的习惯和道德行为，有助于学生形成强烈的成就动机，形成合理竞争与合作的态度与方式。一个良好的班集体对于我们每一个学生的思想形态的形成，对于个性的培养有着巨大的促进作用。在大学校园里，良好的班风是体现一个优秀班集体最典型、最集中、最直接、最具体的载体，它能对学生起到熏陶、感染乃至感激的作用，是一种无形的、巨大的力量。良好的班风可以带领一个班集体不断前进。
（1）集体意识：增强班级凝聚力
一个班集体是由许多个个人组成的，班级的荣誉离不开个人的努力。为了增强班级凝聚力和班级荣誉感，班委会组织了许多班级活动，增进同学们彼此的了解和感情，丰富同学们的课余生活。在过去的一年中，我们班多次以班级形式参加学院和学校的大型活动，包括校运会、“甲午祭”经典诵读大赛、学习节、文化长廊等等。在多次的集体活动中，班级的凝聚力大大增强，每个人都为维护和争取班级荣誉做出了自己的努力。在班集体的荣誉可能受到损害时，班集体中的每个人都愿意放弃自身利益来尽己所能维护班级荣誉，并形成了团结互助、个人利益服从集体利益的良好现象，形成了锐意进取、团结互助的班风。正是这种强大的班级荣誉感和班级凝聚力，带领着班集体不断地前进。
（2）培养学风：端正学习态度
学生的主要任务是学习，而学风也是班风的一个重要组成部分。在过去的一年里，在班委会和辅导员老师的带动与监督之下，班集体形成了良好的学习风气。同学们上课认真听课、做笔记，积极地回答老师的问题，课堂气氛活跃，听课效果良好。尤其是同学们考风端正，考试之前班委们会帮助同学们整理考试重点、完善课堂笔记，提醒同学们认真复习，尽量减少考试不及格的现象，每位同学都能做到诚信参考、绝不作弊。这样良好的学习态度形成了态度端正、考风严谨的班级学风，也带动了班级建设和班风建设的良好发展。
（3）道德建设：提高道德素质
道德素质是一个人的立身之本，也关系着一个班集体的风评。在其他班级遇到困难而向我们求助之时，我们班会积极地伸出援助之手，帮助其他班级渡过难关。这与我们班一向提倡团结合作、互帮互助是分不开的。无论是参加活动还是平时的学习方面的问题，只要有人需要帮助，大家都会尽己所能地去帮助别人。在班委会的监督之下，同学们都会在下课之后带走课桌内的垃圾，而平时大家也都不会随地乱扔垃圾，形成了良好的环保意识和道德素质。在过去的一年里，我们班逐渐地提高了班级整体的道德素质，大家都能在良好的班风影响下，以较高的道德标准来要求自己，自律自强。
（4）班级规章：完善班级管理制度
一个班级要有长久发展和前进的生命力，就要有完善的班级管理制度来规范班集体中的每个个人的行为。我们班在严格遵守校纪校规的前提下，还针对本班的具体情况，制定了一些班级规章，以加强班级管理和班级建设。班委会对班级管理必须尽心尽力，不能玩忽职守，每个人都可以监督并举报班委的工作情况。班委不能采取任用制，必须由民主选举产生。对为班级做出贡献的同学进行奖励，而对违反班规或者损害班级荣誉的同学则要施以惩罚并向同学们保证不再犯错。一年多以来，我们班的班级管理制度日趋完善，为建设优秀的班级奠定了良好的基础。
2、良好的班风建设
良好的班风建设对班级学生能起到潜移默化的作用，能帮助学生形成良好的习惯和道德行为，有助于学生形成强烈的成就动机，形成合理竞争与合作的态度与方式。一个良好的班集体对于我们每一个学生的思想形态的形成，对于个性的培养有着巨大的促进作用。在大学校园里，良好的班风是体现一个优秀班集体最典型、最集中、最直接、最具体的载体，它能对学生起到熏陶、感染乃至感激的作用，是一种无形的、巨大的力量。良好的班风可以带领一个班集体不断前进。
（1）集体意识：增强班级凝聚力
一个班集体是由许多个个人组成的，班级的荣誉离不开个人的努力。为了增强班级凝聚力和班级荣誉感，班委会组织了许多班级活动，增进同学们彼此的了解和感情，丰富同学们的课余生活。在过去的一年中，我们班多次以班级形式参加学院和学校的大型活动，包括校运会、“甲午祭”经典诵读大赛、学习节、文化长廊等等。在多次的集体活动中，班级的凝聚力大大增强，每个人都为维护和争取班级荣誉做出了自己的努力。在班集体的荣誉可能受到损害时，班集体中的每个人都愿意放弃自身利益来尽己所能维护班级荣誉，并形成了团结互助、个人利益服从集体利益的良好现象，形成了锐意进取、团结互助的班风。正是这种强大的班级荣誉感和班级凝聚力，带领着班集体不断地前进。
（2）培养学风：端正学习态度
学生的主要任务是学习，而学风也是班风的一个重要组成部分。在过去的一年里，在班委会和辅导员老师的带动与监督之下，班集体形成了良好的学习风气。同学们上课认真听课、做笔记，积极地回答老师的问题，课堂气氛活跃，听课效果良好。尤其是同学们考风端正，考试之前班委们会帮助同学们整理考试重点、完善课堂笔记，提醒同学们认真复习，尽量减少考试不及格的现象，每位同学都能做到诚信参考、绝不作弊。这样良好的学习态度形成了态度端正、考风严谨的班级学风，也带动了班级建设和班风建设的良好发展。
（3）道德建设：提高道德素质
道德素质是一个人的立身之本，也关系着一个班集体的风评。在其他班级遇到困难而向我们求助之时，我们班会积极地伸出援助之手，帮助其他班级渡过难关。这与我们班一向提倡团结合作、互帮互助是分不开的。无论是参加活动还是平时的学习方面的问题，只要有人需要帮助，大家都会尽己所能地去帮助别人。在班委会的监督之下，同学们都会在下课之后带走课桌内的垃圾，而平时大家也都不会随地乱扔垃圾，形成了良好的环保意识和道德素质。在过去的一年里，我们班逐渐地提高了班级整体的道德素质，大家都能在良好的班风影响下，以较高的道德标准来要求自己，自律自强。
（4）班级规章：完善班级管理制度
一个班级要有长久发展和前进的生命力，就要有完善的班级管理制度来规范班集体中的每个个人的行为。我们班在严格遵守校纪校规的前提下，还针对本班的具体情况，制定了一些班级规章，以加强班级管理和班级建设。班委会对班级管理必须尽心尽力，不能玩忽职守，每个人都可以监督并举报班委的工作情况。班委不能采取任用制，必须由民主选举产生。对为班级做出贡献的同学进行奖励，而对违反班规或者损害班级荣誉的同学则要施以惩罚并向同学们保证不再犯错。一年多以来，我们班的班级管理制度日趋完善，为建设优秀的班级奠定了良好的基础。