《机器人》课堂实录
【教学目标】
1、了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的关系。
2、能用绘画的方法画一个机器人。
3、启发学生对科学技术发展的关注，感受创新的乐趣，逐步培养学生创新意识。
【教学重难点】
重点：了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画形式进行绘画创作。 难点：生动地表现机器人的功能和作用。
【教学过程】
1、组织教学
准备绘画工具和材料
2、猜谜导入
“今天老师来给大家上课可不是一个人来的，跟我来的还有一些‘是人又不是人’的小客人，大家能才出来他们是谁吗？”
（学生猜‘机器人’）
板书课题：机器人
3、欣赏资料
“下面我们就让我们的小客人登场吧！”
出示空白课件。
“怎么不出来呢？”“奥——，知道了，我们要请我们的小客人，要怎么说呢？” 师生齐说：“有请机器人朋友登场！”
课件出示录像资料。
4、探讨了解
“刚才我们看了机器人朋友的精彩表演。它们在我们的生活里是我们的好帮手、好朋友，能帮我们做许多事情，你能举例子说说他们都有什么高超的本领吗？”
组织学生回答。
5、欣赏资料
“机器人的本领这么高超，我们在绘画中要怎么表现出它们的本领呢？下面我们就来欣赏一下其他小朋友的作品中是怎么来表现机器人的本领的。”
出示课件。
组织学生回答绘画中的机器人有什么本领，小作者是怎么表现出来的。
6、小组探究
“看了这些小作者设计的机器人，你像不像也来造就一个本领高超的机器人呢？” （学生回答）
“如果让你设计一个机器人，你想让帮人做什么？想赋予它什么高超的本领？” 组织学生小组交流，挑选2~3名学生汇报。
7、作业要求
“现在同学们已经都是一个个的小科学家了，上级传达了一项任务，为了体现我国的科学技术能力，请诸位科学家们设计一些有高超功能的机器人。我们看一下任务要求。”
出示课件，指出“没有要求，那大家就想怎么画就怎么画。表现出自己的所想的就可以。”
组织学生创作。
8、学生出创作
出示课件、轻音乐。
老师巡视辅导
9、作品展评
挑选3~4名学生的优秀作品展示，组织学生介绍一下自己的机器人。
10、思想教育
剩下的学生不管你有没有完成你心目中的机器人都没关系，只要你参与了，你快乐了你就完成了我们的任务，希望大家在今后的学习和生活中发挥你的智慧为我们祖国的科学进步做出贡献。
组织下课
《机器人》课堂实录
【教学目标】
1、了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的关系。
2、能用绘画的方法画一个机器人。
3、启发学生对科学技术发展的关注，感受创新的乐趣，逐步培养学生创新意识。
【教学重难点】
重点：了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画形式进行绘画创作。 难点：生动地表现机器人的功能和作用。
【教学过程】
1、组织教学
准备绘画工具和材料
2、猜谜导入
“今天老师来给大家上课可不是一个人来的，跟我来的还有一些‘是人又不是人’的小客人，大家能才出来他们是谁吗？”
（学生猜‘机器人’）
板书课题：机器人
3、欣赏资料
“下面我们就让我们的小客人登场吧！”
出示空白课件。
“怎么不出来呢？”“奥——，知道了，我们要请我们的小客人，要怎么说呢？” 师生齐说：“有请机器人朋友登场！”
课件出示录像资料。
4、探讨了解
“刚才我们看了机器人朋友的精彩表演。它们在我们的生活里是我们的好帮手、好朋友，能帮我们做许多事情，你能举例子说说他们都有什么高超的本领吗？”
组织学生回答。
5、欣赏资料
“机器人的本领这么高超，我们在绘画中要怎么表现出它们的本领呢？下面我们就来欣赏一下其他小朋友的作品中是怎么来表现机器人的本领的。”
出示课件。
组织学生回答绘画中的机器人有什么本领，小作者是怎么表现出来的。
6、小组探究
“看了这些小作者设计的机器人，你像不像也来造就一个本领高超的机器人呢？” （学生回答）
“如果让你设计一个机器人，你想让帮人做什么？想赋予它什么高超的本领？” 组织学生小组交流，挑选2~3名学生汇报。
7、作业要求
“现在同学们已经都是一个个的小科学家了，上级传达了一项任务，为了体现我国的科学技术能力，请诸位科学家们设计一些有高超功能的机器人。我们看一下任务要求。”
出示课件，指出“没有要求，那大家就想怎么画就怎么画。表现出自己的所想的就可以。”
组织学生创作。
8、学生出创作
出示课件、轻音乐。
老师巡视辅导
9、作品展评
挑选3~4名学生的优秀作品展示，组织学生介绍一下自己的机器人。
10、思想教育
剩下的学生不管你有没有完成你心目中的机器人都没关系，只要你参与了，你快乐了你就完成了我们的任务，希望大家在今后的学习和生活中发挥你的智慧为我们祖国的科学进步做出贡献。
组织下课