作文训练：议论文写作
写作指导：按提纲完成作文
写作提纲：
阅读的青春最美
一、提出问题（中心论点）：排比列举对青春的美的认识现象，引出自己的观点。 例如：有人认为舞台上的青春最绚丽；有人认为早恋中的青春最浪漫；有人认为游戏中的青春最激情。而我认为，最美的青春在阅读中。
二、分析问题：1、运用段首中心句（分论点）。这样段落整齐，观点鲜明 。2、各分论点的论证要避免雷同——所以注意道理论证和事例论证的使用。
（一）阅读让青春沉稳 这一分论点最好采用道理论证。
先分析青春轻狂叛逆等特点，然后引
出阅读对青春的好处，可以灵活运用《谈读书》中的语句来说理。
（二）阅读让青春充实 这一分论点可以用事例论证，较详细叙述一两个事例。但要注意论点后引出事例的语言表达以
及叙述中点睛的语言表达。（可以用宋濂王冕等人的事例，重点在“充实”） 例如 ：阅读让青春充实。青春是一个人精力最旺盛、吸收能力最强的时候，只有阅读能填饱她的空虚和寂寞 。明代的宋濂······ 饭菜空虚了他的肚子，衣服冷却了他的身体，但书籍却喂饱了他
的精神，让他苦涩的青春充实而多彩。
（三）阅读让青春辉煌 这一分论点最好采用排比列举事例，这样语句整齐有文采，事例充足有说服力。
例如：阅读让青春辉煌。“书籍是人类进步的阶梯”，书籍，也是实现青春梦想的杠杆。纵观古今，有无数的人都是在阅读中读出了人生的辉煌。（刺股的苏秦、悬梁的孙敬······）不经历风雨怎么见彩虹？“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，正是经历了勤奋阅读的洗礼，他们的人生才 走向了辉煌。
三、解决问题：照应 总结 号召 例如：朋友们，舞台上的青春虽然美丽，那不过是昙花一现；早恋中青春虽
然浪漫，那不过是海市盛楼；游戏中的青春虽然激情，那不过是自欺欺人。最美的青春在阅读中，她让我们沉稳成才。朋友们，让我们静下心来阅读吧，感受她那份独特的美，用阅读写下我们青春的足迹。
作文训练：议论文写作
写作指导：按提纲完成作文
写作提纲：
阅读的青春最美
一、提出问题（中心论点）：排比列举对青春的美的认识现象，引出自己的观点。 例如：有人认为舞台上的青春最绚丽；有人认为早恋中的青春最浪漫；有人认为游戏中的青春最激情。而我认为，最美的青春在阅读中。
二、分析问题：1、运用段首中心句（分论点）。这样段落整齐，观点鲜明 。2、各分论点的论证要避免雷同——所以注意道理论证和事例论证的使用。
（一）阅读让青春沉稳 这一分论点最好采用道理论证。
先分析青春轻狂叛逆等特点，然后引
出阅读对青春的好处，可以灵活运用《谈读书》中的语句来说理。
（二）阅读让青春充实 这一分论点可以用事例论证，较详细叙述一两个事例。但要注意论点后引出事例的语言表达以
及叙述中点睛的语言表达。（可以用宋濂王冕等人的事例，重点在“充实”） 例如 ：阅读让青春充实。青春是一个人精力最旺盛、吸收能力最强的时候，只有阅读能填饱她的空虚和寂寞 。明代的宋濂······ 饭菜空虚了他的肚子，衣服冷却了他的身体，但书籍却喂饱了他
的精神，让他苦涩的青春充实而多彩。
（三）阅读让青春辉煌 这一分论点最好采用排比列举事例，这样语句整齐有文采，事例充足有说服力。
例如：阅读让青春辉煌。“书籍是人类进步的阶梯”，书籍，也是实现青春梦想的杠杆。纵观古今，有无数的人都是在阅读中读出了人生的辉煌。（刺股的苏秦、悬梁的孙敬······）不经历风雨怎么见彩虹？“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，正是经历了勤奋阅读的洗礼，他们的人生才 走向了辉煌。
三、解决问题：照应 总结 号召 例如：朋友们，舞台上的青春虽然美丽，那不过是昙花一现；早恋中青春虽
然浪漫，那不过是海市盛楼；游戏中的青春虽然激情，那不过是自欺欺人。最美的青春在阅读中，她让我们沉稳成才。朋友们，让我们静下心来阅读吧，感受她那份独特的美，用阅读写下我们青春的足迹。