中考作文专题教案
第一节 点击话题作文
所谓话题作文，指的是以提供一个有约束力话题的方式，限定写作范围、启发思考式。话题作文的本质是鼓励创新，是让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角或联想到的经历、体验。
1、 解析话题作文的构成
话题作文一般由四个部分组成，即：材料+提示语+话题+要求。比如2004年x市中草原上，每天早晨，羊睁开眼睛所想的第一件事就是：我必须比跑得最快的狮子跑得还掉。而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的第一个念头是：我必须要不然我就会饿死。于是，几乎是同时，羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。--这是" 生存的压力，使羊成了奔跑"健将"，狮子成了草原"猎手"。在生活中，我们虽然存压力，但学习、工作的压力仍然存在，正是这样的一些压力，使我们不断成功，不断进 请以"成长需要压力"为话题，--显然是"话题"。写一篇600字以上的文章，题目是"要求"。
许多话题作文没有材料，比如：
阅读下面的材料，按要求作文。生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处给予我们的还有更多的忧虑和不安：战火纷飞、环境污染、瘟疫蔓延......
对此你一定有自己的体验或思考。请以"共享生命"为话题写一篇文章。立意自定不少于600字。
本题中"生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹......示语。
有些话题作文则有材料却没有提示语，如：从下面两则材料中，任选其中的一则 材料一：
在一个大花园里住着一个盲人，他把所有的时间都用来照料这个花园。一年四季，花一个过路人非常惊奇地观赏这漂亮的花园，不解地问盲人："你这样做的理由是什么？的花呀！"盲人笑了，他说："我可以告诉你四个理由：第一，我喜欢园艺工作；第二，我可以闻到它们的香味；至于第四个理由，是因为总有像你一样的人从这里经过，会因快！"盲人的花园是他的精神领地，苦心经营以后，他有了比花更美丽的理由。 请结合你的生活实际，以"理由"为话题，写一篇作文。
材料二：
据说爱因斯坦来到普林顿高级研究所的第一天，管理员问他需要什么用具，他回答说子，一把椅子和一些纸张、钢笔就行了。啊，对了，还要一个大废纸篓。"管理员奇怪爱因斯坦答道："好让我把所有的错误都扔进去。"这个世界从来都是这样，每个平凡或有像爱因斯坦那样的人，不断丢弃错误，才能看到一条向上的路。
请结合你的生活实际，以"丢弃错误"为话题，写一篇作文。
要求：1、文题自拟，文体不限。不少于600字。2、思想感情积极向上。3、文中不名称。
"理由"和"丢弃错误"两个题目都是直接从材料到话题，中间没有提示语。可见，构成"材料"和"提示语"不必兼备，但"话题"和"要求"是不可少的。其中"话题"是核心，是审作用主要是引出话题，同时对话题起注释和说明作用；"提示语"的作用是启发审题、立要求"则是写作时的注意事项，也要认真审读。
话题作文与以往的材料作文相比，最大的差别是："话题作文的核心是话题"（教育部话题作文提供的材料，不像以往的材料作文那样，是立意的出发点和归宿点，它只是命是引发考生思考的一个"由头"，是启发考生打开思路的一个"例子"，是"举一反三"的"旨要与材料相吻合。如果考生不了解这一区别，抛开话题，随意从材料中自行引出一个举的话题"理由"，把文章主旨确定为"快乐了别人，也就愉快了自己"），那么很可能下从文体上说，话题作文淡化了文体，只要没有特殊限制，除了记叙文、议论文外，写成等都是允许的；而材料作文常常是写记叙文或议论文。再从结构上看，材料作文中的"料议论文，一般应放在文章的开头作为引出论点的依据，而话题作文的材料，用不用它无
2、分清话题作文的类别
从内涵的显隐看，有显豁类和含蓄类，前者如"成长需要压力"、"理由"、"兴趣"等；"人生没有草稿"等。一般含蓄类的话题除了"字面义"外，须挖掘其"深层义"，如引申义、 从语言形式看，有词、短语与句子之别，比如："杂"、"诚信"、"合作"，这是词；"完美是残酷的"，这是句子。一般来说，话题的字越少，外延可能就越大；字越多，外题观点比较明确，容易下笔；字少的话题可在话题前补上一些限定语，以缩小其外延，从 从范围的大小看，有窄、宽之分，比如："人生的价值在于奉献"，"完美是残酷的"等"理由"、"角色"等，就比较宽。
从涉及的对象来看，有单一和多个的区别，比如："丢弃错误"、"共享生命"等，写作与公德"、"真与假"、"生命与灾难"等，就属于多对象话题。多对象话题实际上是一种都要顾及，并要把两者之间的关系揭示出来。
第二节 话题作文拟题技巧例谈
在考场上，一个靓丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好奇心、扣住读者的心弦，也
确的中心点。所以，拟题,特别是话题作文拟题的好坏举足轻重。正因为如此，一些省出：如能拟出生动、形象、新颖的标题，可以适当加分。怎样才能迅速提高自己拟题的些中考学生的实际情况，为考生们提供一些容易借鉴和操作的方法，具体来说，要把握
一、围绕话题：
文题必须概括文章内容，这是一般要求。话题作文中，话题就是内容范围，因此，住话题。写作实践中，不能准确理解话题，自觉不自觉转移话题的现象还很普通。 如不少同学拟题为"谈错误"一下笔就将谈"对与错"的话题转变为谈"错误"的话题，又如"家作以"家"为话题的作文题目就很不错，而用作以"音乐"为话题的作文的题目就不甚妥当处于中心地位，是谈话的中心，"交响曲"只是用以形容"家"的一种比喻说法，谁主谁从 总之，保证文题和文章选材界定在话题范围之内,最为保险的基本方法是：文题中包即让话题标志居于文章的显著位置。
以"感动"话题为例, 我们可以围绕"感动",拟出这样一些标题："就这样被你感动感动我的一个瞬间"、"心灵的感动"、"感动之后的思考"、"寻找感动"、"都是感动惹的动的力量"、"为平凡而感动"、"拒绝感动"、 "学会感动"、"谈感动"、"今天，你感动 又如：以"发现"为话题，一些考生将话题标志巧妙融于文题中，拟出一些涵盖内了她的内心美"、"我发现这里别有洞天"、"瞬间的发现"、"创造才能发现"、"不寻常的 从上面的例子我们可以看出，标题可以是以话题为中心通过添加字词构成的一个的一个句子。对于那些在拟题方面懒得动脑筋的同学来说，扩充话题拟标题不失为一个
二、尽量窄小：
范围宽广是话题作文的显著优点，有利于打开文思，激活想象，张扬个性。但初中口太大、贪多求全则会落得空泛无际、肤浅杂乱的局面。善于化大为小，以小见大，才性，也更符合少年学生的写作实际和认知水平。化大为小，必须从拟题开始。即让标题
口会更明朗，中心思想会更集中。
如以"幸福"为话题写作，文题"幸福"或"谈幸福"显然不及"幸福一家子"、 "知足者边"、"付出带来的幸福"、"幸福在哪里"等一些文题更容易下笔，更容易写深、写细。 又如以"钱"为话题写作，"来之不易的钱"、"倾注真情的钱"、"君子叙钱"、"钱迷心"等文题肯定比直接以话题"钱"为文题好写得多。
观察上述例子可知，不拘泥于简练的要求，尽量以范围窄、角度小的短语取代词有效作法，也是写作者寻求较小切入的必由之路。
三、精美醒目：
一般而言，能够围绕话题并做到尽量窄小的文题就可是合格的作文题目。要求文到精美、形象、醒目，则是更高层次的追求。
实践证明：借助一定的修辞手法，用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问等做标内容的诗词、成语、俗语、名言作标题；或仿照现有语言拟出新标题，常能新颖夺目，
1、 修辞法 ：巧用修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。
（1）比喻 ：《我渴望老师的"阳光"》，以"阳光"喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻则索然无味。又如《我发现女孩也可以做"太阳"》、《家，我们成长的避风港》，这些彩。
（2）借代 ： 一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》，这一也很有创意。
（3）比拟 ：《小树又快活了》、《读水千遍真有趣》，前者运用拟人辞格让小树具拟作能"读"之物，用的是拟物辞格。
（4）对偶 ：《朋友最真，友情最贵》、《读智慧之书，做有用之才》，这两例都将
子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
（5）反语 ：《我发现了家中的"贼"》，家中几次"失窃"，"作案者"原来是瞒着别人个成员，题中用"贼"，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
2、善于引用
（1）引用诗词 、名句：古典诗词 、名句有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人中"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"的词句；又如鲁光的《中国姑娘练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人素质教育"为话题--《救救孩子》--鲁讯《狂人日记》 ，以"关注生活"话题，写生活对得更猛烈些吧》 --高尔基《海燕》，以"友谊"为话题--《百年孤独》--加西亚 马尔克为话题--《滴滴香浓，意犹未尽》--麦氏咖啡广告语
运用古诗词或名句来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作一种拟题方法。
（2）引用歌词 ：现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是《目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生！可当你阅读时，发现作络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里"因为爱你，更珍惜我自己"的歌词，全文"宽容"为话题--《因为爱，所以爱》--谢霆锋，《一笑而过》--那英 ， 以"家庭"为话燕姿 ，以"心愿"为话题--《一千零一个愿望》--Four in love
总之，拟题要从文章的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗活的有心人，留心生活与媒体中有特色的语句。 最后，我们还应注意：一个好的标题上添花，却不能雪中送炭。我们既要重视标题的作用，也不可无限夸大它的作用，毕竟文
因此，如果同学们确实无法拟出一个有新意的标题来，那么用添加的方法拟一个普通的行，直接套用话题或者干脆命题为"无题"也聊胜于无，总比那些与内容脱节的标题或是呀！
第三节 话题作文立意创新三法
古人云："意犹帅也。"这里的"意"就是指立意，它是作者思想感情和写作意图在的统率作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现为它影响着文章的谋篇布局、表意的"有无"和"高下"，是一篇文章成功的关键。我们如何才能从"人人心中有"的题材中主题来呢？相信下面的方法对同学们会有所启示。
1、大题小作显真情
作文内容不一定要是大事，只要我们善于透过表象看到事物的本质，就可以写出一个表情可能就是一个典型；一声轻语、一次微笑，可能有着丰富的内涵。"大题小作大"的效果。比如，习作《一碗面条》里有这样的情节：
每次回家，钥匙刚插进锁孔，妈妈的身影会准时地出现在门口，当我把目光移向乎乎的面条。那一瓣瓣的蒜头和绿绿的葱丝，看着就让我心动，面里的佳肴更是天天变户外带来的寒气顿时无影无踪。几口热汤下肚，一种家庭的温馨便渐渐地从心头升起。 本文作者善于观察，感悟生活深刻，从一碗面条里看到了母亲对自己的一片浓浓时，父亲送来一杯茶，这是一件很平常的事情，但有位同学从父亲生病时送来的一杯茶殷期待和严中见慈的深沉父爱。由于把事件提炼得真实深入，这篇题为《一杯热茶》的读者的好评。像《一碗面条》、《一杯热茶》这类文章，采用的都是"以小见大"、"平中我们好好借鉴。
2、变换角度见新意
常言道："文似看山不喜平。"我们应该学会从与众不同的角度思考问题和诠释话题立意"高人一等"。比如，面对中考作文话题"关心"，绝大部分同学写的是生病或遇到困关心自己的；有些聪明的考生偏偏转换视角，将目光移到了大家所关心的一些热点问题写申奥的：一位考生把"体育一窍不通的妈妈"对报刊的那种关注，把"球迷爸爸"在等待烦躁，描写得令人忍俊不禁：尤其是对楼上楼下邻居们言行的描述，让我们看到了一位普通的家庭对奥运寄予的巨大希望。透过这些文字，我们仿佛可以触摸到一颗颗正在跳作者把地球比作一位美丽的少女，通过古今比照，写出了她正在遭受的严重破坏，表现的极大关注和对自然的无比热爱。还有写动物的：有考生将青蛙拟人化，用寓言的文学的丑恶现象进行了有力地抨击。虽是同一话题，切入角度各有特色，读来让人倍感新颖
3、反面着笔求深刻
在现实生活中，有些事情从表面上看，是违背人之常情或人之常理的，却也能够"逆从正面写，可能难以激起读者的兴趣，从反面着笔，却能使情节变得曲折，主题变得新关心"而写的满分作文《这个名字最贱》，前半部分极力描写亲朋戚友给一个百日小孩取名字越贱越好"，于是大姨为他取名"野草"，舅舅取名为"狗儿"。正当大家争论不休时声，原来，躺在小黑屋里病床上的爷爷--脏兮兮的，瘦瘦的，热天还盖着被子--想喝水心摔碎了杯子。面对围过来的客人，老人挣扎着坐起来，口里吐出了几句话："我看，那'野草'、'狗儿'，都没有'爷爷'这两个字贱！"这位考生从反面落笔，对比鲜明地点的不同态度，一针见血地揭露了当今社会上某些人漠视老人的不良现象。
第四节 话题作文布局技巧
考场作文，无论是命题作文，还是话题作文，内容质量都是非常重要，肯定是第但是，文章的体例新颖同样也很重要。如同一件很好的商品，虽然质量上乘，但是还需
起顾客的购买欲望。一篇内容质量上乘的考场作文，如果采用形式新颖的体例来表达，的兴趣，博得阅卷老师的好感，从而获得好成绩。所以，考场作文体例创新相当重要。 什么是中考话题作文体例创新呢？中考话题作文体例创新指把某些文学文体、实构形式移植到中考话题作文的写作中作为写作文体。这样做好处很多，能够让我们的考生我们的考生可以使用自己最为得心应手的文体来表达自己的思想感情或者阐述自己的观 近年来，在文体不限的作文影响下，许多人避开常见的三大文体，选择应用文，有的作文教学模式。他们让文体或与数理知识融合，或同影视艺术联姻，或跟现代科技会文体，其创新形式令人目不暇接。为帮助即将参加中考的中学生朋友掌握考场话题作考时作文取得好成绩，下面我结合最近几年中考话题作文体例创新的一些实际例子，谈下几种文体形式上的创新。现略举几例说明如下：
一、简章式
即以招生简章的方式行诸文字。有一学生在揭露应试教育束缚学生创造思维发展等弊端时，从反面切入，详略分明地介绍了学校设置专业的特点，如介绍"限制思维系此乃我校热门专业。它会使您的孩子思维僵化，毫无见解。毕业后可做秘书一类工作。老师拼命灌，学生拼命记，作业如山题如海，只能听取老师意见，若有个人见解，即被三十六种刑罚。开始虽苦，日久天长定能出人头地。该系系主任：榆木头。"语言幽默中思考。
二、病历式
有一篇题为《病历》的文章，全文由"处方头"和三则病例组成。每则病例代表一个断、意见等部分组成。其中，第三个学段的文字最简洁，只有四个内容。病人：17岁，回家路上，路遇车匪，在众目睽睽之下，只身一人奋勇擒贼，身受多处刀伤。诊断：心见：为了王家的香火延续，建议娶个聪明的媳妇。正直勇敢的病号，反遭误诊，谁之过
不令人深思。
三、庭审记录式
有一中考题是以"比"为话题，一考生拟题为《我不是堕落的催化剂--"比"的申辨先交代"褒贬法官"、"原告"（堕落）、"原告证人"、"被告"（比）、"被告证人"，再惟妙一个个"人物"呼之欲出。如写原告的表现就令人咂舌：堕落得意地站起来，恭敬地鞠了"今天我作为原告，代表'权力'、'腐化'进行申诉。我本布衣，原本是出了名的清廉之这一切，我开始变了，变得臭名远扬，只因我跟人比吃穿、比金钱、比权力，最后遭人正的凶手，我要求缉拿真正的凶手--'比'，并要求'比'为此赔偿精神损失费八百万元.
四、奇思妙想式
展开丰富的想像，会产生意想不到的效果。如一篇题为《校园几何》的文章，它体"连缀全篇，讲述了刚进校门的"我"以"点"的形式存在，是孤独无助的；结识朋友后，运动会上，我班获胜，构成了成长中的"面"，我班代表全校出征，其它班为我班服务时的"体"，达到了最高境界，这样的构思可谓新颖。还可直接采用空行间隔片断，"一"、"镜头二"、"镜头三"等形式对美妙的瞬间进行细节扫描，组合成一幅幅真实感人的画面
五、剧本章节式
这也是创新的一种好形式。如《我在家中学到了语文》一文，以"新三演义：爸、妈用章回体小标题：其一曰"曹操大举进江南，刘备兵寡求孙权"，其二曰"孙刘联兵破曹前有引子后有尾声。这样的形式当然有吸引力。有些还可以运用多幕剧的形式，随着时构筑成一幅幅鲜活流畅的画面，读来令人赏心悦目。当然独幕剧也无不可。
六、诗词串联式
用诗词句作为串联词连缀全文。如有作者以"水"为话题写就的《水祭》开篇是题记，中诗句为框架和线索，写出了以"清明时节雨纷纷"、"路上行人欲断魂"、"借问酒家何处
为标题的四个概括性画面。最后还有附记。文章不仅围绕"水"话题写出了水的过去、现珍惜水资源的思考，改造水资源的思索富有创意。
七、电影放映式
通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来表现文章的内涵。如《我的欢乐》就以"一静一动两个镜头展示出"欢乐"的丰富内涵。而文章《我们这些少男少女》以"驰骋操申奥"三个画面来展示当今我们这些少男少女的风采--年轻、真诚、自信、善良、潇洒
八、情感起伏式
将自己的情感起伏作为文章的框架和线索，连缀全文。如《读，我真疾迷为小标题组成四个画面，既融进了自己的真情，又点明了自己"疾迷"《唐宋诗词选》的旨明确。
九、几何证明式
2002年安徽省中考作文以"掌声"为话题，有位考生以《一道关于"掌声"的证明题》为装进几何证明题中。文章开篇即介绍两项内容。已知：生活中，人人需要掌声，尤其，困难、无法经受的考验时，更需要掌声。求证：遇到困难与考验时的掌声给人以信心、的动力、给人以一颗永不言败的心。中间的"证明"部分写了两件事，作为证明的根据：演中获得第一名；一件是写我参加运动会长跑，因为有掌声，我才最后跑完全程。最后全文。
十、光盘承载式
如《初三的"光盘"》一文，按"A面"和"B面"将文章分为格调迥异的两部分。A面内张、苦恼与无奈，而B面内宾则折射出初三生活的浪漫、清纯与鲜活。现放光盘A面内是/早自习时迷迷糊糊，晚自习时朦朦胧胧；初三就是/无数资料纷纷扬扬，无边题海浩老师手忙脚乱，莘莘学子头昏脑涨；初三就是/奔入食堂跌跌撞撞，跑进寝室哼哼唱唱；
呀呀，考试之后呜呜咽咽；初三就是/老师的教诲拉拉杂杂，父母的叮呤唠唠叨叨；初三名落孙山凄凄惨惨。
十一、歌名别解式
如《初三别解》一文，从头至尾全部用流行歌曲的歌名或歌词，把对初三各门功课日等内容，巧妙地融入歌名或歌词之中，言约意丰，新颖辊致。如此文的第二部分：上下课--《梦醒时分》/课间十分钟--《牵挂你的人是我》/最后一节课--《向前冲》/节头》/初三暑假--《真的好想你》。
十二、日记式
日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁。日记体作文既可以是单篇日记，也达一个主题。结构形式比较灵活，每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接；表达也比较可以随意穿插，便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张。因此，无论写作水平高下用日记体进行话题作文的写作。
日记体作文在以往的中考作文中就已经出现，但经过多年的写作实践，这种文体的臻完善。
例如：2003年上海市中考某考生的满分作文《我想唱首歌》就运用日记体作文形式殊载体，让连体姐妹的命运与自己的情感紧紧地联系在一起。"我"的三则日记，按人物体姐妹的命运和自己的心理感受。第一天惊讶与担心，第二天的紧张与祈祷，第三天的连体姐妹珍爱生命、敢于追求的精神，同时形象地反映了小作者善良美好的心灵世界。 2003年山东省淄博市中考某考生的满分作文《爱无止境》是一篇值得一提的好作文面有所创新，取得了新的突破。文章正文前安排了"题记"，概括文章的内容，点出文章容从作者刚刚出生一直到十六岁，时间跨度大。聪明的小作者截取了几个片段，用母亲生日那天的一则日记把有关内容巧妙地组合在一篇文章当中，双线齐头并进，为我们展现
尽情地歌颂了母爱的无私、伟大、高尚。
日记层次分明，过渡简便，感情真挚，用在考场作文中，易获高分。
如：一考生以《都是考题惹的货》为题，用三则日记展开，分别写教室里老师刻意的讥讽，家庭中父母粗暴的责骂，且三则日记巧用"小雨"、"大雨"、"暴风雨"来暗示情，布局巧妙，感情真挚。
又如：写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》，用七则日记展开。"星期一，心一搏"、"星期三，哀怨声声"、"星期四，冬天里短暂的春天"、"星期五，黎明前最黑暗题海"、"星期日，再向虎山行"，通过一周生活的描写，将学校单调重复，紧张苦闷的 十三、散点式
散点式是指围绕一个中心，从数个点上进行发散思维、铺排。"散点式"最突出的优如一篇《我喜欢......》的习作：我喜欢在薄雾缭绕的早晨，看天边冉冉升起的一轮红中午，听树林里此起彼伏的蝉鸣；我喜欢......全文精选了许多美好的事物作为抒情对和对美的追求。
十四、书信式
以书信的形式写作文，显得自由灵活，亲切真实，但要注意格式正确、表达得体。 书信是一种日常生活中常用的实用文体，也可以用来写话题作文。书信体作文除了部分谋篇布局相对灵活，表达方式可以采用叙事、描写、抒情、议论，还可以采用讨论一件事，也可以写多件事，甚至可以讨论问题。因为书信体作文一般用来与别人交流沟书信体作文跟日记体作文类似，既可以是一封信构成一篇文章，也可以是几封短信组成在书信体话题作文的写作实践中，已出现了"两地书"形式的书信体话题作文，这些信不向交流的书信，而是双方交叉着相互写来进行思想感情的沟通与交流。
书信体作文内容不拘、结构自由、表达灵活，不需要复杂的过渡承接，作文时文体不
这种文体大家很熟悉，容易掌握，恕不举例。
十五、创编式
即"新瓶装旧酒"式的故事新编，这样的文章有言在此而意在彼的效果。如以"钱"为界新说》为题构思了一篇妙文，以仙界神仙纷纷另谋高薪职位来折射人间，寓庄于谐， 十六、广告式
广告是一种公告性应用文，借用广告布局往往能出奇制胜。以广告布局，可按主题字幕等动态地呈现。多篇广告并举，更能起到强化主题的作用，且新颖别致。 十七、访谈式
访谈的形式可以是面对面的访谈、打电话访谈、网上访谈。访谈式具有自由灵活、亲书"为话题作文，就可用访谈式来写，一问一答，定会写得精彩。
十八、小小说
小小说是一种常见的文学体裁，以描写、叙事为主，可以在文章中加入虚构的成分简洁有力的语言、出人意料的结局、表现主题的含蓄性、主旨的深刻性、内容的可读性好感。我们那些擅长记叙描写、联想想象能力丰富的同学可以大胆的采用小小说这种文 例如：2001年湖南省益阳市一考生的满分作文《关心》就是一篇构思巧妙非常不错一个百日小孩名字的关心，引出了一位被人漠视的老人的故事。作者采用对比的方法，人和小孩的不同态度，主题非常深刻。
又如：2003年福建省福州市一考生的满分作文《生活需要鲜花》也是一篇小小说。浓母女深情的故事。一束玫瑰花，再平常不过。可当它出现在遭受沉重打击的妈妈面前量、一份爱心。当这束无名者赠送的玫瑰花引导妈妈走出困境的时候，故事又戏剧性的把送花人--无名者原来就是朝夕相伴的女儿"我"。故事情节虽简单，但却写得悬念迭起、 十九、戏剧
戏剧也是常见的一种文学体裁，要求有集中尖锐的矛盾冲突。中考话题作文采用戏用独幕话剧形式，这种形式主要以对话形式展开，描写和叙述很少，甚至可以不要。人相对集中，场景变化少，人物塑造不多，单求鲜活。如果采用多幕剧的形式，可以把不巧妙的组织到一起，文章结构较自由，便于借剧中人物之口来表达作者的观点。擅长对力好、思路活跃的同学使用这种文体写作比较适宜，便于发挥自己的优势。
例如：2001广东省广州市中考某考生写了一篇题目为《发生在家里的纠纷》三幕剧具、场景的交代，人物语言（包括人物的独白和旁白）的刻画都很生动传神，反映了现照顾不够，表达了作者关爱老人的心声。
2001年江苏省南京市某考生的满分作文《对？错！》采用独幕剧形式，抓住初三学错这一热门话题，反映了当代中学生在学习上的迷惘，折射出当代教育体制给人们带来的 2002年四川省眉山一考生的满分作文《善良归家》也是采用独幕话剧形式的一篇佳象的事物人格化、具体的事物抽象化，设置了四个具体的场景，深刻的表达了"人们需宝贵的"这一主题。
二十、童话故事
童话故事是儿童文学常见的一种体裁，内容往往含有很多幻想、想象、夸张的成分人公大都是动物、植物或其他事物，充满着童趣。童话虽然写的是想象，但折射的是现选材范围很广，时空调度自由，驰骋想象的空间很大，便于表达作者自己的愿望或观点以避免一般记叙文的简单记叙和一般议论文的枯燥说理，给人耳目一新之感。擅长联想采用这种文体进行写作，能够发挥自己的长处。
例如：2002年江西省中考满分作文《一只海豚的幸福感受》就独辟蹊径采用童话形束缚回归自然的故事，表现了小作者关爱动物、保护动物的思想。
2003年全国各地中考的满分作文采用童话了这一形式的比例很大。例如：黑龙江省
春天》、湖南省的《风雨中小中树默默成长》《风雨中我找到了幸福》、湖南省益阳市深圳市的《留下》等等都采用了童话这种文体形式。
二十一、寓言
寓言是一种比较常见的叙事性很强的文学体裁，篇幅短小，内容往往是虚构的荒诞富于哲理性的。如果我们作文时要表现的较深刻、带有劝诫性主题，那么可以采用寓言 例如：2001年江苏省南京市中考作文，要求以"对与错"为话题作文。某考生用寓言子在赛跑后的颁奖大会上的自我评价以及其他动物对他们的看法，指出兔子和乌龟赛跑没有可比性。
又如：2003年深圳市某考生的满分作文《留下》运用寓言这一文学体裁，用欲扬先右边的富人的高傲和河流左边的穷人的怨气。然而，河流左边的人们虽然贫穷却留下了家园；河流右边的人们因砍伐树木而致富，可他们却毁掉了家园。让读者从富人的教训护森林、留下绿色的重要。
二十二、科幻童话
科幻童话是把科学幻想和童话故事、科学性与艺术性相结合的一种文学体裁，是以述科学事实的童话故事。科幻童话既有很强的科学性、知识性，又有很强的幻想性、虚助形象思维写出引人入胜的故事情节、人物、环境气氛，来展示科学的未来面貌。那些想象能力丰富的同学，采用科幻童话这种体裁进行话题作文的写作，能够在文章中尽情 科幻童话这种文体在中考话题作文运用，2003年全国中考优秀作文中开始浮出水面省某考生的中考满分作文《生命的萌芽》就是一篇非常不错的科幻童话。一粒种子的萌的事情。但是，在小考生的这篇童话中，一粒种子的萌芽却是一件震惊世界的大事。文光数码彩屏摄象机的角度切入文章，运用拟人手法，通过这台XL3164型全自动激光数码形象的写出了人类生存环境恶化的可怕后果，让读者不由自主地感到保护自然、保护绿
又如：2003年山东省中考某考生的满分作文《书国的罢工》也是采用科幻童话形式士和书国国王的对话来展开故事情节，诉说了生活中人们不爱护书本、不注重学习的现得珍惜，失去时才感到痛苦"这一主题，鲜明地道出了书本在人类生活中的重要性。 二十三、神话
神话原意指反映古代人民对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解，并通过超表现的故事和传说。这里所说的神话是指我们当代人模拟古代神话、借助传说中的神仙实的文学作品，它与古代神话有很大区别，古代神话对现实生活所做的艺术加工往往是那些阅读量大、文学功底深厚且善于想象、但缺乏实际生活体验的同学，采用神话这种文可以发挥自己想象力强的特长，弥补实际生活素材的不足。
运用神话的形式来述说故事，在高考作文中出现已有些时日。例如：2001年全国高空、八戒经商记》就是一篇借用传统神话故事中的人物来反映当今现实的神话。这篇文同的孙悟空、猪八戒的从商经历--悟空经商讲究"诚信"因而生意越做越红火，而八戒经越萧条来说明"诚信"的可贵。
借助神话这种文体写作中考话题作文，2003年全国各地中考优秀作文中开始出现。阳市中考某考生就运用神话这种文体写了一篇题目为《西游后传》的考场作文，被阅卷文章将唐代走向衰落的历史与家喻户晓的《西游记》故事巧妙糅合--唐玄宗危难之时，赐良机；加之有唐僧师徒相助，更是成功在望。然而，他得到经书后，不懂得珍惜，对经没有抓住良机，以致走向了衰亡。小考生借助这篇文章以一种生动形象的方式告诉世人 二十四、说明书
说明书是一种比较常见的应用文，多用来说明、描述某种事物或方法的方方面面。说比如：叙述语言具有客观性，适合于表达客观事实；文章条理性强，使主题内容的表达然。这种文体在中考话题作文写作中不常见。其实，有些中考话题作文题目非常适合采
我们那些知识面广、逻辑思维能力强的同学采用这种文体写作，容易在文章中展示出自 例如：2003年四川省中考的作文题目是以"交往"为话题写一篇文章，有位考生就采一篇题为《交往说明书》的考场作文，获得了满分。小作者在说明书的外衣下机智巧妙耳目一新。小作者用"功能与主治"统帅观点，用"功能"分解三个分论点：交往能使你的往能使你拥有和谐的人际关系，从而感到快乐；交往还能使你学会许多知识，弥补自己的阐述了"交往是一个人生存与发展的必备本领"。最后作者用"用法"和"注意事项"收束人，强化主旨。
二十五、实验报告
实验报告是中学生应该掌握的一种常见应用文体，在理科课程的学习中应用的比较还是生物课程学习，动手做实验，一般都要写实验报告。在中考作文时，如果我们同学验报告"这种文体来写话题作文，可能会收到意想不到的效果，获得优异的成绩。"实验些理科课程学习兴趣浓厚成绩优秀但无时间阅读文学作品、文学素养不高的同学写作， 例如：2003年四川省中考的作文题目是以"交往"为话题写一篇文章，某考生就别出挥自己的所长，紧扣话题，遵照要求，写了一篇题为《关于交往条件的实验报告》的考透，采用"实验报告"的形式，生动形象地说明了："要想在交往中进步，得到快乐，其却需要长时间才能体现出来，但真心交往的，就是你真正的朋友"的深刻道理。这篇文具一格，而被阅卷老师判为满分。
二十六、故事新编
故事新编是写作话题作文的一种形式新颖、内容有趣的实用而且效果很不错的文学一般是借助大家熟悉的文学作品或者历史故事中的人物形象来充当文章的主人公，借这作者自己的思想情感或者观点主张。这种文体取材范围很广，给人既熟悉有新奇之感，些阅读面知识面广、脑海里有大量故事原型、而又缺乏实际生活素材、但思维活跃的同
写作，容易发挥他们的自身优势，把文章写得出彩。
例如：一位学生在一次初中升学模拟考试写一篇以"规矩"为话题的作文时，匠心独事新编"的形式，写了一篇题目为《阿Q改规矩》的文章（文章大意：按照未庄的规矩炒出的菜才有味道。阿Q有一次偏偏不信邪，他让吴妈（他的妻子）做菜时把姜切成片得味道没有什么两样。他想：这个破规矩还不是人制订出来的吗？规矩只是做事方法之做得好。何必死守着老规矩呢？于是他又飘飘然起来，在街上边跑边喊"改规矩了！改胆运用逆向思维，通过虚构的阿Q的故事，说明了"不依老规矩，照样成方圆"的道理。得饶有趣味。
中考话题作文文体创新的形式，远不止上面这些。除了上面介绍的这些文体外，还更新观念，大胆创新，把启事、演讲词、辩论稿、会议纪要、广告、报摘、新闻采访录报告）等各种文体，都运用到了话题作文的写作中，给人耳目一新之感。我们也不妨去是话题作文的一个重要特点。但是，文体不限决不意味着不需要文体，文体像人的外衣该慎重考虑，给文章选择合适而迷人的外衣--文体。根据我们阅卷的体会：文体新颖的各种文体都各有特点，同学们平时应多熟悉几种文体，尽可能多掌握些文体，以便考试写作心理和写作特长的文体，更有创意地来表情达意。
文似看山喜曲不喜平，作文时根据材料、主题的需要，安排恰当的结构，往往能使倒叙能引人入胜、增强读者阅读的兴趣；突破议论文三段论结构，纵横捭阖、挥洒自如法，考生完全可以根据需要推陈出新，创造发展。
二十七、小标题结构法
小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的典型的、能显示作者独特视角及立意的标题下， 有机组接成篇的结构方法。
如：2002年江苏徐州市中考要求以"水"为话题作文。有个考生拟题《水祭》，颇具
中的四句诗作小标题，第一段以"清明时节雨纷纷"为小标题，书写与春雨有关的种种喜行人欲断魂"为小标题，展示了旱灾肆虐的荒年一杯水要卖1000元的拍卖会场面；第三小标题，通过李白、苏轼的呼喊进一步渲染缺水的悲哀；第四段以"牧童遥指杏花村"为朴之风的杏花村山清水秀的美景。生动的正反对比，引发人们对珍惜和改造水资源的深小标题，使理性思考寓于形象语言较典型的小标题中。较典型的小标题结构法有： ①、 时间串联法：即按时间先后安排材料。将几则材料浓缩在一日或几年之中。如晨练"、"午睡"、"晚自习"，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱一生中，以大的时段间隔剪接而成，有篇以"环保"为话题的作文《画家的一生》，文章"公元1989年"、"公元2015年""公元2024年"、"公元2047年"，作者选取画家一生中性地巧妙地表现了环保主题。
②、空间排列法。即按不同的空间安排材料， 材料可按有主有次，有近有远，由《新世纪畅想》将小标题定为"生态园"、"海底世界"、"月球村"。有考生写以"压力"为"寝室"、"办公室"三个标题，反映学生繁重的学习负担，沉重的精神压力。
③、形状串联法。如：湖北有一学生以"中学生活"为话题的作文， 文章分别用"多边为小标题，写自己从初一到初三，由懵懵懂懂的顽童成为品学兼优的初中毕业生，而校有围墙的"多边形"，到有模有样的"正方形"，再到师生共建绿色操场的"圆形"，表达了之恩的思想感情。
第五节 如 何 拟 写 作 文 题 记
翻阅近年来的中考佳作，发现不少考生都把撰写题记，作为提升个人作文档次的一文章的题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字，它具有意蕴丰厚、情味绵长、语句师的青睐。一篇文采飞扬的正文，再加上一段精练出彩的题记，就像画家"画龙点睛"一
让人耳目一新。笔者撷取近年中考满分佳作中精彩的题记，作些剖析，以供莘莘学子借 题记后记法。在正文之前题目之下，援引他人或自写的含义深刻的话，这便是题记即在正文结束后，引用名人名言或自写能揭示主旨的话作结。题记与后记可单独使用，述写作缘由或揭示作者内涵，目的是让读者透视到作品中的亮点，触摸到写作情感的脉题记的方法。
一、巧用比喻，形象含蓄
示例一：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。- 示例二：或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里朵常开不败的花》
[点评]示例一，将日子比作滑滑的掌中细沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子理，接着，正文中小作者又以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片，以自省的姿态思考一体。
示例二，将人生喻为花朵，鲜明生动地亮出观点，统领全文，使文章增加了浓说理精彩，善于用诗化语言抒怀议论，显示了考生开阔的视野与丰富的积累。
二、活用诗句，增强底蕴
示例一：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。--《独上高楼》
示例二：只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，《那时花开》
[点评]示例一，考生借王国维对词中境界的描述，暗示了"独''与"高"并存，表达了当清醒的"自我认识''与世俗的"他人期望"不能一致时，"独上高楼"便成了考生心中理作题记，不仅体现了本文的主旨，而且增强了文章的文化底蕴。
示例二，考生巧妙地用泰戈尔名言，与话题"遭遇挫折和放大痛苦"非常吻合，不仅增
了文章的哲理性。
三、对比反衬，凸显主旨
示例一：高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，令人动容的方式，诠释人文的内涵。--《感动，点一瓣心香》
示例二：如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失了诚信，那你就几乎一贫如洗了。--《是谁在赞美皇帝的新装》
[点评]示例一，考生采用两组对比，客观而冷静地展示了残酷的现实，表现了物质空处境。但考生高扬主旋律，看到了时代的亮色，"悲"而不"怨"，"暗"中有"亮"，在这样动"的意义，令人眼前一亮。文章用题记的形式，开篇即亮出自己的观点，为读者阅读全 示例二，为突出主旨，考生用对比的方式层层推进，先言钱之重要，继而写健康之重失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了"，将考生的思想一目了然地推到了读者的面前，
四、层递排比，增强语势
示例一：庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自信自己，也相信别人》
示例二：年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是是一部史书。--《如山父爱》
[点评]示例一，从形式看，采用了层递排比的修辞手法，增强了说理的语势；从内容"智者"进行对比，强调了智者的辩证与正确：庸者迷失自己，愚者迷信自己，智者相信 示例二，从句式上看，简洁整齐；从内容上看，富有诗情画意；从修辞上看，全句构个精美的比喻，它形象地道出了父亲在自己的人生旅途中的重要影响与作用，反映了考情，排比造势，酣畅淋漓。
五、点晴一笔，照亮全文
示例一：朝阳与落日总是更能令人感动，只是因为那一刻他将正午的锋芒熔成了锋芒》
示例二：我是这耀眼的瞬间／是划过天边的刹那火焰／我为你来看我不顾一切／我在这里啊／就在这里啊／惊鸿一般短暂／像夏花一样绚烂--《生如夏花》
[点评]示例一，正文通过两幅图画展开联想，列举了大量少年才华横溢的诗人最后起来的文人，提示了年少时的锋芒，在成长中会使自己圆润、丰盈的人生哲理。题记用的旨意表达得淋漓尽致。
示例二，通过流行歌曲--朴树的《生如夏花》中的歌词，表达了在短暂的中学时光开篇揭旨，凤头展彩。
除了以上所列举，还有诸多形式的题记，但不管采有何种形式，目的都是突出中心新，读有所获。因而我们在构思题记时，一定根据文章表达的需要确定，要有深刻的思构思、反复推敲，力求表达恰切妥当、精练有力，让你的考场作文--靓丽夺目，光彩照 小结：
从话题作文的拟题，作文的题记，语言的训练，修辞的使用，开头与结尾，都做们的写作有所启发或帮助，但作文水平的提高并不是一朝一夕的事，还需要同学们于平 生活是写作的源泉，要时时关注生活，体验生活，感悟生活。现在的考试作文，外事、古今事，事事都可入题；物质文明、精神文明、人口、环保、资源、网络、伊拉台湾中国国民党、亲民党代表团访问大陆、中国与美欧纺织品贸易大战件件皆可成文。是否多一份激情，去关注时代；是否多一份理智，去感悟生活。一只眼睛要投向万紫千睛则要倾注于自己丰富充实的内心感受，唯其如此，才能拥有真情实感，才能写出文质意的表达。
第六节： 作文的自我评价
作文的自我评价即自己对自己作文的评价，主要从立意，内容，语言，结构，题目等我评价之前要结合自己的写作提纲仔细阅读自己的文章后才能作答，一般要求100字左 出题形式主要有：
1、对自己的这篇考场作文，你觉得哪一点最满意？请说出理由。
答题思路：题目要求有两个，一是哪一点最满意（这方面可以从立意深刻新颖；内容动准确，行文流畅；结构严谨，层次清楚，构思新颖、巧妙等来回答。注意，根据实际理由。
2、对自己的这篇考场作文，你觉得有不满意的地方吗？请找出一点并提出修改意见 答题思路：每篇文章都会有不足，所以第一问回答是肯定的。接着要针对于你自己存
3、你觉得这篇文章向老师推荐的亮点是什么？如果有时间、有机会，你还打算怎样 答题思路：亮点即优点，可以是一点，也可以是几点，总之只要你认为好就都写出来我的文章再加修改，让它的语言更优美，或我会再举几个事例，让文章更充实等。如果文体来突出主题，或我会采用另一种结构来突出主题等。）
4、请用100字左右来评价你的文章。
答题思路：遇到这种题目，尽量多写出自己这篇考场作文的优点。从以上五方面来写 总之，写作文自我评价之前，自己要对这篇文章了如指掌，知道自己的写作目的是什么道理或表现什么主题，自己的语言特点如何，题目的用意是什么等等，只有这样，写自我评价的语言一定要通顺简洁，符合题目要求。
请从以下作文题目中选出一个完成作文
一、在我们的生活与学习中，会遇到形形色色的目光，如在你取得成功的时候，会有
目光，但也会有忌妒、嘲讽的目光；在你失败的时候，会有理解、信任、同情、关爱的的目光。面对这些目光，你会想到什么呢？或者会做些什么呢？......
请以"目光"为话题，自拟题目作文。要求：文体不限，不少于600字。文中不得出现真
二、请以"因为有了你，所以我快乐"为题写一篇文章。要求：文体不限，不少于600人名，地名和校名。
三、作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情命运不公，感吧生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多。请以"珍为题，写一篇文章。
提示和要求：①先将题目补充完整，然后写作。②可以大胆选择你最能驾驭的文体，你的真情实感。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。不少于600字。
四、在生活中，我们不是孤立存在的，周围充满陪伴：父母的陪伴，使我们感到亲情伴，使我们感到生活的充实与快乐；书籍的陪伴，使我们感到世界的精彩与博大；困难和意志......生活中，不能没有陪伴。
请以"有_________相伴"为题写一篇文章，立意自定，材料、体裁 均不限。要求：①感。不少于600字。
五、 "责任"的意思之一是"指分内应做的事"。我们每个人都应该对自己，对家庭，对对人类承担一份应尽的责任。叔本华说："上帝给我们一具肩膀，就是教你来挑担子的责任很大程度上取决于他所承担的责任。因此，一个不负责任的人很难说是一个真正的自选角度 ，自定文体，自拟题目，写一篇文章，字数不限。
六、著名作家毕淑敏说，人可能没有爱情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐，如果那么，请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心，覆盖生命的每一个清晨和夜晚。
请以"有个好心情"为话题，写一篇不少于550字的文章，题目自拟，文体不限，要
六、阅读下面材料，根据要求作文。
白芳礼，天津的一位平凡的老人，在生命的最后1８年，省吃俭用、顶风冒雨奔波在近35万元钱，捐给了天津的多所大中小学，资助了近300名贫困学生，而他的个人生单上是一个零。他把物质生活压到最低点，却把能量释放到最高度。一年３６５天，他1公里三轮车收5角钱计算，老人奉献的是相当于绕地球赤道18周的奔波劳累。这不是把他的光和热洒向了众多需要帮助的学生。2007年9月23日早晨，93岁的白芳礼静静口口相传中记住了他--蹬三轮车的老人。
白芳礼老人的事迹曾感动了无数善良的人。我们每个人心中都会有一些让自己感动最受感动的人和事是什么？请以"感动"为话题写一篇作文。
要求：
①题目自拟，文体自选。
②字数不少于６００字；如写成诗歌不少于１６行。
③文中不要出现真实的人名、校名和地名。
七、有的东西价格昂贵，也很珍贵；有的东西并不值多少钱，也格外珍贵。有的东西西是用钱买不到的。在生活和学习中，你一定经历或看(听)到过这样的事，有过这样的为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用"××"代替少于500字，最多写满格。
八、阅读下面的材料，按要求作文。
铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说："在进入这个世界之如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。"
这5句话是：
1、你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被
2、你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一
3、不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它；
4、不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面；
5、在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是什么状态，你必须写 要记住，生活永远不会毫无意义。
要求：从5句话中任选一个角度构思立意，写一篇不少于600字的文章。立意自定，
中考作文专题教案
第一节 点击话题作文
所谓话题作文，指的是以提供一个有约束力话题的方式，限定写作范围、启发思考式。话题作文的本质是鼓励创新，是让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角或联想到的经历、体验。
1、 解析话题作文的构成
话题作文一般由四个部分组成，即：材料+提示语+话题+要求。比如2004年x市中草原上，每天早晨，羊睁开眼睛所想的第一件事就是：我必须比跑得最快的狮子跑得还掉。而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的第一个念头是：我必须要不然我就会饿死。于是，几乎是同时，羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。--这是" 生存的压力，使羊成了奔跑"健将"，狮子成了草原"猎手"。在生活中，我们虽然存压力，但学习、工作的压力仍然存在，正是这样的一些压力，使我们不断成功，不断进 请以"成长需要压力"为话题，--显然是"话题"。写一篇600字以上的文章，题目是"要求"。
许多话题作文没有材料，比如：
阅读下面的材料，按要求作文。生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处给予我们的还有更多的忧虑和不安：战火纷飞、环境污染、瘟疫蔓延......
对此你一定有自己的体验或思考。请以"共享生命"为话题写一篇文章。立意自定不少于600字。
本题中"生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹......示语。
有些话题作文则有材料却没有提示语，如：从下面两则材料中，任选其中的一则 材料一：
在一个大花园里住着一个盲人，他把所有的时间都用来照料这个花园。一年四季，花一个过路人非常惊奇地观赏这漂亮的花园，不解地问盲人："你这样做的理由是什么？的花呀！"盲人笑了，他说："我可以告诉你四个理由：第一，我喜欢园艺工作；第二，我可以闻到它们的香味；至于第四个理由，是因为总有像你一样的人从这里经过，会因快！"盲人的花园是他的精神领地，苦心经营以后，他有了比花更美丽的理由。 请结合你的生活实际，以"理由"为话题，写一篇作文。
材料二：
据说爱因斯坦来到普林顿高级研究所的第一天，管理员问他需要什么用具，他回答说子，一把椅子和一些纸张、钢笔就行了。啊，对了，还要一个大废纸篓。"管理员奇怪爱因斯坦答道："好让我把所有的错误都扔进去。"这个世界从来都是这样，每个平凡或有像爱因斯坦那样的人，不断丢弃错误，才能看到一条向上的路。
请结合你的生活实际，以"丢弃错误"为话题，写一篇作文。
要求：1、文题自拟，文体不限。不少于600字。2、思想感情积极向上。3、文中不名称。
"理由"和"丢弃错误"两个题目都是直接从材料到话题，中间没有提示语。可见，构成"材料"和"提示语"不必兼备，但"话题"和"要求"是不可少的。其中"话题"是核心，是审作用主要是引出话题，同时对话题起注释和说明作用；"提示语"的作用是启发审题、立要求"则是写作时的注意事项，也要认真审读。
话题作文与以往的材料作文相比，最大的差别是："话题作文的核心是话题"（教育部话题作文提供的材料，不像以往的材料作文那样，是立意的出发点和归宿点，它只是命是引发考生思考的一个"由头"，是启发考生打开思路的一个"例子"，是"举一反三"的"旨要与材料相吻合。如果考生不了解这一区别，抛开话题，随意从材料中自行引出一个举的话题"理由"，把文章主旨确定为"快乐了别人，也就愉快了自己"），那么很可能下从文体上说，话题作文淡化了文体，只要没有特殊限制，除了记叙文、议论文外，写成等都是允许的；而材料作文常常是写记叙文或议论文。再从结构上看，材料作文中的"料议论文，一般应放在文章的开头作为引出论点的依据，而话题作文的材料，用不用它无
2、分清话题作文的类别
从内涵的显隐看，有显豁类和含蓄类，前者如"成长需要压力"、"理由"、"兴趣"等；"人生没有草稿"等。一般含蓄类的话题除了"字面义"外，须挖掘其"深层义"，如引申义、 从语言形式看，有词、短语与句子之别，比如："杂"、"诚信"、"合作"，这是词；"完美是残酷的"，这是句子。一般来说，话题的字越少，外延可能就越大；字越多，外题观点比较明确，容易下笔；字少的话题可在话题前补上一些限定语，以缩小其外延，从 从范围的大小看，有窄、宽之分，比如："人生的价值在于奉献"，"完美是残酷的"等"理由"、"角色"等，就比较宽。
从涉及的对象来看，有单一和多个的区别，比如："丢弃错误"、"共享生命"等，写作与公德"、"真与假"、"生命与灾难"等，就属于多对象话题。多对象话题实际上是一种都要顾及，并要把两者之间的关系揭示出来。
第二节 话题作文拟题技巧例谈
在考场上，一个靓丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好奇心、扣住读者的心弦，也
确的中心点。所以，拟题,特别是话题作文拟题的好坏举足轻重。正因为如此，一些省出：如能拟出生动、形象、新颖的标题，可以适当加分。怎样才能迅速提高自己拟题的些中考学生的实际情况，为考生们提供一些容易借鉴和操作的方法，具体来说，要把握
一、围绕话题：
文题必须概括文章内容，这是一般要求。话题作文中，话题就是内容范围，因此，住话题。写作实践中，不能准确理解话题，自觉不自觉转移话题的现象还很普通。 如不少同学拟题为"谈错误"一下笔就将谈"对与错"的话题转变为谈"错误"的话题，又如"家作以"家"为话题的作文题目就很不错，而用作以"音乐"为话题的作文的题目就不甚妥当处于中心地位，是谈话的中心，"交响曲"只是用以形容"家"的一种比喻说法，谁主谁从 总之，保证文题和文章选材界定在话题范围之内,最为保险的基本方法是：文题中包即让话题标志居于文章的显著位置。
以"感动"话题为例, 我们可以围绕"感动",拟出这样一些标题："就这样被你感动感动我的一个瞬间"、"心灵的感动"、"感动之后的思考"、"寻找感动"、"都是感动惹的动的力量"、"为平凡而感动"、"拒绝感动"、 "学会感动"、"谈感动"、"今天，你感动 又如：以"发现"为话题，一些考生将话题标志巧妙融于文题中，拟出一些涵盖内了她的内心美"、"我发现这里别有洞天"、"瞬间的发现"、"创造才能发现"、"不寻常的 从上面的例子我们可以看出，标题可以是以话题为中心通过添加字词构成的一个的一个句子。对于那些在拟题方面懒得动脑筋的同学来说，扩充话题拟标题不失为一个
二、尽量窄小：
范围宽广是话题作文的显著优点，有利于打开文思，激活想象，张扬个性。但初中口太大、贪多求全则会落得空泛无际、肤浅杂乱的局面。善于化大为小，以小见大，才性，也更符合少年学生的写作实际和认知水平。化大为小，必须从拟题开始。即让标题
口会更明朗，中心思想会更集中。
如以"幸福"为话题写作，文题"幸福"或"谈幸福"显然不及"幸福一家子"、 "知足者边"、"付出带来的幸福"、"幸福在哪里"等一些文题更容易下笔，更容易写深、写细。 又如以"钱"为话题写作，"来之不易的钱"、"倾注真情的钱"、"君子叙钱"、"钱迷心"等文题肯定比直接以话题"钱"为文题好写得多。
观察上述例子可知，不拘泥于简练的要求，尽量以范围窄、角度小的短语取代词有效作法，也是写作者寻求较小切入的必由之路。
三、精美醒目：
一般而言，能够围绕话题并做到尽量窄小的文题就可是合格的作文题目。要求文到精美、形象、醒目，则是更高层次的追求。
实践证明：借助一定的修辞手法，用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问等做标内容的诗词、成语、俗语、名言作标题；或仿照现有语言拟出新标题，常能新颖夺目，
1、 修辞法 ：巧用修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。
（1）比喻 ：《我渴望老师的"阳光"》，以"阳光"喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻则索然无味。又如《我发现女孩也可以做"太阳"》、《家，我们成长的避风港》，这些彩。
（2）借代 ： 一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》，这一也很有创意。
（3）比拟 ：《小树又快活了》、《读水千遍真有趣》，前者运用拟人辞格让小树具拟作能"读"之物，用的是拟物辞格。
（4）对偶 ：《朋友最真，友情最贵》、《读智慧之书，做有用之才》，这两例都将
子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
（5）反语 ：《我发现了家中的"贼"》，家中几次"失窃"，"作案者"原来是瞒着别人个成员，题中用"贼"，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
2、善于引用
（1）引用诗词 、名句：古典诗词 、名句有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人中"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"的词句；又如鲁光的《中国姑娘练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人素质教育"为话题--《救救孩子》--鲁讯《狂人日记》 ，以"关注生活"话题，写生活对得更猛烈些吧》 --高尔基《海燕》，以"友谊"为话题--《百年孤独》--加西亚 马尔克为话题--《滴滴香浓，意犹未尽》--麦氏咖啡广告语
运用古诗词或名句来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作一种拟题方法。
（2）引用歌词 ：现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是《目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生！可当你阅读时，发现作络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里"因为爱你，更珍惜我自己"的歌词，全文"宽容"为话题--《因为爱，所以爱》--谢霆锋，《一笑而过》--那英 ， 以"家庭"为话燕姿 ，以"心愿"为话题--《一千零一个愿望》--Four in love
总之，拟题要从文章的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗活的有心人，留心生活与媒体中有特色的语句。 最后，我们还应注意：一个好的标题上添花，却不能雪中送炭。我们既要重视标题的作用，也不可无限夸大它的作用，毕竟文
因此，如果同学们确实无法拟出一个有新意的标题来，那么用添加的方法拟一个普通的行，直接套用话题或者干脆命题为"无题"也聊胜于无，总比那些与内容脱节的标题或是呀！
第三节 话题作文立意创新三法
古人云："意犹帅也。"这里的"意"就是指立意，它是作者思想感情和写作意图在的统率作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现为它影响着文章的谋篇布局、表意的"有无"和"高下"，是一篇文章成功的关键。我们如何才能从"人人心中有"的题材中主题来呢？相信下面的方法对同学们会有所启示。
1、大题小作显真情
作文内容不一定要是大事，只要我们善于透过表象看到事物的本质，就可以写出一个表情可能就是一个典型；一声轻语、一次微笑，可能有着丰富的内涵。"大题小作大"的效果。比如，习作《一碗面条》里有这样的情节：
每次回家，钥匙刚插进锁孔，妈妈的身影会准时地出现在门口，当我把目光移向乎乎的面条。那一瓣瓣的蒜头和绿绿的葱丝，看着就让我心动，面里的佳肴更是天天变户外带来的寒气顿时无影无踪。几口热汤下肚，一种家庭的温馨便渐渐地从心头升起。 本文作者善于观察，感悟生活深刻，从一碗面条里看到了母亲对自己的一片浓浓时，父亲送来一杯茶，这是一件很平常的事情，但有位同学从父亲生病时送来的一杯茶殷期待和严中见慈的深沉父爱。由于把事件提炼得真实深入，这篇题为《一杯热茶》的读者的好评。像《一碗面条》、《一杯热茶》这类文章，采用的都是"以小见大"、"平中我们好好借鉴。
2、变换角度见新意
常言道："文似看山不喜平。"我们应该学会从与众不同的角度思考问题和诠释话题立意"高人一等"。比如，面对中考作文话题"关心"，绝大部分同学写的是生病或遇到困关心自己的；有些聪明的考生偏偏转换视角，将目光移到了大家所关心的一些热点问题写申奥的：一位考生把"体育一窍不通的妈妈"对报刊的那种关注，把"球迷爸爸"在等待烦躁，描写得令人忍俊不禁：尤其是对楼上楼下邻居们言行的描述，让我们看到了一位普通的家庭对奥运寄予的巨大希望。透过这些文字，我们仿佛可以触摸到一颗颗正在跳作者把地球比作一位美丽的少女，通过古今比照，写出了她正在遭受的严重破坏，表现的极大关注和对自然的无比热爱。还有写动物的：有考生将青蛙拟人化，用寓言的文学的丑恶现象进行了有力地抨击。虽是同一话题，切入角度各有特色，读来让人倍感新颖
3、反面着笔求深刻
在现实生活中，有些事情从表面上看，是违背人之常情或人之常理的，却也能够"逆从正面写，可能难以激起读者的兴趣，从反面着笔，却能使情节变得曲折，主题变得新关心"而写的满分作文《这个名字最贱》，前半部分极力描写亲朋戚友给一个百日小孩取名字越贱越好"，于是大姨为他取名"野草"，舅舅取名为"狗儿"。正当大家争论不休时声，原来，躺在小黑屋里病床上的爷爷--脏兮兮的，瘦瘦的，热天还盖着被子--想喝水心摔碎了杯子。面对围过来的客人，老人挣扎着坐起来，口里吐出了几句话："我看，那'野草'、'狗儿'，都没有'爷爷'这两个字贱！"这位考生从反面落笔，对比鲜明地点的不同态度，一针见血地揭露了当今社会上某些人漠视老人的不良现象。
第四节 话题作文布局技巧
考场作文，无论是命题作文，还是话题作文，内容质量都是非常重要，肯定是第但是，文章的体例新颖同样也很重要。如同一件很好的商品，虽然质量上乘，但是还需
起顾客的购买欲望。一篇内容质量上乘的考场作文，如果采用形式新颖的体例来表达，的兴趣，博得阅卷老师的好感，从而获得好成绩。所以，考场作文体例创新相当重要。 什么是中考话题作文体例创新呢？中考话题作文体例创新指把某些文学文体、实构形式移植到中考话题作文的写作中作为写作文体。这样做好处很多，能够让我们的考生我们的考生可以使用自己最为得心应手的文体来表达自己的思想感情或者阐述自己的观 近年来，在文体不限的作文影响下，许多人避开常见的三大文体，选择应用文，有的作文教学模式。他们让文体或与数理知识融合，或同影视艺术联姻，或跟现代科技会文体，其创新形式令人目不暇接。为帮助即将参加中考的中学生朋友掌握考场话题作考时作文取得好成绩，下面我结合最近几年中考话题作文体例创新的一些实际例子，谈下几种文体形式上的创新。现略举几例说明如下：
一、简章式
即以招生简章的方式行诸文字。有一学生在揭露应试教育束缚学生创造思维发展等弊端时，从反面切入，详略分明地介绍了学校设置专业的特点，如介绍"限制思维系此乃我校热门专业。它会使您的孩子思维僵化，毫无见解。毕业后可做秘书一类工作。老师拼命灌，学生拼命记，作业如山题如海，只能听取老师意见，若有个人见解，即被三十六种刑罚。开始虽苦，日久天长定能出人头地。该系系主任：榆木头。"语言幽默中思考。
二、病历式
有一篇题为《病历》的文章，全文由"处方头"和三则病例组成。每则病例代表一个断、意见等部分组成。其中，第三个学段的文字最简洁，只有四个内容。病人：17岁，回家路上，路遇车匪，在众目睽睽之下，只身一人奋勇擒贼，身受多处刀伤。诊断：心见：为了王家的香火延续，建议娶个聪明的媳妇。正直勇敢的病号，反遭误诊，谁之过
不令人深思。
三、庭审记录式
有一中考题是以"比"为话题，一考生拟题为《我不是堕落的催化剂--"比"的申辨先交代"褒贬法官"、"原告"（堕落）、"原告证人"、"被告"（比）、"被告证人"，再惟妙一个个"人物"呼之欲出。如写原告的表现就令人咂舌：堕落得意地站起来，恭敬地鞠了"今天我作为原告，代表'权力'、'腐化'进行申诉。我本布衣，原本是出了名的清廉之这一切，我开始变了，变得臭名远扬，只因我跟人比吃穿、比金钱、比权力，最后遭人正的凶手，我要求缉拿真正的凶手--'比'，并要求'比'为此赔偿精神损失费八百万元.
四、奇思妙想式
展开丰富的想像，会产生意想不到的效果。如一篇题为《校园几何》的文章，它体"连缀全篇，讲述了刚进校门的"我"以"点"的形式存在，是孤独无助的；结识朋友后，运动会上，我班获胜，构成了成长中的"面"，我班代表全校出征，其它班为我班服务时的"体"，达到了最高境界，这样的构思可谓新颖。还可直接采用空行间隔片断，"一"、"镜头二"、"镜头三"等形式对美妙的瞬间进行细节扫描，组合成一幅幅真实感人的画面
五、剧本章节式
这也是创新的一种好形式。如《我在家中学到了语文》一文，以"新三演义：爸、妈用章回体小标题：其一曰"曹操大举进江南，刘备兵寡求孙权"，其二曰"孙刘联兵破曹前有引子后有尾声。这样的形式当然有吸引力。有些还可以运用多幕剧的形式，随着时构筑成一幅幅鲜活流畅的画面，读来令人赏心悦目。当然独幕剧也无不可。
六、诗词串联式
用诗词句作为串联词连缀全文。如有作者以"水"为话题写就的《水祭》开篇是题记，中诗句为框架和线索，写出了以"清明时节雨纷纷"、"路上行人欲断魂"、"借问酒家何处
为标题的四个概括性画面。最后还有附记。文章不仅围绕"水"话题写出了水的过去、现珍惜水资源的思考，改造水资源的思索富有创意。
七、电影放映式
通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来表现文章的内涵。如《我的欢乐》就以"一静一动两个镜头展示出"欢乐"的丰富内涵。而文章《我们这些少男少女》以"驰骋操申奥"三个画面来展示当今我们这些少男少女的风采--年轻、真诚、自信、善良、潇洒
八、情感起伏式
将自己的情感起伏作为文章的框架和线索，连缀全文。如《读，我真疾迷为小标题组成四个画面，既融进了自己的真情，又点明了自己"疾迷"《唐宋诗词选》的旨明确。
九、几何证明式
2002年安徽省中考作文以"掌声"为话题，有位考生以《一道关于"掌声"的证明题》为装进几何证明题中。文章开篇即介绍两项内容。已知：生活中，人人需要掌声，尤其，困难、无法经受的考验时，更需要掌声。求证：遇到困难与考验时的掌声给人以信心、的动力、给人以一颗永不言败的心。中间的"证明"部分写了两件事，作为证明的根据：演中获得第一名；一件是写我参加运动会长跑，因为有掌声，我才最后跑完全程。最后全文。
十、光盘承载式
如《初三的"光盘"》一文，按"A面"和"B面"将文章分为格调迥异的两部分。A面内张、苦恼与无奈，而B面内宾则折射出初三生活的浪漫、清纯与鲜活。现放光盘A面内是/早自习时迷迷糊糊，晚自习时朦朦胧胧；初三就是/无数资料纷纷扬扬，无边题海浩老师手忙脚乱，莘莘学子头昏脑涨；初三就是/奔入食堂跌跌撞撞，跑进寝室哼哼唱唱；
呀呀，考试之后呜呜咽咽；初三就是/老师的教诲拉拉杂杂，父母的叮呤唠唠叨叨；初三名落孙山凄凄惨惨。
十一、歌名别解式
如《初三别解》一文，从头至尾全部用流行歌曲的歌名或歌词，把对初三各门功课日等内容，巧妙地融入歌名或歌词之中，言约意丰，新颖辊致。如此文的第二部分：上下课--《梦醒时分》/课间十分钟--《牵挂你的人是我》/最后一节课--《向前冲》/节头》/初三暑假--《真的好想你》。
十二、日记式
日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁。日记体作文既可以是单篇日记，也达一个主题。结构形式比较灵活，每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接；表达也比较可以随意穿插，便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张。因此，无论写作水平高下用日记体进行话题作文的写作。
日记体作文在以往的中考作文中就已经出现，但经过多年的写作实践，这种文体的臻完善。
例如：2003年上海市中考某考生的满分作文《我想唱首歌》就运用日记体作文形式殊载体，让连体姐妹的命运与自己的情感紧紧地联系在一起。"我"的三则日记，按人物体姐妹的命运和自己的心理感受。第一天惊讶与担心，第二天的紧张与祈祷，第三天的连体姐妹珍爱生命、敢于追求的精神，同时形象地反映了小作者善良美好的心灵世界。 2003年山东省淄博市中考某考生的满分作文《爱无止境》是一篇值得一提的好作文面有所创新，取得了新的突破。文章正文前安排了"题记"，概括文章的内容，点出文章容从作者刚刚出生一直到十六岁，时间跨度大。聪明的小作者截取了几个片段，用母亲生日那天的一则日记把有关内容巧妙地组合在一篇文章当中，双线齐头并进，为我们展现
尽情地歌颂了母爱的无私、伟大、高尚。
日记层次分明，过渡简便，感情真挚，用在考场作文中，易获高分。
如：一考生以《都是考题惹的货》为题，用三则日记展开，分别写教室里老师刻意的讥讽，家庭中父母粗暴的责骂，且三则日记巧用"小雨"、"大雨"、"暴风雨"来暗示情，布局巧妙，感情真挚。
又如：写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》，用七则日记展开。"星期一，心一搏"、"星期三，哀怨声声"、"星期四，冬天里短暂的春天"、"星期五，黎明前最黑暗题海"、"星期日，再向虎山行"，通过一周生活的描写，将学校单调重复，紧张苦闷的 十三、散点式
散点式是指围绕一个中心，从数个点上进行发散思维、铺排。"散点式"最突出的优如一篇《我喜欢......》的习作：我喜欢在薄雾缭绕的早晨，看天边冉冉升起的一轮红中午，听树林里此起彼伏的蝉鸣；我喜欢......全文精选了许多美好的事物作为抒情对和对美的追求。
十四、书信式
以书信的形式写作文，显得自由灵活，亲切真实，但要注意格式正确、表达得体。 书信是一种日常生活中常用的实用文体，也可以用来写话题作文。书信体作文除了部分谋篇布局相对灵活，表达方式可以采用叙事、描写、抒情、议论，还可以采用讨论一件事，也可以写多件事，甚至可以讨论问题。因为书信体作文一般用来与别人交流沟书信体作文跟日记体作文类似，既可以是一封信构成一篇文章，也可以是几封短信组成在书信体话题作文的写作实践中，已出现了"两地书"形式的书信体话题作文，这些信不向交流的书信，而是双方交叉着相互写来进行思想感情的沟通与交流。
书信体作文内容不拘、结构自由、表达灵活，不需要复杂的过渡承接，作文时文体不
这种文体大家很熟悉，容易掌握，恕不举例。
十五、创编式
即"新瓶装旧酒"式的故事新编，这样的文章有言在此而意在彼的效果。如以"钱"为界新说》为题构思了一篇妙文，以仙界神仙纷纷另谋高薪职位来折射人间，寓庄于谐， 十六、广告式
广告是一种公告性应用文，借用广告布局往往能出奇制胜。以广告布局，可按主题字幕等动态地呈现。多篇广告并举，更能起到强化主题的作用，且新颖别致。 十七、访谈式
访谈的形式可以是面对面的访谈、打电话访谈、网上访谈。访谈式具有自由灵活、亲书"为话题作文，就可用访谈式来写，一问一答，定会写得精彩。
十八、小小说
小小说是一种常见的文学体裁，以描写、叙事为主，可以在文章中加入虚构的成分简洁有力的语言、出人意料的结局、表现主题的含蓄性、主旨的深刻性、内容的可读性好感。我们那些擅长记叙描写、联想想象能力丰富的同学可以大胆的采用小小说这种文 例如：2001年湖南省益阳市一考生的满分作文《关心》就是一篇构思巧妙非常不错一个百日小孩名字的关心，引出了一位被人漠视的老人的故事。作者采用对比的方法，人和小孩的不同态度，主题非常深刻。
又如：2003年福建省福州市一考生的满分作文《生活需要鲜花》也是一篇小小说。浓母女深情的故事。一束玫瑰花，再平常不过。可当它出现在遭受沉重打击的妈妈面前量、一份爱心。当这束无名者赠送的玫瑰花引导妈妈走出困境的时候，故事又戏剧性的把送花人--无名者原来就是朝夕相伴的女儿"我"。故事情节虽简单，但却写得悬念迭起、 十九、戏剧
戏剧也是常见的一种文学体裁，要求有集中尖锐的矛盾冲突。中考话题作文采用戏用独幕话剧形式，这种形式主要以对话形式展开，描写和叙述很少，甚至可以不要。人相对集中，场景变化少，人物塑造不多，单求鲜活。如果采用多幕剧的形式，可以把不巧妙的组织到一起，文章结构较自由，便于借剧中人物之口来表达作者的观点。擅长对力好、思路活跃的同学使用这种文体写作比较适宜，便于发挥自己的优势。
例如：2001广东省广州市中考某考生写了一篇题目为《发生在家里的纠纷》三幕剧具、场景的交代，人物语言（包括人物的独白和旁白）的刻画都很生动传神，反映了现照顾不够，表达了作者关爱老人的心声。
2001年江苏省南京市某考生的满分作文《对？错！》采用独幕剧形式，抓住初三学错这一热门话题，反映了当代中学生在学习上的迷惘，折射出当代教育体制给人们带来的 2002年四川省眉山一考生的满分作文《善良归家》也是采用独幕话剧形式的一篇佳象的事物人格化、具体的事物抽象化，设置了四个具体的场景，深刻的表达了"人们需宝贵的"这一主题。
二十、童话故事
童话故事是儿童文学常见的一种体裁，内容往往含有很多幻想、想象、夸张的成分人公大都是动物、植物或其他事物，充满着童趣。童话虽然写的是想象，但折射的是现选材范围很广，时空调度自由，驰骋想象的空间很大，便于表达作者自己的愿望或观点以避免一般记叙文的简单记叙和一般议论文的枯燥说理，给人耳目一新之感。擅长联想采用这种文体进行写作，能够发挥自己的长处。
例如：2002年江西省中考满分作文《一只海豚的幸福感受》就独辟蹊径采用童话形束缚回归自然的故事，表现了小作者关爱动物、保护动物的思想。
2003年全国各地中考的满分作文采用童话了这一形式的比例很大。例如：黑龙江省
春天》、湖南省的《风雨中小中树默默成长》《风雨中我找到了幸福》、湖南省益阳市深圳市的《留下》等等都采用了童话这种文体形式。
二十一、寓言
寓言是一种比较常见的叙事性很强的文学体裁，篇幅短小，内容往往是虚构的荒诞富于哲理性的。如果我们作文时要表现的较深刻、带有劝诫性主题，那么可以采用寓言 例如：2001年江苏省南京市中考作文，要求以"对与错"为话题作文。某考生用寓言子在赛跑后的颁奖大会上的自我评价以及其他动物对他们的看法，指出兔子和乌龟赛跑没有可比性。
又如：2003年深圳市某考生的满分作文《留下》运用寓言这一文学体裁，用欲扬先右边的富人的高傲和河流左边的穷人的怨气。然而，河流左边的人们虽然贫穷却留下了家园；河流右边的人们因砍伐树木而致富，可他们却毁掉了家园。让读者从富人的教训护森林、留下绿色的重要。
二十二、科幻童话
科幻童话是把科学幻想和童话故事、科学性与艺术性相结合的一种文学体裁，是以述科学事实的童话故事。科幻童话既有很强的科学性、知识性，又有很强的幻想性、虚助形象思维写出引人入胜的故事情节、人物、环境气氛，来展示科学的未来面貌。那些想象能力丰富的同学，采用科幻童话这种体裁进行话题作文的写作，能够在文章中尽情 科幻童话这种文体在中考话题作文运用，2003年全国中考优秀作文中开始浮出水面省某考生的中考满分作文《生命的萌芽》就是一篇非常不错的科幻童话。一粒种子的萌的事情。但是，在小考生的这篇童话中，一粒种子的萌芽却是一件震惊世界的大事。文光数码彩屏摄象机的角度切入文章，运用拟人手法，通过这台XL3164型全自动激光数码形象的写出了人类生存环境恶化的可怕后果，让读者不由自主地感到保护自然、保护绿
又如：2003年山东省中考某考生的满分作文《书国的罢工》也是采用科幻童话形式士和书国国王的对话来展开故事情节，诉说了生活中人们不爱护书本、不注重学习的现得珍惜，失去时才感到痛苦"这一主题，鲜明地道出了书本在人类生活中的重要性。 二十三、神话
神话原意指反映古代人民对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解，并通过超表现的故事和传说。这里所说的神话是指我们当代人模拟古代神话、借助传说中的神仙实的文学作品，它与古代神话有很大区别，古代神话对现实生活所做的艺术加工往往是那些阅读量大、文学功底深厚且善于想象、但缺乏实际生活体验的同学，采用神话这种文可以发挥自己想象力强的特长，弥补实际生活素材的不足。
运用神话的形式来述说故事，在高考作文中出现已有些时日。例如：2001年全国高空、八戒经商记》就是一篇借用传统神话故事中的人物来反映当今现实的神话。这篇文同的孙悟空、猪八戒的从商经历--悟空经商讲究"诚信"因而生意越做越红火，而八戒经越萧条来说明"诚信"的可贵。
借助神话这种文体写作中考话题作文，2003年全国各地中考优秀作文中开始出现。阳市中考某考生就运用神话这种文体写了一篇题目为《西游后传》的考场作文，被阅卷文章将唐代走向衰落的历史与家喻户晓的《西游记》故事巧妙糅合--唐玄宗危难之时，赐良机；加之有唐僧师徒相助，更是成功在望。然而，他得到经书后，不懂得珍惜，对经没有抓住良机，以致走向了衰亡。小考生借助这篇文章以一种生动形象的方式告诉世人 二十四、说明书
说明书是一种比较常见的应用文，多用来说明、描述某种事物或方法的方方面面。说比如：叙述语言具有客观性，适合于表达客观事实；文章条理性强，使主题内容的表达然。这种文体在中考话题作文写作中不常见。其实，有些中考话题作文题目非常适合采
我们那些知识面广、逻辑思维能力强的同学采用这种文体写作，容易在文章中展示出自 例如：2003年四川省中考的作文题目是以"交往"为话题写一篇文章，有位考生就采一篇题为《交往说明书》的考场作文，获得了满分。小作者在说明书的外衣下机智巧妙耳目一新。小作者用"功能与主治"统帅观点，用"功能"分解三个分论点：交往能使你的往能使你拥有和谐的人际关系，从而感到快乐；交往还能使你学会许多知识，弥补自己的阐述了"交往是一个人生存与发展的必备本领"。最后作者用"用法"和"注意事项"收束人，强化主旨。
二十五、实验报告
实验报告是中学生应该掌握的一种常见应用文体，在理科课程的学习中应用的比较还是生物课程学习，动手做实验，一般都要写实验报告。在中考作文时，如果我们同学验报告"这种文体来写话题作文，可能会收到意想不到的效果，获得优异的成绩。"实验些理科课程学习兴趣浓厚成绩优秀但无时间阅读文学作品、文学素养不高的同学写作， 例如：2003年四川省中考的作文题目是以"交往"为话题写一篇文章，某考生就别出挥自己的所长，紧扣话题，遵照要求，写了一篇题为《关于交往条件的实验报告》的考透，采用"实验报告"的形式，生动形象地说明了："要想在交往中进步，得到快乐，其却需要长时间才能体现出来，但真心交往的，就是你真正的朋友"的深刻道理。这篇文具一格，而被阅卷老师判为满分。
二十六、故事新编
故事新编是写作话题作文的一种形式新颖、内容有趣的实用而且效果很不错的文学一般是借助大家熟悉的文学作品或者历史故事中的人物形象来充当文章的主人公，借这作者自己的思想情感或者观点主张。这种文体取材范围很广，给人既熟悉有新奇之感，些阅读面知识面广、脑海里有大量故事原型、而又缺乏实际生活素材、但思维活跃的同
写作，容易发挥他们的自身优势，把文章写得出彩。
例如：一位学生在一次初中升学模拟考试写一篇以"规矩"为话题的作文时，匠心独事新编"的形式，写了一篇题目为《阿Q改规矩》的文章（文章大意：按照未庄的规矩炒出的菜才有味道。阿Q有一次偏偏不信邪，他让吴妈（他的妻子）做菜时把姜切成片得味道没有什么两样。他想：这个破规矩还不是人制订出来的吗？规矩只是做事方法之做得好。何必死守着老规矩呢？于是他又飘飘然起来，在街上边跑边喊"改规矩了！改胆运用逆向思维，通过虚构的阿Q的故事，说明了"不依老规矩，照样成方圆"的道理。得饶有趣味。
中考话题作文文体创新的形式，远不止上面这些。除了上面介绍的这些文体外，还更新观念，大胆创新，把启事、演讲词、辩论稿、会议纪要、广告、报摘、新闻采访录报告）等各种文体，都运用到了话题作文的写作中，给人耳目一新之感。我们也不妨去是话题作文的一个重要特点。但是，文体不限决不意味着不需要文体，文体像人的外衣该慎重考虑，给文章选择合适而迷人的外衣--文体。根据我们阅卷的体会：文体新颖的各种文体都各有特点，同学们平时应多熟悉几种文体，尽可能多掌握些文体，以便考试写作心理和写作特长的文体，更有创意地来表情达意。
文似看山喜曲不喜平，作文时根据材料、主题的需要，安排恰当的结构，往往能使倒叙能引人入胜、增强读者阅读的兴趣；突破议论文三段论结构，纵横捭阖、挥洒自如法，考生完全可以根据需要推陈出新，创造发展。
二十七、小标题结构法
小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的典型的、能显示作者独特视角及立意的标题下， 有机组接成篇的结构方法。
如：2002年江苏徐州市中考要求以"水"为话题作文。有个考生拟题《水祭》，颇具
中的四句诗作小标题，第一段以"清明时节雨纷纷"为小标题，书写与春雨有关的种种喜行人欲断魂"为小标题，展示了旱灾肆虐的荒年一杯水要卖1000元的拍卖会场面；第三小标题，通过李白、苏轼的呼喊进一步渲染缺水的悲哀；第四段以"牧童遥指杏花村"为朴之风的杏花村山清水秀的美景。生动的正反对比，引发人们对珍惜和改造水资源的深小标题，使理性思考寓于形象语言较典型的小标题中。较典型的小标题结构法有： ①、 时间串联法：即按时间先后安排材料。将几则材料浓缩在一日或几年之中。如晨练"、"午睡"、"晚自习"，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱一生中，以大的时段间隔剪接而成，有篇以"环保"为话题的作文《画家的一生》，文章"公元1989年"、"公元2015年""公元2024年"、"公元2047年"，作者选取画家一生中性地巧妙地表现了环保主题。
②、空间排列法。即按不同的空间安排材料， 材料可按有主有次，有近有远，由《新世纪畅想》将小标题定为"生态园"、"海底世界"、"月球村"。有考生写以"压力"为"寝室"、"办公室"三个标题，反映学生繁重的学习负担，沉重的精神压力。
③、形状串联法。如：湖北有一学生以"中学生活"为话题的作文， 文章分别用"多边为小标题，写自己从初一到初三，由懵懵懂懂的顽童成为品学兼优的初中毕业生，而校有围墙的"多边形"，到有模有样的"正方形"，再到师生共建绿色操场的"圆形"，表达了之恩的思想感情。
第五节 如 何 拟 写 作 文 题 记
翻阅近年来的中考佳作，发现不少考生都把撰写题记，作为提升个人作文档次的一文章的题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字，它具有意蕴丰厚、情味绵长、语句师的青睐。一篇文采飞扬的正文，再加上一段精练出彩的题记，就像画家"画龙点睛"一
让人耳目一新。笔者撷取近年中考满分佳作中精彩的题记，作些剖析，以供莘莘学子借 题记后记法。在正文之前题目之下，援引他人或自写的含义深刻的话，这便是题记即在正文结束后，引用名人名言或自写能揭示主旨的话作结。题记与后记可单独使用，述写作缘由或揭示作者内涵，目的是让读者透视到作品中的亮点，触摸到写作情感的脉题记的方法。
一、巧用比喻，形象含蓄
示例一：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。- 示例二：或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里朵常开不败的花》
[点评]示例一，将日子比作滑滑的掌中细沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子理，接着，正文中小作者又以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片，以自省的姿态思考一体。
示例二，将人生喻为花朵，鲜明生动地亮出观点，统领全文，使文章增加了浓说理精彩，善于用诗化语言抒怀议论，显示了考生开阔的视野与丰富的积累。
二、活用诗句，增强底蕴
示例一：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。--《独上高楼》
示例二：只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，《那时花开》
[点评]示例一，考生借王国维对词中境界的描述，暗示了"独''与"高"并存，表达了当清醒的"自我认识''与世俗的"他人期望"不能一致时，"独上高楼"便成了考生心中理作题记，不仅体现了本文的主旨，而且增强了文章的文化底蕴。
示例二，考生巧妙地用泰戈尔名言，与话题"遭遇挫折和放大痛苦"非常吻合，不仅增
了文章的哲理性。
三、对比反衬，凸显主旨
示例一：高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，令人动容的方式，诠释人文的内涵。--《感动，点一瓣心香》
示例二：如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失了诚信，那你就几乎一贫如洗了。--《是谁在赞美皇帝的新装》
[点评]示例一，考生采用两组对比，客观而冷静地展示了残酷的现实，表现了物质空处境。但考生高扬主旋律，看到了时代的亮色，"悲"而不"怨"，"暗"中有"亮"，在这样动"的意义，令人眼前一亮。文章用题记的形式，开篇即亮出自己的观点，为读者阅读全 示例二，为突出主旨，考生用对比的方式层层推进，先言钱之重要，继而写健康之重失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了"，将考生的思想一目了然地推到了读者的面前，
四、层递排比，增强语势
示例一：庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自信自己，也相信别人》
示例二：年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是是一部史书。--《如山父爱》
[点评]示例一，从形式看，采用了层递排比的修辞手法，增强了说理的语势；从内容"智者"进行对比，强调了智者的辩证与正确：庸者迷失自己，愚者迷信自己，智者相信 示例二，从句式上看，简洁整齐；从内容上看，富有诗情画意；从修辞上看，全句构个精美的比喻，它形象地道出了父亲在自己的人生旅途中的重要影响与作用，反映了考情，排比造势，酣畅淋漓。
五、点晴一笔，照亮全文
示例一：朝阳与落日总是更能令人感动，只是因为那一刻他将正午的锋芒熔成了锋芒》
示例二：我是这耀眼的瞬间／是划过天边的刹那火焰／我为你来看我不顾一切／我在这里啊／就在这里啊／惊鸿一般短暂／像夏花一样绚烂--《生如夏花》
[点评]示例一，正文通过两幅图画展开联想，列举了大量少年才华横溢的诗人最后起来的文人，提示了年少时的锋芒，在成长中会使自己圆润、丰盈的人生哲理。题记用的旨意表达得淋漓尽致。
示例二，通过流行歌曲--朴树的《生如夏花》中的歌词，表达了在短暂的中学时光开篇揭旨，凤头展彩。
除了以上所列举，还有诸多形式的题记，但不管采有何种形式，目的都是突出中心新，读有所获。因而我们在构思题记时，一定根据文章表达的需要确定，要有深刻的思构思、反复推敲，力求表达恰切妥当、精练有力，让你的考场作文--靓丽夺目，光彩照 小结：
从话题作文的拟题，作文的题记，语言的训练，修辞的使用，开头与结尾，都做们的写作有所启发或帮助，但作文水平的提高并不是一朝一夕的事，还需要同学们于平 生活是写作的源泉，要时时关注生活，体验生活，感悟生活。现在的考试作文，外事、古今事，事事都可入题；物质文明、精神文明、人口、环保、资源、网络、伊拉台湾中国国民党、亲民党代表团访问大陆、中国与美欧纺织品贸易大战件件皆可成文。是否多一份激情，去关注时代；是否多一份理智，去感悟生活。一只眼睛要投向万紫千睛则要倾注于自己丰富充实的内心感受，唯其如此，才能拥有真情实感，才能写出文质意的表达。
第六节： 作文的自我评价
作文的自我评价即自己对自己作文的评价，主要从立意，内容，语言，结构，题目等我评价之前要结合自己的写作提纲仔细阅读自己的文章后才能作答，一般要求100字左 出题形式主要有：
1、对自己的这篇考场作文，你觉得哪一点最满意？请说出理由。
答题思路：题目要求有两个，一是哪一点最满意（这方面可以从立意深刻新颖；内容动准确，行文流畅；结构严谨，层次清楚，构思新颖、巧妙等来回答。注意，根据实际理由。
2、对自己的这篇考场作文，你觉得有不满意的地方吗？请找出一点并提出修改意见 答题思路：每篇文章都会有不足，所以第一问回答是肯定的。接着要针对于你自己存
3、你觉得这篇文章向老师推荐的亮点是什么？如果有时间、有机会，你还打算怎样 答题思路：亮点即优点，可以是一点，也可以是几点，总之只要你认为好就都写出来我的文章再加修改，让它的语言更优美，或我会再举几个事例，让文章更充实等。如果文体来突出主题，或我会采用另一种结构来突出主题等。）
4、请用100字左右来评价你的文章。
答题思路：遇到这种题目，尽量多写出自己这篇考场作文的优点。从以上五方面来写 总之，写作文自我评价之前，自己要对这篇文章了如指掌，知道自己的写作目的是什么道理或表现什么主题，自己的语言特点如何，题目的用意是什么等等，只有这样，写自我评价的语言一定要通顺简洁，符合题目要求。
请从以下作文题目中选出一个完成作文
一、在我们的生活与学习中，会遇到形形色色的目光，如在你取得成功的时候，会有
目光，但也会有忌妒、嘲讽的目光；在你失败的时候，会有理解、信任、同情、关爱的的目光。面对这些目光，你会想到什么呢？或者会做些什么呢？......
请以"目光"为话题，自拟题目作文。要求：文体不限，不少于600字。文中不得出现真
二、请以"因为有了你，所以我快乐"为题写一篇文章。要求：文体不限，不少于600人名，地名和校名。
三、作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情命运不公，感吧生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多。请以"珍为题，写一篇文章。
提示和要求：①先将题目补充完整，然后写作。②可以大胆选择你最能驾驭的文体，你的真情实感。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。不少于600字。
四、在生活中，我们不是孤立存在的，周围充满陪伴：父母的陪伴，使我们感到亲情伴，使我们感到生活的充实与快乐；书籍的陪伴，使我们感到世界的精彩与博大；困难和意志......生活中，不能没有陪伴。
请以"有_________相伴"为题写一篇文章，立意自定，材料、体裁 均不限。要求：①感。不少于600字。
五、 "责任"的意思之一是"指分内应做的事"。我们每个人都应该对自己，对家庭，对对人类承担一份应尽的责任。叔本华说："上帝给我们一具肩膀，就是教你来挑担子的责任很大程度上取决于他所承担的责任。因此，一个不负责任的人很难说是一个真正的自选角度 ，自定文体，自拟题目，写一篇文章，字数不限。
六、著名作家毕淑敏说，人可能没有爱情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐，如果那么，请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心，覆盖生命的每一个清晨和夜晚。
请以"有个好心情"为话题，写一篇不少于550字的文章，题目自拟，文体不限，要
六、阅读下面材料，根据要求作文。
白芳礼，天津的一位平凡的老人，在生命的最后1８年，省吃俭用、顶风冒雨奔波在近35万元钱，捐给了天津的多所大中小学，资助了近300名贫困学生，而他的个人生单上是一个零。他把物质生活压到最低点，却把能量释放到最高度。一年３６５天，他1公里三轮车收5角钱计算，老人奉献的是相当于绕地球赤道18周的奔波劳累。这不是把他的光和热洒向了众多需要帮助的学生。2007年9月23日早晨，93岁的白芳礼静静口口相传中记住了他--蹬三轮车的老人。
白芳礼老人的事迹曾感动了无数善良的人。我们每个人心中都会有一些让自己感动最受感动的人和事是什么？请以"感动"为话题写一篇作文。
要求：
①题目自拟，文体自选。
②字数不少于６００字；如写成诗歌不少于１６行。
③文中不要出现真实的人名、校名和地名。
七、有的东西价格昂贵，也很珍贵；有的东西并不值多少钱，也格外珍贵。有的东西西是用钱买不到的。在生活和学习中，你一定经历或看(听)到过这样的事，有过这样的为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用"××"代替少于500字，最多写满格。
八、阅读下面的材料，按要求作文。
铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说："在进入这个世界之如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。"
这5句话是：
1、你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被
2、你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一
3、不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它；
4、不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面；
5、在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是什么状态，你必须写 要记住，生活永远不会毫无意义。
要求：从5句话中任选一个角度构思立意，写一篇不少于600字的文章。立意自定，