浅谈我对师爱与责任的理解
2013年7月20日，我在街上遇见一个喊我老师的年青人，我问他现在干什么工作，他说修车。我回到家后查阅了我保存的我教的历届学生名单。他可能是2005级的刘如佳同学，5年未见面了，我甚至不能肯定了。
对于我教过的学生，我最大愿望是毕业后师生重逢时叫我一声老师，一周上两节课，和学生相处时间很短。我十分欣赏张丽莉老师的“间杂小冲突，穿插大幸福”的观点。时光已经把记忆筛选成幸福的回忆，而我内心却总觉有些愧歉他们。在听省继续再教育听课中，我十分支持师能是师爱与责任的前提条件。身为一名教师，我深感我的信息技术素养不够。自己首先要坚持学习，不断提高自己的信息技术素养。我写的字不太好，我坚持每天临摹庞中华的字帖。2011级初二（2）班的孙艳华同学课下曾对我说，老师你爱学习，听到后我内心在说，其实我做的很不够。各地各届学生的情况千差万别，教师的性格也各不相同，和张丽莉老师相比，我这个男教师脾气比较暴燥，感情易冲动，这是我以后需要改变的。
在讲解计算机病毒时，我用VB制作了一个小程序来解释计算机病毒的工作原理，学生通过亲手操作，能比较容易的理解抽象概念。我在日常教学工作中尽量认真对待每一名学生，如2009级的安旭同学他肄业手看到我说，后悔上学时没好好上，在工厂里签个单子都干不好。听到他的话我内心的滋味也不好受，其实人生之路就是这样，时光不充许我们停下脚步，不过如果时光真的能倒流，人生也就失去了奋斗的意义了。正因为人的青春只有一次所以宝贵。我这样对安旭同学说，对于我来说，必须提高自己的师能，毕竟世界上没有卖后悔药的。 我在听课中看到的教师必须有“六心”，光有爱心不行，热心关注每一名同学，细心分析每一名同学的性格特点、学习情况，耐心解答学生提出的各类问题。有一颗慧心，能在比较枯燥专业的信息技术知识讲解中，在单调的技能训练中，能用专业知识给学生一个惊喜，坚持学习新课程标准，素养教育理论的恒心。实践是检验真理的唯一标准，身为一名基层教师，我深知自己的责任。我不是一个万能的人，我目前的水平和能力有限，我只能在日常教学工作中尽量尽到自己的最大的责任，尽量教好每一名学生。写到这，我感谢安旭同学，你的话让我警醒。
浅谈我对师爱与责任的理解
2013年7月20日，我在街上遇见一个喊我老师的年青人，我问他现在干什么工作，他说修车。我回到家后查阅了我保存的我教的历届学生名单。他可能是2005级的刘如佳同学，5年未见面了，我甚至不能肯定了。
对于我教过的学生，我最大愿望是毕业后师生重逢时叫我一声老师，一周上两节课，和学生相处时间很短。我十分欣赏张丽莉老师的“间杂小冲突，穿插大幸福”的观点。时光已经把记忆筛选成幸福的回忆，而我内心却总觉有些愧歉他们。在听省继续再教育听课中，我十分支持师能是师爱与责任的前提条件。身为一名教师，我深感我的信息技术素养不够。自己首先要坚持学习，不断提高自己的信息技术素养。我写的字不太好，我坚持每天临摹庞中华的字帖。2011级初二（2）班的孙艳华同学课下曾对我说，老师你爱学习，听到后我内心在说，其实我做的很不够。各地各届学生的情况千差万别，教师的性格也各不相同，和张丽莉老师相比，我这个男教师脾气比较暴燥，感情易冲动，这是我以后需要改变的。
在讲解计算机病毒时，我用VB制作了一个小程序来解释计算机病毒的工作原理，学生通过亲手操作，能比较容易的理解抽象概念。我在日常教学工作中尽量认真对待每一名学生，如2009级的安旭同学他肄业手看到我说，后悔上学时没好好上，在工厂里签个单子都干不好。听到他的话我内心的滋味也不好受，其实人生之路就是这样，时光不充许我们停下脚步，不过如果时光真的能倒流，人生也就失去了奋斗的意义了。正因为人的青春只有一次所以宝贵。我这样对安旭同学说，对于我来说，必须提高自己的师能，毕竟世界上没有卖后悔药的。 我在听课中看到的教师必须有“六心”，光有爱心不行，热心关注每一名同学，细心分析每一名同学的性格特点、学习情况，耐心解答学生提出的各类问题。有一颗慧心，能在比较枯燥专业的信息技术知识讲解中，在单调的技能训练中，能用专业知识给学生一个惊喜，坚持学习新课程标准，素养教育理论的恒心。实践是检验真理的唯一标准，身为一名基层教师，我深知自己的责任。我不是一个万能的人，我目前的水平和能力有限，我只能在日常教学工作中尽量尽到自己的最大的责任，尽量教好每一名学生。写到这，我感谢安旭同学，你的话让我警醒。